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1、关于学前班教学规划模板锦集9篇关于学前班教学方案模板锦集9篇学前班教学方案篇1九月份教学课题第一周团聚歌其次周小雨点太阳的话竞赛第三周故事树第四周会爬的豆子教学目标1.了解问答歌的句式特点，对问答歌感爱好。 2.学习用“圆圆”的句式仿编诗句，能用字卡括句。 3.喜爱阅读，情愿用语言表达自己对大自然奇妙和奇妙的感受。 4.了解诗歌的句式结构及表达方式，并尝试制造性的仿编。 5.对于自然界有关的汉字有爱好，在阅读的过程中能熟悉40个左右的汉字。 喜爱用不同的形式练习笔画。 6.学习常见的汉字间架结构，能按正确笔顺书写常见的汉字。 十月份教学课题第五周海上的风第六周镜子地球第七周星海和灯海第八周故事
2、阅读小猪飞上天教学目标：1.喜爱阅读蓝色的海作品，感受不同体裁的文学作品中关于星球海洋等主题想象的奇怪和大胆。 2.在本主题的阅读过程中能熟悉40个左右的汉字。 3.能按正确笔顺书写常见的汉字。 4.仿照诗歌句式结构，联系个人已有阅历，进行创编，续编诗歌或故事。 5.理解故事内容，能分角色有表情的表演故事。 十一月份教学课题第九周冬天第十周我的感觉第十一周假如第十二周被窝里的嬉戏别出心裁的瓢虫教学目标：1.加深对冬季特征的熟悉，能用语言描述冬季明显的季节现象。 2.正确理解作品中对心理活动的描写。 3.运用已有技能，和同伴合作用多种方式表达不同的心理感受。 4.在阅读过程中，能娴熟熟悉50个左
3、右的重点字词，喜爱用不同的形式练习笔画。 5.学习常见的汉字间架结构，能按正确笔顺书写常见的汉字。 十二月份教学课题第十三周月亮和桥小露珠第十四周贴窗花堆雪人第十五周我小的时候第十六周欢乐是什么教学目标：1.知道不同的人可能会喜爱不同的东西，情愿关怀自己熟识的人，学会与同伴共享欢乐。 2.体验与感受大胆想象和创作的欢乐。 3.对熟悉汉字有爱好，并情愿在生活中查找自己熟悉的汉字，在主题中娴熟认读40个左右的重点字词。 4.学习常见的汉字间架结构，能用正确的书写姿态书写简洁的笔画和汉字。 学前班教学方案篇2一、班况分析本班现有幼儿22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。 新学期新改
4、变，不仅有了新伴侣的加入，也有新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。 不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们力量的进展上还存在着很大的差异，详细分析如下：健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理力量，但在跳绳、拍球等技能的培育以及动作的进展上需加强;语言领域，能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待加强;.领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规章，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待关心;艺术领域，孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;科学
5、领域，孩子们很有探究的爱好和欲望，愿意提出问题，需连续培育他们的自信念，加强其前阅读、前书写、珠心算的活动，培育其动手操作力量。 对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。 本期将连续开展丰富的活动，老师们将与生活老师协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、改善、快乐。 二、指导思想：围绕纲要精神，以“保教工作方案”为准绳，结合本园实际状况，在不断讨论和反思中构件优质的整合课程，推出特色的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面
6、健康、身心和谐的进展。 三、重点工作及措施：（一）创设良好班级氛围，赐予幼儿行为习惯正确导向班主任带领班组成员按部就班的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的状况，相互学习各自的优点。 多沟通、多观看，主动发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学最优化的切合点。 老师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。 老师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是英语习惯的养成，是我们双语训练的一个重要方面。 （二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课通过连续、紧凑、准时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶
7、。 依据主题活动进展状况，敏捷的选用教材内容，及进行个别辅导。 利用画展等与主题有效的整合。 （三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿平安老师自学平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。 检查班内有无平安隐患，如有发觉准时实行措施。 开展平安训练活动，增加幼儿平安意识。 秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的熬炼和培育，增加其反抗力及免疫力。 对生病幼儿准时处理，认真照看，确保幼儿早日康复。 班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。 留意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。 给幼儿肯定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿态，使其具有正确的站、坐、行走的姿态。 培
8、育幼儿遇到困难有自己解决的士气和力量。 学前班教学方案篇3一、指导思想：主动学习新纲要，进一步领悟新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探究新课程，在活动中查找合适本班幼儿进展的途径，加强对幼儿进行素养训练，使幼儿身心健康进展。 二、班况分析：本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。 这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。 经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的帮助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理力量有了很大的提高，特殊在整理自己的物品有所进步。 大多幼儿能主动的关心同伴;在家能关心爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的关心
9、老师做好事。 如：洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。 而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。 有一部分幼儿已会写一些简洁汉字的笔顺;三名幼儿还参与自治区的珠算竞赛;在绘画方面，大多幼儿能做到涂色匀称。 但由于这个班级不是始终我跟班，在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的把握这个班级还需要边教边看。 总体的来说，部分幼儿在动手力量，操作力量，自制力量方面依靠性强，还需要老师的细心辅导。 三、工作任务：依据以上状况，结合幼儿园工作方案及幼儿的年龄特点，我们老师连续合理支配好幼儿的一日活动。 在活动中加强幼儿的独立操作力量，加强自理力量的培育，为做好幼小连接打
10、下基础，养成良好的卫生习惯，鼓舞幼儿大胆的参与活动，主动与同伴协商事情，有解决简洁困难的力量;加强对幼儿的常规培育，统一要求，订正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培育幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿态。 在活动中以鼓舞为主，让幼儿在生活、学习中相互关心，多参与集体活动，增加身体素养，使幼儿个方面同步进展。 四、教学内容与要求：依据本园的保教工作方案，结合我班幼儿的年龄特点，接受力量等方面的状况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性进展课程设计与实施”为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参加，家长的支持协作下完成各项活动。 五、训练措施：以幼儿园的训练活动
11、为主，家庭训练与幼儿园训练相结合，更好的服务幼儿;老师要求全都，培育良好的常规;依据幼儿的个体差异实施训练，注意因人施教;仔细批改作业，准时订正作业中的错误;用表扬，赞许，确定等多种方式激励幼儿幼儿参与各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。 六、节目消遣活动：进行去动物园的亲子活动结合“元旦”，组织幼儿参与绘画作品大型画展;组织本班幼儿参与“元旦”的游园活动。 学前班教学方案篇4本学期我将更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。 在新纲要的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。 特制定本学期方案如下：一：班级状况大班幼过经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步
12、，想象力、制造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。 为了提高幼儿的绘画爱好与水平，为了让幼儿有充分展现的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期连续在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、.活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。 二：教学资源这学期我们教学主要内容是：绘画好伴侣画像春天多美妙设计小书包，手工食品小制作服装设计师蛋壳小制作等，针对这些学问的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，进展他们的艺术表现力量。 三：教学目标学问目标：通过绘画、手工、观赏等多种艺术活动，主动引导幼儿学习艺术技能。 力量目标：激发幼儿的审美情趣
13、，鼓舞幼儿用多种工具及废旧材料，在新奇独特的艺术活动中大胆创新。 四：教学方法在绘画活动中，运用心情激励法、观看分析法、演示想象法等。 用最直观的演示方法关心幼儿找到目标。 让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。 主要学会以下几点：引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的个性品质。 运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己
14、的意愿画画。 为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。 为幼儿设置小步递进的阶梯。 树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的制造思维力量，不断提高幼儿审美及表现美的力量，才能更好实施新纲要。 五：课时支配第一周：绘画月亮上的故事其次周：绘画咏鹅第三周：绘画好伴侣画像第四周：手工食品小制作第五周：手工蛋壳小制作第六周：观赏张开想象的翅膀第七周：手工羽毛小制作第八周：绘画春天多美妙第九周：手工五角星第十周：染纸美丽的染纸第十一周：小制作好玩的玩偶第十二周：粘贴画撕纸粘贴
15、画第十三周：手工观赏石头小魔术第十四周：手工自制小吊饰绘画设计小书包第十五周：手工纸卷小制作第十六周：小白兔第十七周：手工树叶第十八周：小乌龟学前班教学方案篇5一、老师仔细钻研教材教法，多预备操作材料，让同学在做中学习。 我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给同学的数学学问转化为挺直操作材料的活动，让同学在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由老师引导同学概括出比较科学的数学结论，使所感受到的阅历系统化，符号化上升到理论化，完成熟悉到过程的一次飞跃，这在同学巩固熟悉“10以内的基数和点数”、“熟悉单双数”等数学课中体现特殊明显。 二、在平常生活和学习中多渗透数学训练，让同学在玩中学。 为了限度地调动同学学习数学的主动
