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1、活动内容中班语言：我知道的动物授课日期第十三周星期二活动目标：1 .能与同伴交流自己知道的动物的名字、特征等。2 .喜欢动物，有感知动物的兴趣。活动重、难点：能与同伴交流自己知道的动物的名字、特征等。活动准备：1 .与幼儿谈论过动物的话题。2 .幼儿收集动物的图书、图片、玩具和音像资料。方法与手段：运用谈话法、图示法、分组比赛法引导幼儿同伴交流自己知道的动物的名 字。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、由谈话引起交流兴趣。1 .师：小朋友们，你们喜欢动物吗？（喜 欢）哦，你们都喜欢呀，那你们为什么喜欢动 物呢？（因为动物很可爱、因为动物很好玩。）2 .师：你们都这么喜欢动物呀？那我要考 考你
2、们了，你们都认识那些动物？（猫,狗，老虎，狮子,鱼，小鸡，小鸭）3 .师：哇！你们认识这么多的小动物呀， 那你们在什么地方见过这些动物呢？（动物园，电视里，电脑上）4 .请幼儿介绍自己带来的动物玩具或图 片。师：下面我请小朋友把你带来的动物的玩 具或者图片和身边的小朋友说说，介绍一下它 是什么样子的？你喜欢它吗？喜欢它什么？幼儿仔细听 老师提出的问 题，并根据老师 的提问|答问 题。说说自己最 喜欢什么动物， 为什么喜欢它？ 它长什么样子 的？通过老师的提 问作为活动的开始， 幼儿都能够动脑筋， 说说自己的想法，从 而初步认识各种动 物，通过幼儿的讲述 来让大家认识这些 动物的特征，同时激 发
3、幼儿的兴趣，为接 下来的活动打好基 础。幼儿介绍自 己带来的动物， 讲讲它是什么样 子的，并仔细听 老师讲述规那么， 并学会在遵守规 那么的情况下进行 游戏。幼儿认清自 己是哪个队伍 的，并进行比赛。幼儿和教师 一起数数每队有 几颗星星，并最 终说出哪一组是 冠军。教师通过让幼 儿自己介绍带来的 动物，更好的让幼儿 了解动物的形态与 特征。通过比赛的方 式来让孩子认识更 多的动物，也可以培 养孩子的竞争意识 和团队的合作意识。 学会在游戏中遵守 规那么。通过和老师一 起数数小星星来让 孩子复习数的认识。 最终通过游戏来培 养孩子的荣誉感和 自信心，使孩子在游 戏中得到快乐。二、分组游戏，竞猜问
4、答。1 .师：我来请小朋友介绍介绍，你带来 的是什么动物，他长什么样子，你在哪里见 过？（请3-5名幼儿进行介绍。）2 .师：哇！你们都好厉害啊！认识这么 多的动物啊。那我们来进行“动物大竞猜”，3 .师：下面请大家看好老师出示的图片, 哪一组先回答出真确答案，哪一组就可以得一 个图标，哪一组得的最多哪一组就是我们今天 的冠军，老师会给他们发冠军奖品。4 .幼儿进行集体游戏：（将幼儿分成三组，分别为红队、黄队、 蓝队进行比赛，教师出示准备好的动物图片请 幼儿说说这是什么动物，每一组幼儿都有两次 求助老师的机会，活动以抢答为主。教师准备 10幅动物图片，逐幅出示请幼儿抢答。抢答过 程中要求幼儿要
5、遵守纪律，不能吵闹。）三、游戏结束、教师总结。1 .师：时间到！哇，看看，哪一组的小朋 友最厉害呀？某某组最厉害，看，他们得的标 签最多，今天他们就是冠军。2 .师：小朋友们，你们都很棒，认识这么 多的动物呀，你们知道吗，动物是我们人类的 朋友，我们应该保护动物，和动物做朋友，一 起和谐的相处，这样，我们的地球才会变得更 美丽。活动反思:今天的语言活动孩子们很感兴趣，利用课件带孩子们认识了许多不同的动物，孩子们 前期的经验还是比拟充分的，所以有些动物孩子们都能根据自己的经验来介绍和讲述。活 动中的竞猜问答孩子们充分感受到了比赛的气氛，能够投入地参与游戏。但在活动中，我 发现孩子们的开展水平是有所差异的，有些孩子能够说出很多动物，有些那么比拟安静，以 后可以多多丰富孩子们的课外知识。
