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1、【精品】学生学习计划模板集锦5篇学生学习计划 篇1为了更好地开展工作，帮助同学们学习，完成我部的职责与使命，我部全体成员经过积极的讨论和评议，制定了以下工作计划：一、召集学院(系，部)学习部长会议（）第一次会议定于月日日的适当时候举行，讨论决定北京石油化工学院第届辩论赛的辩题、辩制（）第二次会议定于月日日的适当时候举行，讨论决定北京石油化工学院第届辩论赛的具体组织形式、记分员、计时员的产生、以及参赛队抽签二、备实施石化放映室计划我们打算精心选取有意义的电影，在周日晚上在康庄校区播放这样，一来可以使同学们在紧张的学习之余得到休息，又可以使同学们在放松中得到一定的启迪，还可以吸引周末回家的同学提前
2、返校，保证充足的睡眠，以充沛的精力投入明天的学习因为我们了解到很多北京的同学都是周一才回来，并因此耽误了上午甚至一天的课程三、举办北京石油化工学院第届辩论赛赛是我部的强势项目，我们要在继承以往经验的同时有所创新，力争把这次赛事办好，办成功！四、举办不归挂科路报告会考试不及格，苦果多多然而绝大部分大一同学还不清楚考试挂科的严重后果，为此，我们力邀学长，学姐们前来现身说法，痛陈经历，详述利害，以期同学们警钟长鸣而且我们选在期末考试前一个月左右举办该活动，正好可以鼓励同学们抓紧复习，相信可以达到预期的效果以上是我部的主要计划，比较小的和随机的活动临时安排相信在校会的指导帮助和我部全体成员的共同努力下
3、，上述计划会得到完满的执行x新的学期开始，在吸取去年的经验与收获的同时，学习部也将迎来新的工作、创下新的成绩。新学期学习部将以培养传媒协会的学习氛围为宗旨，紧跟时代，深入会员，开拓创新，开展一系列活动，以期为同学学习提高，思维拓展助一臂之力。本学期工作伊始，学习部将做好本职工作，力争有所突破，有所创新。我们初步拟定了我部在本学期的工作计划，具体内容如下：一、学习交流会：举办学习交流会主要是为了拓展会员的知识面，使会员有更多的认识。本学期预计学习交流会十次，会举办学习态度交流会，以端正会员的学习态度。为进一步增进大家的相互了解，丰富大学生活，提高同学们思维的缜密性提高逻辑思维能力，心理应变能力以
4、及口头表达能力，锻炼大家的口才。本次学习态度交流会以辩论赛的方式进行。我们还会举办一些专题讲座，预计在文娱周会举办一次户外学习交流会二、无机化学：依照惯例我们会在十一月份举办无机化学大赛，我们必须做好赛前准备，保证大赛成功举行。1向全院征题，以体现大家对无机大赛的意见，获取更丰富的资源。2大赛进行阶段。3做好赛后调查工作，发现大赛中出现的问题并予以解决，为下次大赛更好的举行奠定基础。三、有奖问答：为营造良好的学习氛围，提高会员学习的积极性和主动性，给大家提供一个展现自我的平台，协会每月举行一次“化学知识”有奖问答活动。我们根据交解题答案的时间、解题的准确率和规范性评出前三名，给与一定的物质奖励
5、，并在下期学报上公布名单以资鼓励！四、学习讨论：为让大家学得更多的化工知识，解决学习中的疑惑，提高大家的学习成绩，丰富会员的课余生活，学习部决定开展学习讨论活动，以与教材同步为主，希望大家积极参与。坚持每周四下午六点招开学习小组会议，讨论征集到的题目。布置近期工作，交流各班工作情况，讨论具体的活动工作方案。以促进之间的了解和解决问题。五、举行学习部内部会议：做好每次会议及活动的纪录工作，且以书面或电子档的形式存放。一方面正规学习部的各项工作，以便加强管理提高工作效率。六、根据各位学习部成员的意向，充分听取各方面的建议，对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。组织
6、学习部尽可能多开展有利于学习的各项活动。加强交流。如果条件允许，本部将会组织学习互动小组，充分了解会员学习上遇到的各种情况，统计需要帮助的同学，让会员们自行组织，组成几个23人的“学习互助”小组，组长帮助需要帮助的会员，“学习互助”小组活动要坚持不影响小组组长学习的原则；为了提高每组组长的参与热情，此项做为年度评优评先的资料。学生学习计划 篇2活动主办单位：信息学院团委学生会学习部招新对象：信息XX级全体新生招新要求：语言得体，自信，思维敏捷，应变和学习能力较强，有一定的沟通能力，有毅力和责任心，以及一定的组织策划能力与创新精神。其中，突出强调作为团队一员的合作精神和组织纪律性，有自我奉献精神
7、和团结互助精神。拟招人数：9人(7人主要负责部内活动，2人与记者团配合做好17study) 超额指标上限：1人活动时间：听从学生会统一安排前期宣传工作：拟从以下几方面入手，具体工作听从同一安排，不做额外宣传。1.在迎新的同时做小面积初步宣传，让新生初步体会到部门的魅力。必要可进行一系列的寝室走访工作，在慰问关心新生的同时达到宣传的效果。据以往的经验，会有部分学生提前到校，抓好这部分学生的宣传是尤为重要的。2.新生军训时可去慰问关心，让新生进一步感受到部门的魅力。军训间隙组织一次学生会的见面会，介绍各部门，让大家对对学生会有一个全面地了解，选择自己感兴趣部门进一步较了解。3.通过班级辅导员，海报
8、，展板等渠道旁敲侧击达到更好地宣传效果，并由此落实招新进程信息。正式招新工作一.部门简介认清学习部的主要职能和工作要求有利于招新活动更好更有效地进行。学习部的主要职能：结合专业知识开展各项竞赛、活动，以及经验交流活动，为同学们创造优良的学习环境，激发同学们的学习兴趣，提高学习的积极性; 发掘同学们的特长及兴趣爱好，并为其提供一些发展和锻炼自己的机会，有计划的组织各种竞赛;根据校学生会的安排及一些重要节日开展一些具有集纪念与学习为一体的有事实意义的活动。初试时间：听从统一安排地点：听从统一安排主考官：学习，副部长准备活动：主考官准时到场带好工具，作好记录。应试者：有意向参加学习部的所有11级信息
9、学生活动时长：初步定为2.5小时考核形式：考核以简单的面试形式开展。面试者每人有一分半钟的考试时间，在面试过程中由考官提出一个简单的问题，由应试者浅谈自己的见解，在选手陈诉过程中考官可任意时间打断应试者并对面试者提问，考查其应变能力。考官根据选手表现做现场记录。考核的.标准：应试者给考官的第一影响是否良好，应变能力较强，有无特长，是否自信，语言是否得体等等。入围选手产生办法：面试当晚由几位面试官讨论产生，人数拟定为60人。确定入围学生后由短信形式通知复试相关信息。自我陈述参考命题：自我介绍，谈谈心目中的大学，浅谈对学习的理解，简述选择学习部的理由，谈谈对你影响最深的一个人，一句话等等。 考察应
10、变能力的小问题：考官可根据应试者的陈述或周围的环境提出问题，例如：你前面一位应试者是男是女，我们今天面试的教室的教室编号，对你影响最深的为什么不是你的父母，说了那么多优点说一下你的缺点等等。注意事项：1.简历上除一些简单的个人信息外须有本人照片，高考分数及选择本部门的理由。2.主考官必须注意控制考试时间，避免严重超时。3.主考官在考试过程中要留意从应考者的介绍中了解他的过去，他的经历，他的性格爱好，他的家庭背景，是否有特长，谈吐，自信心等等?。4.主考官要注意提问的语气和问题的尺度，避免不愉快的事情发生。5.注意检查表格中的联系方式是否填写清楚。复试复试可分为两轮。第一轮活动开展形式：通过初试
11、者根据要求做出一份活动活动策划，活动的内容由主考官决定。入围者将被随机分为若干组，每组一个题目。策划书完成后统一发至部长邮箱，再由部长分配给副部长共同审批。活动时间：入围名单出炉后即刻以短信形式将题目和要求通知到位 策划要求：1.策划书格式基本正确2.活动内容要切合实际3.活动要求积极向上，杜绝低俗活动限时：2-3天，逾期作废。评判标准：1.策划书格式：格式正确，无不规范现象 4550分 格式基本正确，有些许纰漏，但不影响组织者的阅读和理解 3544分 格式不太正确，但态度端正，有付出努力 2534分 格式不正确，态度恶劣 24分以下2.策划书内容：内容新颖，可执行性强，富有意义 4550分
12、内容有创新，可以执行，较有意义 3544分 内容无新意，执行绞困难，意义不明显 2534分 内容枯燥，不可执行，毫无意义 24分以下3.应试者策划如有其他亮点可酌情多加15分入围选手产生方法：根据成绩取前45名。确定入围学生后由短信形式通知复试第二轮相关信息。注意事项：1. 复试有限时，无故迟交策划书者取消考核资格。2. 在考核中遇态度恶劣，思想怠慢者不考虑录用。3. 本部分考核的成绩在第二轮复试中起参考作用，成绩需保留一段时间。4. 妥善表观有价值的策划为部门以后发展作准备。第二轮活动开展形式：无小组讨论活动时间：听从安排具体开展方法：将进入第二轮的应试者随机分为三组，每组十五人，每十五人为
13、一场，第二轮考核共分三场进行。在每场考核中十五位应试者自由组成三个讨论小组，每组五人，讨论确定该组的名称及口号。每组抽选一个讨论题进行为时五分钟的讨论，主考官在旁观察，打分。讨论结束后各组推选一名代表阐明本组观点并接受主考官提问。主考官提问可围绕讨论题本身和讨论时的状况。最终确定方法：主考官参考第一轮的成绩和第二轮的表现最终确定名单。学生学习计划 篇3随着课改的不断深入，合作学习在无数目光的期待中呼之而出，我们语文教师也已经意识到合作学习的重要性和必要性，能够在课堂上积极地组织学生进行合作学习。合作学习可以让学生互相交流学习到的知识，取长补短，对学生知识的掌握，学习能力的提高都会起到积极的促进
14、作用。为了使学生的合作学习落到实处，真正达到合作学习的目的，我通常从以下几个方面入手：一、 明确任务要使学生的合作学习有效地进行，我们必须让学生明确学习的任务。同时，合作学习的任务应当具有进行合作学习的价值。一般学生通过自主学习完成有困难的任务进行合作学习，通过合作学习小组通过相互配合、相互讨论、相互交流容易使学习任务更好地完成。如果学习的任务比较简单，或者学习的任务更适合学生自主学习，就完全没有必要让学生进行合作学习二、 适时进行一般来说可以在以下几种情况开展合作学习：1. 学生通过自主学习，产生合作学习的愿望;2. 部分学生在学习上遇到困难，凭借个人能力无法解决;3. 需要将学生的自主学习
15、引向深入时;4. 学生的思路不开阔，需要相互启发时;5. 学生的意见分歧较大，需要共同探究的时候;6. 学习任务较大，凭借个人能力无法完成三、 加强监控在学生进行合作学习的时候，我们教师应该以一个参与者的身份参与到学生的学习小组中去，指导、监控学生的合作学习。这样，一方面可以使学生知道如何进行合作学习，另一方面也可以把握学生学习的方向，不至于偏离教学内容，同时也对学生的知识掌握程度有一个明晰的了解，对学生理解较为困难的问题可以予以适时的指导。总之，合作学习的教学方法需要我们花长时间苦练才能成功。我们会在不断探索的路上勇敢前行。学生学习计划 篇420xx年，我成为了一名大一新生，真正踏上我梦寐以求的大学，门槛，我很激动，但是进入大学后，我也知道自己当前的学习很重要，所以为了在大一打好基础，
