《关于物理试验教学工作回顾范本汇编4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于物理试验教学工作回顾范本汇编4篇（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于物理试验教学工作回顾范本汇编4篇关于物理试验教学工作总结范文汇编4篇物理试验教学工作总结篇1本学期即将结束，这学期中，在学校领导的关怀和指导下，在全体老师的支持和关心下，本人在物理试验工作中，努力完成各类试验，仔细开展分组试验教学，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期试验教学详细工作总结如下：一、试验教学开展状况本学期，各班级都能根据试验方案执行，上好开足试验课，老师和同学均能记好试验记录。 同时，在试验中，老师注意发挥同学的自主能动性，让同学参加探究，在此过程中培育同学的试验力量和科学的学习、试验看法。 经过一学期的努力，同学的试验水平都有所提高。 据统计，本学期共开同学分组试验课5节
2、，老师演示试验课26节，完成了方案任务。 在深化训练改革，实施新课程标准的同时，结合物理试验教学向全体同学实行素养训练，注意在试验中培育同学的创新精神、实践力量，培育了同学对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。 二、试验室活动在期初，试验室即制订了全班级的试验方案、周日程支配表，对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使试验老师的专业素养力量获得了提高。 试验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发同学学科学、用科学的爱好和爱好。 三、成果方面本学期，老师科研兴教意识较强，能通过平常每周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自身的理论水平。
3、 本着勤俭节省的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理则自己动手，为学校节省开支。 四、存在问题及改进措施基本工具用法得不正确，其主要表现为：在用法弹簧测力计时，有的同学没有进行校零就挺直用法。 测拉力时没有作匀速直线运动就读数。 校零时不在用法位置上。 操作不规范，同学操作不按试验要求，操作过程中对器材的用法不够规范。 背试验和数据，违反试验事实。 许多同学一开头就立刻在试验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出试验结论、数据，再做试验。 其试验数据与填写数据根本不符，如在讨论影响摩擦力条件的试验中，部分同学先在记录中把数据、结论都填好后再动手做试验。 有的同学把两
4、边的力臂始终调得一样大。 要与兄弟学校相互沟通学习，取长补短，以便更好地提高我校试验教学质量，搞好试验室工作。 在试验教学中，老师的观念还不够开放，对同学科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。 总之，在教学中，常常提出新观念，让同学在试验中做环保的行动者、先行者。 物理试验教学，是物理学科实施素养训练的重要途径，在以后的教学中注意同学学习爱好、各种力量、行为品质、科学方法综合素养的培育，有着特别重要的作用。 物理试验教学工作总结篇2物理试验室是同学学习和进行物理试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。 物理试验具备培育同学观看和动手力量的功能，更有培育同学动
5、脑、启迪思维、开发潜能的作用教学的重点放在培育同学科学试验力量与提高同学科学试验素养，使同学在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。 在实际教学过程中，我们仍发觉同学在试验操作中存在一些问题。 它反映出我们在平常教学时对试验重视不够，也反映对同学在这方面的要求不到位。 为了能进一步促进物理试验教学质量的提高，现把本学期的物理试验室管理详细工作总结如下：加强理论学习，转变教学观念。 为不断提高老师的理论及业务素养，我们还常常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，仔细钻研教材教法，使课堂试验教学更好地培育同学的力量与爱好，促进同学的全面进展。 2.多次组织
6、试验老师开展集体备课、说课活动，相互学习试验通知单及试验记录的填写状况，组织试验老师相互观摩听课、评课活动，使试验教学全面开花结果，提高试验老师的试验教学艺术及组织试验的力量。 3.请老老师对新老师进行培训，指导他们规范操作，讲解并描述试验胜利的关键。 使得同学试验的胜利率大大提高，大大提高了学习爱好和课堂效率。 4.对课本上全部的演示、同学试验，都做到细心预备，预先试做，对少数试验进行改进，补充，确保老师在课堂上试验的胜利率，现象明显达到100%。 5.试验教学中过程也发觉同学存在的一些典型问题：在用法电流表和电压表时，没有试触就挺直用法；不留意接合适的量程。 部分同学不能正确连接滑动变阻器
7、及推断阻值的改变状况，特殊是“分压式”、“限流式”的电路接法。 同学操作不按试验要求，操作过程中对器材的用法不够规范。 在验证“平行四边形”定则、测电阻、测小灯泡的功率等试验中，背试验数据和结论的现象也较为普遍。 一学期以来，全体物理老师主动投身于新课改的教学理念中，严格根据试验教学的程序及规章制度进行。 随着新课改的不断深化，我们将不断改正试验教学中的不足，使物理组的试验教学工作不断迈向一个新的高度。 物理试验教学工作总结篇3本学期即将结束，这学期中，在学校领导的关怀和指导下，在全体老师的支持和关心下，本人在物理试验工作中，努力完成各类试验，仔细开展分组试验教学，促进物理试验教学质量的提高，
8、现把本学期试验教学详细工作总结如下：一、试验教学开展状况本学期，各班级都能根据试验方案执行，上好开足试验课，老师和同学均能记好试验记录。 同时，在试验中，老师注意发挥同学的自主能动性，让同学参加探究，在此过程中培育同学的试验力量和科学的学习、试验看法。 经过一学期的努力，同学的试验水平都有所提高。 据统计，本学期共开同学分组试验课5节，老师演示试验课26节，完成了方案任务。 在深化训练改革，实施新课程标准的同时，结合物理试验教学向全体同学实行素养训练，注意在试验中培育同学的创新精神、实践力量，培育了同学对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。 二、试验室活动在期初，试验室即制订了全班级的试验方
9、案、周日程支配表，对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使试验老师的专业素养力量获得了提高。 试验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发同学学科学、用科学的爱好和爱好。 三、成果方面本学期，老师科研兴教意识较强，能通过平常每周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自身的理论水平。 本着勤俭节省的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理则自己动手，为学校节省开支。 四、存在问题及改进措施基本工具用法得不正确，其主要表现为：在用法弹簧测力计时，有的同学没有进行校零就挺直用法；测拉力时没有作匀速直线运动就读数；校零时不在用法位置
10、上。 操作不规范，同学操作不按试验要求，操作过程中对器材的用法不够规范。 背试验和数据，违反试验事实。 许多同学一开头就立刻在试验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出试验结论、数据，再做试验。 其试验数据与填写数据根本不符，如在讨论影响摩擦力条件的试验中，部分同学先在记录中把数据、结论都填好后再动手做试验；有的同学把两边的力臂始终调得一样大。 要与兄弟学校相互沟通学习，取长补短，以便更好地提高我校试验教学质量，搞好试验室工作。 在试验教学中，老师的观念还不够开放，对同学科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。 总之，在教学中，常常提出新观念，让同学在试
11、验中做环保的行动者、先行者。 物理试验教学，是物理学科实施素养训练的重要途径，在以后的教学中注意同学学习爱好、各种力量、行为品质、科学方法综合素养的培育，有着特别重要的作用。 物理试验教学工作总结篇4本学期我担当初三56班的物理教学任务，在此期间我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、主动参与各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通取长补短。 二、仔细学习新课程标准。 本学期我仔细学习新课程标准，发觉物理新
12、课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。 为此，我不断教学理论理念，深化讨论拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下训练教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持同学为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持同学为主体实行师生之间、同学之间互动，制造有利于同学主动探究的学习环境，使同学在获得学问和不断提中技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展。 作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共
13、同进展的过程。 课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪完点或困惑。 在课堂教学中，坚持同学为主体，提倡自主性学习，同学在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中，获得学问。 这样的探究试验让同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。 四、改革评价方法，激励促进同学全面进展。 本学期彻底转变了过去单一用分数来评价同学的方法，全面考察同学的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习看法等，关注他们情感与看法的形成和进展，既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展，促进了同学全面进展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 7Word版本
