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1、关于学校美术教学回顾范本汇总八篇关于学校美术教学总结范文汇总八篇学校美术教学总结篇120xx年我无比荣幸的迈进了老师的行业。 作为非专职师范专业毕业的老师，虽然在老师这个职业上还面临着许多的问题，经过一学期的教学和熟识，现在已经基本适应老师这个高尚的职业，并乐此不疲的不断学习成为一个专业的好老师。 本学期我担当了三、四、五、六班级的美术教学工作。 回顾整个学期所进行的美术教学工作，较为顺当地完成了教学任务。 作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。 现把一学期的工作中详细的阅历和感受进行总结，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。 一、教学方
2、案。 学期初，仔细学习学校工作方案和教育处工作方案，明确了本学期工作的目标和任务，结合本学校的现状和特点，根据美术教学的要求和精神，在本学期新课开头之前制定了较为具体的教学方案。 教学中仔细遵照教学大纲要求，大力推广素养训练，按时按质地完成了本学期的教学工作。 二、备课。 上好课的关键在于做好万全的备课预备。 美术的备课看似很简洁，其实当中存在许多诀窍。 要想上好一节美术课，在备课的时候首先就要考虑到同学的接受力量和爱好取向，围绕教学目标和本节课的重难点，用同学喜爱的教学方法（如：小组合作、争论、现场展现等），提升课堂活跃性，调动同学主动性。 将课堂的内容系统化，化繁为简，尽量节约时间，让同学
3、有表现自己的机会。 而且在备课的时候，还要考虑到同学会提出什么样的疑问，做好充分的学问预备，尽量要用同学能够理解的术语去讲解。 做到仔细备好课，努力上好每一节课。 本学期在担当美术教学任务时，为了保证课的质量，让同学喜爱上美术课，除了基础的课本学问备课外，我平常还查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所教学的课程内容结合起来，丰富同学美术视野。 现在同学的学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特别必要的。 所以我擅长敏捷地运用教材，制造性地用法教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合同学的内容进行缩减，也依据自己的阅历适当地增加一些同学
4、感爱好的内容。 如在课中增加了手工课，依据同学的爱好在临摹的基础上，增加同学感爱好的内容，让同学自己创作有个性的手工作品，了解画面的效果不完是靠画画来表现，这种在原有基础上的拓展大大提高了同学的动手力量，也提高了同学的爱好。 三、上课。 上课的时候，要让整个课堂变成同学学中玩、玩中学的乐园，把课堂的气氛活跃起来，我尽量采纳师生互动，全员参加，寓教于乐。 老师教的快乐，同学学的快乐，一堂课下来，要让同学有回味无穷的感觉。 这样，同学就会期盼着着下次美术课的到来，爱好自然是越来越深厚。 但在这一环节，肯定要把握尺度，不能偏离课堂的重点，否则同学玩起来易放难收，就会导致课堂纪律混乱的现象。 在美术教
5、学中，我注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。 因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。 同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量。 在教学中，依据教学内容，运用故事、嬉戏、图片等艺术材料，制造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。 不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动同学的心情，引发同学主动主动探求学问的爱好，增加学习意识。 如在上花手帕一课时，我课前收集了很多资料，并制作了大量
6、的范画，让同学接触颜色的一些基本学问，课上又让同学结合现实生活中的内容争论颜色的运用和构图。 使同学感受到颜色的魅力，提高同学的学习爱好。 四、作业评价。 并非每个同学天生都是美术天才，绘画的水平有高有低。 那么在作业评价的时候，尽量要以表扬鼓舞的形式，拿一些好的作品展现出来给全体同学看。 这样，被表扬的同学可以增加自信念和对美术的爱好，没被表扬到的同学可以从观赏的角度去感受美，从而取别人特长弥补自己的不足。 我对不同阶段，不同水平的同学实行不同的评价方式，并且在评价的时候采纳自评，他评，师评的方式进行，并对同学讲授观赏评价的方法，让同学也学习评价作品，使同学明白如何正确的进行评价，进而对作品
7、有新的熟悉。 五、在教学之余，我也注意自身进展进步。 并向有阅历的老师学习教学方法，同时能团结组内其他老师一起探讨教学问题。 在教学之余还帮助各班教室的环境布置等工作。 简洁总结本学期的教学，明白了自身所存在的譬如敏捷性和学问丰富性等优点，也熟悉到在实际课堂教学中所存在的譬如课程支配不够敏捷，教学方法不够完备的短板。 在熟悉到自身问题的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。 总而言之，新的教学课程标准需要我们美术老师深化学习和把握。 而我自身所存在的问题也将作为新学期教学工作中重要攻破的重点。 为了能够更好的完成教学工作，也让我们祖国的将来能有着更优质的训练
8、，学到更多更有意义的学问。 如何圆满的完成学校的教学任务并实现全面的素养训练而努力，成为一个有意义有师德的好老师，我还有一段很长的路要走。 只有将我自身先完备的学问武装起来，才能将更好的东西带给同学。 为祖国培育出优秀的人才，成为一个好老师，将是我终身奋斗的目标。 学校美术教学总结篇2回顾一学期的教学状况，我深刻地体会到以下几个方面须多加思索：对于国画初级班的同学，应多突出线造型的作品。 内容上适合孩子的年龄特点。 相关文档：党员思想汇报国画中高级班的学员，将线造型、墨色水分的改变、写生创作结合起来，既要练习技法，更要开拓眼界，汲取对自己提高技法和巩固爱好有益的养分。 线描班的教学将想象、创作
9、和临摹写生结合起来，提高运用点线面的技法和力量，为进一步学习打下基础。 在教学中许多家长赐予了许多的支持和理解，也有一些家长对教学工作提出了不少自己的建议和想法，给自己改进工作拓宽了思路，再次一并表示由衷的感谢。 每个孩子都是别出心裁的，对于老师来讲，要做得事情许多，或许工作中有许多的不足，但我情愿不断完善，努力促进班内的每个同学都能有所进步。 学校美术教学总结篇3工作需要，我承当了四班级、二班级两个班的美术训练教学工作。 现对一年工作总结如下：（一）激发同学学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。 老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱
10、好转化成长久的情感看法。 同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 （二）使同学形成基本的美术素养在美术教学中，我注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。 因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。 同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基础。 |（三）老师自身素养的培育教学
11、之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了训练教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。 从而使自己更好地进行训练教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 学校美术教学总结篇4一个学期来，我时刻.“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动协作班主任和校领导开展训练教学工作，圆满的完成了本学期的训练教学任务。 现就本学期的工作做如下总结。 一、思想训练本学期，我以学校方案为指导，以美术课程标准为目标。 以全日制义务训练美术课程标准为依据，为促进人格全面进展为动身点，以美术学问与技能为基础。 留意贴近同
12、学们的学校生活和社区生活，教学中做到了富有情趣和启发性。 训练同学学会自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习。 自觉地培育创新精神和美术实践的力量，通过学习美术提高生活质量。 使同学受到自然、生活、艺术美的熏陶。 充分利用美术课堂的主渠道作用，全面进行思想训练，同学的思想觉悟普遍得到了提高。 二、教学工作同学成果经过一学期的工作，同学们在绘画技能方面有了很大的提高，并取得了较好的成果。 优生、差生转化工作本学期我在学困生身上下了很大多功夫，给他们制造展现的机会，课上勤提问，课后勤辅导，培育他们的审美情趣，绘画技巧，制造力量和想象力量，使学困生成果达到及格。 优等生我充分拓展他们的思维、想象力量
13、，多给他们创作的时间，充分发扬他们独特的美术风格，使他们的成果得到更进一步的提高绘画水平达到与其的目的。 三、其他方面尽管本学期在美术工作方面取得了很大的成果，但也存在忙着不足之处，在手工制作方面还要加强。 在各课时的教学中，我还要充分挖掘同学的潜质，引导同学多看、多想、多说，培育对美术的感受力、制造力，提高思维的想象力和作品的审美力量。 达到学校的要求。 百分之九十的同学能按学校生守则和规范去做。 但仍有个别同学对自己要求不严格，爱说话，爱动。 从本学期同学学习状况看，同学学习成果普遍较好，对美术有深厚的爱好。 多数同学能在课堂上完成作业。 在构图、涂色、手工制作方面有了很大的提高。 但构图
14、方面还需要加强。 同学已有了基本的美术基础学问与技能。 但在今后的教学工作中，在美术学问方面，对同学还需进一步提高。 学校美术教学总结篇5这学期我担当一班级美术教学工作，一班级的小同学聪慧伶俐，顽皮可爱，我很喜爱他们，但是要给他们上好课还真不简单。 下面我谈一谈我给一班级上美术课的一点看法：老师在一上课的时候就能抓住同学，把同学吸引到课堂中来。 低班级的同学，他们年龄小，好动，可以依据这一特点，采纳说一说、学一学、动一动、画一画等方法，充分调动同学的学习爱好，使同学在玩中学，学中玩，较好的培育了同学的想象力、制造力，让美术课真正给同学带来美妙和欢乐！一班级的同学由于刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特殊的新颖，同时，美术课也给他们带来了新的发觉，原来只是在纸上随便的涂鸦。 可到了学校，经过学习发觉原来画笔可以画出许多美丽的事物来，同学也就特殊的喜爱上美术课了。 语文和数学都是相对主要的课程，而美术课可以适度地放松心情。 同时，这个年龄阶段的孩子识字少，本能上喜爱用画画的方式去表现自己的想法，以爱为基础，拉近师生距离。 所以，孩子们很憧憬美术课，校内里一遇见我，就拉着我的手问今日有没有美术课。 每当我走到教室门口，孩子们便会兴奋地欢呼“耶”！在孩子们那活泼又布
