学习型企业建设实施方案正式版

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1、学习型企业建设实施方案正式版学习型企业建设实施方案为适应新形势下企业持续开展的要求，发挥和增强企 业自身的比拟优势，把握住外部环境提供的开展机遇，有 效地应对来自市场的各种挑战，培育企业的核心竞争能力, 再造竞争新优势，增强开展新后劲，党委决定全面开 展创立学习型组织活动。具体实施方案如下：一、指导思想坚持“以人为本，学以致用”方针，立足岗位，学业 务，学技术，搞科研，搞创新，提高干部职工的整体素质, 调动职工参与管理、科研的积极性和创造性，在企业开展 过程中实现各自的人生价值，进而提升企业的核心竞争力, 实现可持续开展目标，使永葆青春活力。二、创立目标学习型组织是当代最前沿的企业管理理论，创

2、立学习 型企业是一场深刻的企业变革，能够推动企业管理的创新 和完善，是增强企业竞争力、开展力的必然选择。我们创 建的目标是：创立全国第一个学习型金矿，大力弘扬“与 时俱进，乘势快上，创新求变，自强不息”的企业精神， 树立起“爱岗敬业、敢于创新、勇挑重担、自觉负责、顾 全大局、奉献社会”的价值观，让职工对待工作有兴趣、 的决策适时传到达基层，及时贯彻实施；把基层的意见反 映给决策层，为各项决策提供依据；搞好协作部门、上下 级、岗位之间的交流沟通，信息传递，及时发现问题，积 极研究制定改进计划，提高工作效率和质量。二是建立反 思学习系统。让干部职工在每天、每一阶段的工作结束后, 对自身工作进行反思

3、，找出成功的经验、存在的缺乏和取 得的教训，对今后的目标、措施进行再完善，再改进；对 待问题积极主动从自身找原因、查缺乏，不归罪于外，实 现工作岗位上的自我超越，从而带动企业的各项工作不断 改善，不断进步。三是建立共享学习系统。主要是建立企 业内部网站，将企业各方面的信息汇总整理，定期发布更 新，对各部门的管理情况进行通报，使干部职工上网即可 看到想看的东西，了解想知道的情况，互相比照，互相激 励，互相沟通，争取相互之间的最 解和支持。按照建立“三个系统”的要求，各单位要建立信息公开栏，及时 把各种会议、文件、通知精神传达下去。各职能部门每月 至少利用5号、20号车间会议的机会，同自己的管理、

4、服 务对象座谈沟通，真诚交流，建立起合作伙伴关系。同时 把自己了解到但解决不了的问题，及时向上层领导汇报。各个单位内部每周要召开一次沟通会，进行深度汇谈，心 心相印，增进合作，促进企业的全体成员同心协力，向着 共同的目标奋进。3、巩固提高阶段。在这个阶段，主要运用学习型组织 的理念建立现代企业制度，按照现代企业制度的要求，对 现有的治理机制和组织结构进行改组，形成一套科学规范10的管理体系和快速反响机制，理顺决策层、管理层、执行 层的功能和职责，按现有人力资源来匹配组织结构，全面 推行自主管理，创造资源，共享资源，形成合力。具体做 法是：(1)优化组织结构。随着集团规模的扩张，集团在组 织结构

5、上，将由块状管理向条线管理转变。在组织战略上, 集团层面将从直接创业主体转变到更强调管理与控制、约 束与激励的间接创业主体，从以生产经营为主转变到侧重 于为生产经营的综合服务为主。所以我们的组织结构必须 适应这些变化，精简管理层次，扁平组织结构，将职能相 近，分块管理的科室，进行合并重组，充分发挥一专多能 这种人才的作用，既防止部门之间职责重叠，又防止职责 空白，形成机构精简，管理高效，机制灵活，富有创新力 的组织，使企业内部充满活力。(2)改革薪酬体制。薪酬体系是激励机制的核心内容, 要从工资改革入手，建立起以岗位工资为主的收入模式， 拉开分配档次。薪酬体系中，把评价和考核分开，建立一 套确

6、定岗位职级的科学评价体系，按照职责及综合素质评 定职级，形成较为连续的职级分布梯级，给没有具体职务 的职工一个晋升的空间，激励他们提高素质、忠于职守、 不断提高工作技能，职级和岗位工资挂钩；同时还要建立 一套对岗位职责履行程度和工作表现的考核体系，考核结 果与绩效工资挂钩。(3)推行竞争上岗。竞争上岗，末位淘汰，是在加强 学习培训，实现一人多能的基础上进行的。通过一个人完 成多个人的任务，并减掉对企业开展无用的事情，采用竞 争上岗的方法，精简机构和冗员，使职工队伍精干高效， 提高工作效率和质量，提高企业的经济效益，增加职工的 收入。竞争上岗要在定岗定员、定标定责、定全员工资的 前提下，按竞争上

7、岗规那么进行。末位淘汰要以日常岗位动 态管理考核为依据，将经常处在末位的人员淘汰出局，安 排离岗培训，提高素质和技能，争取重新上岗。对经过培 训仍然不能胜任工作的，安排回家待岗。竞争上岗的原那么 是公平竞争，择优录用。(4)实施自主管理。自主管理是管理的最高境界，它 需要每个职工都到达自我超越的思想境界。自我超越是一 种对人的潜能的开发，是一种对“创造性张力”的自我扩 张，是一种对极限的自我突破，它要求每个职工对工作的 态度应该全身心投入，不断创新和超越。所以要自上而下 形成自我检查、自我整改、自我完善、自我开展的自我管 理机制，给职工自主管理的机会，让职工参与进来，不仅 让他们的手动起来，还

8、要让他们的脑动起来，并及时肯定 他们的工作成果，不定期地召开自主管理成果发布会，由 职工上台发表，给职工创造表达自身价值的机会。同时在 全开展“六自”活动，即：自我发现问题、自我 现状、自我研究方案、自我制定措施、自我解决问题、自 我总结反思。并且推行上岗承诺和上岗挂牌制度，每个职 工对自己在岗位的工作状态要做出承诺，上岗时把自己的名牌挂在牌架上，牌架上印着承诺内容，时刻提醒职工不 忘自己的承诺，在岗位上认真履行自己的职责。五、总结改进在创立学习型组织活动中，定期进行总结，每个 单位都要做交流发言，认真总结创立经验，找出存在的问 题，发扬成绩，纠正缺乏。为把“创立”活动推向深入， 各单位要在总

9、结经验的基础上，推荐先进典型，树立学习 标杆，最后由工作委员会评出全的“学习型车间”、 “学习型科室”、“学习型班组”、“学习型岗位”和 “学习型职工”，予以授牌表彰，从而带动和促进“人员 精干、物流有序、设备良好、信息灵敏、纪律严明、环境 整洁、自主管理、持续创新、开源节流、增产增效”管理 目标的实现。注。本方案属总体设计方案，方案中涉及的一些具体 实施细那么、实施方法，由相关职能部门负责制订，报创立 学习型组织工作委员会审批后执行。有、有愿望、有创造性、有自我负责精神。其基本内 涵如下：1、学习型金矿的基础一一团结、协调、和谐、上进。 班子的团结、上下的协调、环境的和谐、全体职工的积极 进

10、取是企业兴旺的基础和保证，是建立学习型组织的前提 和关键。2、学习型金矿的核心一一学习、思考、变革、创造。 全员学习、终身学习，勤于思考、系统思考，勇于变革、 深化变革，大胆创造、持续创造是建立学习型组织的核心 内容。3、学习型金矿的模式一一精简、扁平、有序、高效。 精简不是简单的缩减，而是在学习的基础上，提高素质， 培训出复合型人才，从而导致人员精干的结果。扁平主要 是减少管理层次，加快信息传递和反响速度，并保证指令 的准确和信息的真实。有序主要是指秩序良好，有条不紊, 忙而不乱。4、学习型金矿的特点一一弹性、超越、严明、灵活。 在市场经济条件下，组织需要有应变弹性，观念更新超前, 战略储藏

11、雄厚，整体素质较高，更需要全体成员有高境界、 大目标，敢于向极限挑战，自我超越，有相当强的执行力, 始终做到早一步思考，先一步改革，快一步更新。三、组织领导1、成立“金洲集团创立学习型组织工作委员会”主任：X副主任：X委员：X、X、X工作委员会全面负责创立活动的组织和领导，负责创 建规划、教育规划、年度培训计划、培训教材的审批；负 责培训师队伍的选拔和建设；负责创立活动绩效考核的审 核工作；及时解决创立活动中遇到的重大问题。2、成立“创立学习型企业中心学习小组”组长：X副组长：X、X、X组员：X、X、X学习型企业中心学习小组的具体职责是。负责五项修 炼理论的研究和培训工作；负责对各单位学习培训

12、工作的 引导和;负责一级培训计划的制定和二级培训计划的 审批工作；负责落实、汇总各项培训规划、计划的执行情 况；负责培训课程的开发、教材的编制、培训的安排、教 员的选定等；建立健全学习教育制度；组织好日常学习、 考试和考核工作。3、成立“创立学习型单位工作小组”由各个单位一把手牵头组成，名单报工作委员会审批 后，报职教办备案。四、创立步骤我们创立学习型金矿绝不是为了赶时髦，图虚名，而 是企业新形式下自身开展的要求，是历史赋予我们重要的 历史使命，学习型组织是当今最前沿的企业管理理论，利 用学习型组织理论管理企业，没有固定的模式可以模仿， 也没有成功的经验可以套用，不可能一蹴而就。因此，我 们的

13、创立活动要以更新观念为先导，以“管理科学”为接 口，以创造组织学习环境为基础，以五项修炼为抓手，以 “稳健推进”为原那么，以适应企业实际情况为主导思想， 边学习、边计划、边推行、边改进，不断完善，持续创新, 一步一个脚印，扎扎实实地把创立学习型组织的活动开展 起来。根据的实际情况，我们创立学习型金矿分夯实 基础、推进开展、巩固提高三个阶段推行。1、夯实基础阶段。在这个阶段中，组织大家认真学习、 研究五项修炼理论，坚持自学和举办学习型组织理论培训 班相结合，自上而下地开展学习培训活动，让广大职工掌 握自我超越、改善心智模式、建立共同远景、团队学习和 系统思考这五项修炼的基本理念和一些具体做法，了

14、解学 习型组织理论的性质，领悟学习型组织的真谛，把握学习 型企业的特征和学习型组织的特点，深刻理解“学习型金 矿”的内涵。明确为什么要创立学习型组织。怎样创立学 习型组织。在此基础上，开展企业现状调查，发动全体职 工找出我们过去的闪光点，现在生产经营管理中还存 在的问题，以及对问题的解决方法，了解职工对创立学习型企业的看法，好建议、好方法，营造出浓厚的创立 学习型企业气氛，推动创立学习型组织工作顺利实施。具 体做法是：(1)开展学习培训，掌握五项修炼理念。首先，组织 大家认真学习、研究彼得.圣吉的第五项修炼，树立起 终身学习的理念。在学习的过程中，坚持日常自学和集体 培训相结合，坚持自己领悟和

15、参观学习相结合，坚持请进 来和走出去相结合，坚持理论灌输和理念研讨相结合，深 入学习五项修炼理论，提高大家对学习型组织的认识，深 刻理解学习型组织的真谛，熟练掌握学习型组织与五项修 炼的内涵及其主要理念和一些具体做法，让学习型组织的 理念深入人心，使五项修炼成为广大职工的行动指南。(2)进行反思活动，激发改进现状意识。对照学习型 组织的理念，在深刻反思、研究的基础上，开展座谈、走 访和问卷调查，对的企业文化、职工的学习力、综合 管理和人力资源状况进行调查，总结 在开展壮大过程中积累的经验及形成的文化底蕴；现在经营管理 上存在的问题及解决方法；职工对现有管理的满意程度和 期望；再创 辉煌有哪些困

16、难及解决方法；大家对创立 学习型组织的看法和建议等，找出影响开展的学习智 障，明确今后的努力方向，有的放矢地开展宣传教育、思 想建设、理论学习和技能培训工作。(3)举办形式多样的研讨班，统一大家的思想观念。 对一些理念性的问题，提出题目，开展研讨，让大家一起 座谈交流，各抒己见，深入沟通，共同制订答案，统一思 想，提高认识。比方，举办领导干部团队精神研讨班，把 研讨的题目确定为：什么样的企业属于具有团队精神的企 业。现代企业中团队精神的作用表现在哪些方面。一个领 导班子需要具备哪些标准才能称得上团结的班子。我们企 业过去在团队精神方面有哪些经验和缺乏。对待缺乏应如 何改进。让大家通过沟通一起找出答案。经常举办这样的 研讨班，有利于把学习型组织的理念和企业的实际结合起 来，使大家既加深了对学习型组织理念的理解，又将理论 和实践结合起来，为我们创立学习型企业打下思想基础。(4)建设学习型企业文化。文化是一种空气，尽管看