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1、学校矛盾纠纷排查化解活开工作方案阅学校矛盾 排查化解活开工作方案矛盾排查化解工作各级一部门应该按照“排查得早，发现得了，控制 得住，解决得好”的工作原那么，全面掌握、解决本区域存 在的各种矛盾和不稳定因素，把防范矛盾发生和维护 群众利益结合起来，具体来说就是要突出“一个重点”一 一重点抓好经济领域矛盾或因金融危机引发的新型矛 盾的排查化解，实现“五个减少”一一群体越级集体 减少，群众不满意的问题减少，影响改革开展稳定的 减少，民转刑特别是重大恶性案件减少，跨地区、跨 部门、跨行业的矛盾减少。要实现这些目标，必须坚 持几条策略：、要全方位提高群众素质。稳定社会秩序必须在提高全社会成员的素质上下功
2、夫。一是加强国情 和政策教育，使广大群众自觉处理好全局与局部, 当前与长远的关系；二是加强科学文化知识教育, 使群众具有较高的文化素质，能够比拟理智地思考 和处理问题，改变落后的观念和思维模式；三是加强普法教育，增强公民的法制观念，消除“法不责众 的侥幸心理，做到知法守法。二、要努力增强工作超前性。各基层单位要坚持重大矛盾信息日报制，健全基层信息,确 定责任人，做好记录，认真筛选，发现掌握矛 盾苗头动向，及时上报并采取切实措施防止矛盾激 化，为领导的科学决策提供有价值的线索和建议。具体要做到“四个到位早动手，组织领导到位;早发动，宣传防控到位；早摸排，问题梳理排查到 位；早安排，措施责任到位。
3、三、要全力打造排调长效机制。一是实行包案调 处责任到人，按照“属地管理”和“谁主管、谁负责” 的原那么，做到“四定”即定牵头领导、定责任单位、 定责任人、定办结时限，“三包”即包调查、包处理、包结案，确保各类矛盾事事有人管、件件有落实。二是充分发挥仲裁、监察和办职能作用和优势，建立“、仲裁、监察三位一体”的矛盾处理机制。三是坚持排查和调处相结合的机制。 在排查化解工作中，坚持排查和调处工作同步进行 不脱节，发现问题及时解决。四、要不断创新调处化解方式。改革引发的新情况、新问题要求工作方式、方法必须迅速转变, 强化法律、思想工作在调处矛盾中的重要作用。大力提倡运用法律手段调解、疏导，消除不安定因
4、 素。及时掌握群众的思想动态，把情况摸清，把道 理说透，把情绪理顺，做到以情感人、以理服人， 把矛盾彻底化解。同时，注意疏通表达渠道， 完善社会宣泄机制。五、要正确处理好改革与稳定关系。解决矛盾的一个重要出路就是大力开展经济，促进群众增收, 同时尽量缩小群体差距、城乡差距、行业差距等, 协调好各种利益关系，缓和社会矛盾。通过建立社 会保障制度，解决社会边缘群体和弱势群体存在的 生存危机，防止因利益结构失调引发的 O妥善 处理改革、开展、稳定之间的关系，对于一些可能 引起社会震动的改革，一定要有保障和缓冲机制, 以减少改革的阵痛和负效应。必须严格按照“区分性 质、把握时机、严格依法、冷静稳妥”的基本要求妥 善处置_，对内部矛盾问题要做到有理、有 利、有节，多做疏导、化解、劝阻工作；对别有用 心的敌对势力、反动分子以及严重违法犯罪分子要 坚决、果断、适时采取强有力的措施。开展是主题，稳定是前提，没有和谐的优良环境, 建设全面开展的小康社会就无从谈起，建设社会主义现代 化就没有了根基。做好稳定工作，维护社会安定是一 项利国利民的工程，每一个人都应当承当一份责任、尽一 份义务。
