关于学校化学教学回顾7篇

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1、关于学校化学教学回顾7篇关于学校化学教学总结7篇学校化学教学总结篇120xx学年度第一学期就将结束了，本学期根据教学方案，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。 本学期已完成了第一章至第六章以及试验部分的内容，期末复习工作也顺当进行。 做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。 无论是老师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，到处都体现了师生的默契协作。 一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下：一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。 由于概念是逐步进展的，因此，要特

2、殊留意谆谆教导，由浅入深的原则。 对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。 并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成要领并留意引导同学在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重点工具。 在教学中，我让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。 这样有利于同学的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。 还应留意对化学用语进行分散教学，通

3、过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要性。 三、重视元素化合物学问的教学元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。 为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学、试验教学，让同学多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。 要实行各种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。 在同学逐步把握了肯定的元素学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问之间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并留意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物学问学习的指导作用。 四、加强试验教学化学是一门以试验为基础的学

4、科。 试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学看法和科学的学习方法。 因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。 在教学中尽量上好每一节化学试验课。 本人教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰；老师应从科学看法、规范操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。 依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。 同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的主动性和探究

5、精神。 我还严格要求同学，详细指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。 学校化学教学总结篇2新的一年即将来临，追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的人民老师,现将工作状况总结如下:一、思想熟悉在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。 始终以来，我仔细加强师德修养，提高道德素养。 我仔细学习有效研修和有效教研等新的训练理论，准时更新训练理念。 主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，

6、才能适应训练的进展。 所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，更是利用网络不断为自己“充电”，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学在训练教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。 从思想上仔细引导训练同学树立正确的世界观，人生观，价值观。 把对同学的训练溶入平常的点点滴滴中。 训练同学立大志，勤学习，乐助人，宽胸襟。 带领同学在学问的海洋中飞翔，为良好班风的形成尽了自己微薄之力。 为提高自己的训练教学熟悉水平，适应新形势下的训练工作。 我始终信任“一份耕耘、一份收获”。 19年来我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，努力做到仔细备课，仔细批改

7、作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。 工作量较大，周课时14节。 工作踏踏实实、勤勤恳恳。 这学期后阶段，在级部主任的支配下又增加了学校化学试验竞赛辅导。 教学业绩明显。 教学中，仔细备课。 在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。 每次上完课后，还能准时将上课心得和新发觉记录下来，准时对教案进行修改、完善。 化学的题目是比较多变的，要同学做的，我们都能经过筛选，经过自己做了以后才给同学讲题。 本年度作业支配的较敏捷，有：作业本、学习与检测、化学本、试卷套、化学报、试验报告册等。 这些作业我都能全批全改，但我的作业负担并不重，由于采纳了分散加集中在课堂处理的敏捷方式。 对同

8、学进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。 我在班里常常找个别同学进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。 对个别的差生，能细心辅导，准时进行补漏。 我常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的、有方案地做好后进生的转化工作。 在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的基础学问。 同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，相互促进，形成你追我赶的良好学习风气。 平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先

9、进关心后进，以好带差，促进双赢效果。 下面对中考化学复习谈谈我的几点看法。 （一）同学基本状况：基础薄弱点许多，综合做题力量较差，学习上不擅长自己纠错总结。 学问面比较狭窄，学问点欠缺仍许多。 学习不注意科学方法，不能准时落实复习、巩固提高。 上课留意力简单分散。 深化讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 有时易灰心，战胜困难的士气不足。 试验缺乏动手和思索。 战前预备：在正式绽开复习之前，我针对前一年年中考的新形势，仔细研读了前一年年考纲、考试说明以及前一年年全国总共18份中考试卷，特殊是重点关注昭通检测考试卷，仔细分析，深化领悟，细心选题，依据同学的学习现状，仔细制定第一

10、轮复习方案。 （二）制定方案：根据学校要求，九班级复习分三个阶段。 第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要四平八稳，即使没有涉及到的，只要和中考有关的，仍有复习的必要。 备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。 为同学形成学问的系统做预备。 其次阶段，学问的网络系统阶段。 以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让同学的学问系统化。 以专题（中同学化学试卷设计）促归纳，让同学对全部考点的学问心中有数并自我成体系。 老师有针对性的引导同学，让同学自主归纳，这样的东西才是他们自己的。 第三阶段，模拟提高阶段。 在模拟中发觉的问题，老师必需精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗

11、留的问题带到下一次的考试。 不论哪类班级，化学基础相对较差，最令人尴尬的是部分同学根本不重视花学科学习，所面临的困难和压力比较大，我不想作多少树碑立传的汇报，我只想说，走过初三，我无怨无悔。 我只想把我做法谈谈。 （三）营造民主课堂。 让同学在轻松开心的环境中学习。 在课堂上多关注化学弱科同学，给他们精神鼓舞，让同学在自信的阳完下成长，学习。 对各班成果优秀但化学总拖后腿的同学，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐烦的讲解以此打动他们，激起他们学习化学的热忱，收到良好效果。 擅长捕获每个同学在化学学科方面的某一闪完点，以此增加他们学习化学的信念。 （四）提高效率，上好讲评课进入初三，面

12、临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，同学的复习训练也许多，但我们不能由于时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。 我认为仔细抓好讲评课的重要环节，通过讲评关心同学坚固把握所学学问，提高运用所学学问的力量，培育同学良好的思维品质和习惯，是初三复习教学的一条有效途径。 讲评前仔细分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导同学领悟小结，留意深化巩固，突出实效性。 其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的。 第三、讲清解题规律或方法。 第四，订正错误务必落实。 对于老师而言，要了解同学错在何处，为何错，哪些同学错，有针对性地改进复习教学工作。 对于同学而言，要求答错的

13、同学要找出答错的缘由，并改正，把握避开差错改正错误的规律。 学校化学教学总结篇3我作为一名化学试验室工作人员，现将本学期的工作简洁地总结如下。 试验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作方案，依据老师的教学进度表制定这一学期的分组试验和演示试验的支配表。 利用时间仔细钻研教材，明确教材中的每一个试验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，准时总结改进试验，讨论试验成败的缘由。 仔细阅读试验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累阅历。 依据大纲要求，能开足全部演示试验和分组试验，协作学校对同学加强素养训练，健全仪器赔偿制度、同学试验守则、平安卫生制度等。 培育同学严警仔

14、细的试验看法，喜爱学校、爱惜公物的思想品德。 开学初期，初三同学的试验较多，几乎一个月的时间要在试验室里学习。 试验前，细心预备每次试验，提前一天将试验通知单交到仪器管理员手中，和仪器管理员仪器将试验所需各种仪器整齐摆放到桌面上，这往往需要23节课的时间，预备好这一切后再预做做试验，以保证明验的顺当进行。 试验过程中和任课老师一起参加了同学试验操作的指导工作，进一步熬炼了自己的动手力量，更好地协作了任课老师的教学工作。 老师还需要的东西准时送到，坏的仪器准时添加。 试验结束后，同学分组试验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节省药品，需要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清洗洁净晾干保养后放入药品室。 每次试验配置的药品都有五六种到十几种，每次试验下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。 所以清洗工作也是化学试验室的一个主要工作。 仪器洗涮完毕，放回仪器柜，接下来的工作便是整理桌面，扫地，拖地。 搞好试验室的卫生工作，保持试验室的窗明几净。 使同学能在一个洁净的试验室开心地学习。 预备好演示试