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1、 宁波大学第一期(2022年)未来辅导员训练营 宁波大学第一期（2022年）未来辅导员训练营 培养方案 一、培养目标 宁波大学未来辅导员训练营以“培塑未来辅导员”为培养目标，为有志于担任辅导员的学生提供“领悟辅导员岗位工作价值、了解辅导员岗位工作职能、熟悉辅导员岗位业务技能”的机会，力争挖掘培养一批政治思想高、素质业务精、综合能力强的未来辅导员储备力量。 二、培养对象 热爱辅导员工作，有志担任辅导员的高年级本科生、研究生。 三、培养内容 宁波大学第一期（2022年）未来辅导员训练营以课堂教学、情景模拟、调查研究和实习实训为主要培养形式，设置思想政治教育、职业素质提升、实践能力拓展三个模块。 （
2、一）思想政治教育模块（2022年11月） 分为专业导师授课与自学阅读书目两个部分内容，旨在提升培训对象的政治理论素养、业务通识能力。专业导师授课部分以专业导师团为主，分专题进行集中教学，邀请专家就辅导员的基本素养、专业技能进行授课指导；邀请资深辅导员就辅导员的具体业务实务、个人成长等方面进行交流学习。自学阅读书目部分要求培养对象阅读推荐书目，撰写读书心得，完成理论文章。 （二）职业素质提升模块（2022年11月2022年3月） 学员应聘至相关学院或单位进行实习实践，运用巩固思想政治教育模块的理论知识，学以致用，进一步了解辅导员岗位所需的职业技能。 （三）实践能力拓展模块（2022年12月202
3、2年3月）以主题演讲活动、主题班会策划、谈心谈话实践、案例分析模拟等为主要形式，模拟辅导员工作过程中的实况，提升学员的 宁波大学第一期（2022年）未来辅导员训练营 培养方案 一、培养目标 宁波大学未来辅导员训练营以“培塑未来辅导员”为培养目标，为有志于担任辅导员的学生提供“领悟辅导员岗位工作价值、了解辅导员岗位工作职能、熟悉辅导员岗位业务技能”的机会，力争挖掘培养一批政治思想高、素质业务精、综合能力强的未来辅导员储备力量。 二、培养对象 热爱辅导员工作，有志担任辅导员的高年级本科生、研究生。 三、培养内容 宁波大学第一期（2022年）未来辅导员训练营以课堂教学、情景模拟、调查研究和实习实训为
4、主要培养形式，设置思想政治教育、职业素质提升、实践能力拓展三个模块。 （一）思想政治教育模块（2022年11月） 分为专业导师授课与自学阅读书目两个部分内容，旨在提升培训对象的政治理论素养、业务通识能力。专业导师授课部分以专业导师团为主，分专题进行集中教学，邀请专家就辅导员的基本素养、专业技能进行授课指导；邀请资深辅导员就辅导员的具体业务实务、个人成长等方面进行交流学习。自学阅读书目部分要求培养对象阅读推荐书目，撰写读书心得，完成理论文章。 （二）职业素质提升模块（2022年11月2022年3月） 学员应聘至相关学院或单位进行实习实践，运用巩固思想政治教育模块的理论知识，学以致用，进一步了解辅导员岗位所需的职业技能。 （三）实践能力拓展模块（2022年12月2022年3月）以主题演讲活动、主题班会策划、谈心谈话实践、案例分析模拟等为主要形式，模拟辅导员工作过程中的实况，提升学员的
