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1、学校矛盾纠纷排查化解活开工作方案阅学校矛盾 排查化解活开工作方案矛盾排查化解工作各级一部门应该按照“排查得早,发现得了,控制 得住,解决得好”的工作原那么,全面掌握、解决本区域存 在的各种矛盾和不稳定因素,把防范矛盾发生和维护 群众利益结合起来,具体来说就是要突出“一个重点”一 一重点抓好经济领域矛盾或因金融危机引发的新型矛 盾的排查化解,实现“五个减少”一一群体越级集体 减少,群众不满意的问题减少,影响改革开展稳定的 减少,民转刑特别是重大恶性案件减少,跨地区、跨 部门、跨行业的矛盾减少。要实现这些目标,必须坚 持几条策略:、要全方位提高群众素质。稳定社会秩序必须在提高全社会成员的素质上下功
2、夫。一是加强国情 和政策教育,使广大群众自觉处理好全局与局部, 当前与长远的关系;二是加强科学文化知识教育, 使群众具有较高的文化素质,能够比拟理智地思考 和处理问题,改变落后的观念和思维模式;三是加强普法教育,增强公民的法制观念,消除“法不责众 的侥幸心理,做到知法守法。二、要努力增强工作超前性。各基层单位要坚持重大矛盾信息日报制,健全基层信息,确 定责任人,做好记录,认真筛选,发现掌握矛 盾苗头动向,及时上报并采取切实措施防止矛盾激 化,为领导的科学决策提供有价值的线索和建议。具体要做到“四个到位早动手,组织领导到位;早发动,宣传防控到位;早摸排,问题梳理排查到 位;早安排,措施责任到位。
3、三、要全力打造排调长效机制。一是实行包案调 处责任到人,按照“属地管理”和“谁主管、谁负责” 的原那么,做到“四定”即定牵头领导、定责任单位、 定责任人、定办结时限,“三包”即包调查、包处理、包结案,确保各类矛盾事事有人管、件件有落实。二是充分发挥仲裁、监察和办职能作用和优势,建立“、仲裁、监察三位一体”的矛盾处理机制。三是坚持排查和调处相结合的机制。 在排查化解工作中,坚持排查和调处工作同步进行 不脱节,发现问题及时解决。四、要不断创新调处化解方式。改革引发的新情况、新问题要求工作方式、方法必须迅速转变, 强化法律、思想工作在调处矛盾中的重要作用。大力提倡运用法律手段调解、疏导,消除不安定因
4、 素。及时掌握群众的思想动态,把情况摸清,把道 理说透,把情绪理顺,做到以情感人、以理服人, 把矛盾彻底化解。同时,注意疏通表达渠道, 完善社会宣泄机制。五、要正确处理好改革与稳定关系。解决矛盾的一个重要出路就是大力开展经济,促进群众增收, 同时尽量缩小群体差距、城乡差距、行业差距等, 协调好各种利益关系,缓和社会矛盾。通过建立社 会保障制度,解决社会边缘群体和弱势群体存在的 生存危机,防止因利益结构失调引发的 O妥善 处理改革、开展、稳定之间的关系,对于一些可能 引起社会震动的改革,一定要有保障和缓冲机制, 以减少改革的阵痛和负效应。必须严格按照“区分性 质、把握时机、严格依法、冷静稳妥”的基本要求妥 善处置_,对内部矛盾问题要做到有理、有 利、有节,多做疏导、化解、劝阻工作;对别有用 心的敌对势力、反动分子以及严重违法犯罪分子要 坚决、果断、适时采取强有力的措施。开展是主题,稳定是前提,没有和谐的优良环境, 建设全面开展的小康社会就无从谈起,建设社会主义现代 化就没有了根基。做好稳定工作,维护社会安定是一 项利国利民的工程,每一个人都应当承当一份责任、尽一 份义务。