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1、幼儿园观摩活动总结（一）一、指导思想1、为了适应幼儿教育开展需要，促进我园教师队伍的整体素质， 并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，提高幼儿园课堂 教学质量，我园于十月十五日组织开展了教师观摩课活动。2、此次观摩课活动，让我见识了每位老师的业务能力、 组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表 现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评 价都值得我们学习。二、活动的组织教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不 花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上， 教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。三、情感的开展注重幼儿情感的开展，在小班美工活动给
2、鸡蛋哥哥穿 衣服中，整个活动都是以鸡蛋哥哥为主线，而且在活动过 程中，情感的教育渗透于整节活动，精彩的幻灯片演示，如 同魔术般的奇妙巧思，增添了更多的奇妙色彩，简单的美工 活动活动却蕴含着很深的寓意。四、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露 给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。想一想我 在上课时的一言一行，有时都是控制不好的，尤其是遇到突 发情况时就会不知所措，更加紧张。这次观摩活动中，每位 老师的教态都渗透着对孩子的爱。五、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注 重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子 们之间的经验提供与交流，更能为幼
3、儿所接受。而教师在互 动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。六、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中 变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。 李老师的“奥尔夫”音乐活动中，教师放的很开，充满激情, 被我们一致评为“激情版”的老师，我觉得对于像我这样还 在成长中的教师来说，缺乏的正式这种激情。李老师的整个 活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法寻找答案的形 式贯穿于其中，充分的带动了幼儿的自主参与性。从导入活 动的音乐律动，再到最后的自己尝试表演。教师都是让孩子 自由的发挥，自由的展示，而在此过程中，幼儿体验到的乐 趣和获得的感受都是教师的教所不能替
4、代的。七、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语, 教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量 不重复孩子的回答。无论孩子的回答是怎样的开放老师都能 从孩子的回答中找到亮点，开掘孩子的闪光点，帮助孩子树 立信心。八、收获1、每一节教育活动都经过了充分的准备和精心的筹划, 无论是透彻的教材分析、合理的过程设计，还是巧妙的教具、 精致的多媒体，都凝聚了作课教师的智慧和心血。2、每位老师的课题也很新颖，无论是她们上课的风格，驾驭课堂的能力，以及一丝不苟的工作态度都值得我好好学 习。3、老师们互相学习别人的优点，从别人的缺乏中得到启发，丰 富了我园教师的教学经验和教学方法，给今后的工作带来了很大的启 发和帮助。在今后的工作中老师们还会不断学习、实践，吸取好经验， 完善自己的缺乏，更好地完成以后的教学工作。
