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1、关于科学教学工作回顾范本锦集八篇关于科学教学工作总结范文锦集八篇科学教学工作总结篇1本学期，我接手了八班级三个班级的科学课程教学，始终以来，都是勤勤恳恳、认仔细真的进行我的教学工作。 如今接近学期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是盼望能精准的对待自己的工作，更盼望能把握好以后的教学方向和目标。 一、制定符合同学实际状况的教学方案由于八班级三个班同学的学情不同，学风不同，原有的学问构成也不同，这就要求我在制定教学方案的时候，要特殊留意他们所隐含的不怜悯况。 对于八班级同学，由于开学的时候，我基本上不知道他们的学习状况（以前的科学是另外一个科学老师任教的，所以我基本不了解）和他
2、们的学问构成。 针对这些状况，我利用这个学期第一周的时间，观看他们学习状况，留意他们的学问构成和对基础学问的把握状况，然后在开学其次周制定了具体的教学方案，在执行教学工作的过程中，我走的也是严格、负责的路途，就是盼望能使自己的教学工作顺当的进行。 二、抓好教学过程、激励并维持同学的学习爱好。 由于八班级同学学习习惯比较差，学习的.不强，学习的习惯也很不好，所以在教学方案制订时，我比较强调调和同学的玩与学之间的关系。 同时又由于他们基础比较差，上课时，我特殊留意基础学问的落实、对于课后作业的布置，也以巩固同学的基础学问为主。 而对某些同学，学习的状况比较好，基础比较扎实（还有少数的同学必需提高）
3、所以在执行教学方案时，给同学的自由时间相对比较多，课堂上，教学的内容虽然以突出基础学问为主，但很注意学问的提高，比如学问的延长和迁移等。 一个学期下来，效果也不错，总的来说，我们的教学都以落实基础学问为主，加强学问的延长，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个同学都能感受到：学习其实是轻松的！让他们喜爱上科学课。 科学教学工作总结篇2一转瞬，一个学期快过去了。 本学期，我担当四班级科学教学任务，在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，虽很辛苦，但收获颇多。 我很愿意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。 一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取在每次单元考试或作业中，同学答
4、题存在的问题，与他们平常没有精准地理解和把握科学的基础学问和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。 抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。 由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对科学的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。 抓基本技能，要抓好科学用语的用法技能和试验基本技能。 平常的试验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深化浅出地分析，力求100%的同学理解，要让同学真正了解每个试验涉及科学原理，多给机会让同学动脑思索问题的时间，多给同学提问的空间，多让同学动手做试验，体验通过试验进行
5、观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量。 二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。 平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。 而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习科学的“基本学科思维方法”。 平常科学试题中常出现科学探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。 我们应当精准把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。 三、亲密联系.生活实际，抓好学问的应用平常试
6、题中涉及能源、环保等.热点的内容，从多角度对同学的学问与力量进行考查。 这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉.，要求同学多关注.热点问题。 用科学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 与老教材相比，新课标对同学要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是
7、相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的同学“养分午餐”。 通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，今后我将连续保持，并争取更大的进步。 科学教学工作总结篇3作为一名学校老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。 现将这学期的工作总结如下：一、在政治思想方面我主动参与各种学习培训，仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。 我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了学校科学课程标准，书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、在训练教学方面学校
8、科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练向前进展。 我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。 我是这样进行教学活动的：课前预备：课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验材料，这对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。 了解同学的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解同学原有的学问技能的
9、质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。 并考虑到同学的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。 讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，而且，我教了两个班级，同学的年龄和各班级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。 课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习主动性，使同学能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特殊是试验操作，要留意观看每位同学，使每一位同学都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多用
10、法加到好处的评价性语言，使同学对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性。 三、开展科学活动，全面普及、注意提高。 科普活动是科普训练的载体、没有活动就没有活力，我们依据学校生的特点，主动开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、制造性，内容丰富、形式多样的科普训练活动。 四、连续学习，不断提高。 在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名学校的科学老师，在同学的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中
11、多储备一些学问，这样面对同学的难题时，能够坦然相对。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学力量还有待提高。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。 我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。 科学教学工作总结篇4一、科学试验教学工作回顾开学初，严格按上级拟定试验教学工作方案和同学分组定期完成试验进度表，按试验名目仔细开展试验教学工作，基本完成试验手册规定的演示试验和同学分组试验，并填写了相关的表册资料，同学分组试验还填写
12、了同学试验报告单。 在仔细开展试验教学的同时还留意培育同学爱科学、学科学的爱好。 不但在试验室里完成各项试验，还让同学走向生活、走向.，使同学在生活中学习。 为了上好试验课，每上一节课试验老师都要做好充分的预备，仔细讨论教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前预备，课后整理”的原则开展试验教学。 对试验仪器的保管和用法都有严格的规定，严格按有关规定操作，并训练同学在用法中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。 二、试验教学的详细做法试验教学完成状况开学初，严格按县下发试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作方案和同学分组定期完成试验进度表，理
13、清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的全部分组试验、和演示试验。 仪器的用法与保管随着试验室的建成，试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。 在教学中，试验老师对仪器的用法方法及留意事项给同学进行了具体的讲解，使同学了解仪器的正确用法方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。 从而降低了仪器的损失率。 同时还对同学进行试验平安训练，使同学留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。 表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，主要实行了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。 由于试验管理员和试验老师为同一人，所以课前应填写的“试
14、验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等就没有填写，课后则对“同学分组试验记录表”、“老师演示试验记录表”等进行仔细填写，然后进行整理归档，装入档案备查。 三、在试验教学中，还存在不足，表现在以下几方面：在同学分组试验中，有部分同学对试验的方法步骤没有很好的把握，从而导致操作的失误。 对试验的结果不能很好的归纳整理。 有部分试验由于缺乏器材，不能开展，老师自行设计试验，因而与教材有肯定的出入。 由于学校可用空间严峻不足，导致同学作品不能存校展现。 对同学的主动性有肯定的挫伤。 科学教学工作总结篇5紧急而劳碌的一学期教学工作已经结束，细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获
15、，当然也有许多的遗憾。 训练终究是一门遗憾的艺术，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点：.扎扎实实打好基础。 同学在综合测试中存在的问题，与他们平常没有精准地理解和把握科学基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。 抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。 由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对科学学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。 那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的同学对科学失去爱好。 抓基本技能，要抓好科学用语的用法技能和试验基本技能。 平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的科学原理、装置原理和操作原理，多给机会
