《安徽省阜阳九中九年级物理《欧姆定律和安全用电》学案（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省阜阳九中九年级物理《欧姆定律和安全用电》学案（人教版）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
六、欧姆定律和安全用电教学目标：1、知识和技能l 会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。2、情感、态度、价值观l 使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。l 通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。重、难点：1、 知道家庭电路的组成。 2、 能用欧姆定律分析怎样安全用电。教学器材：电脑平台、家庭电路的样板教学课时：1时教学过程：一、前提测评： 1、根据电路画电路图二、导学达标： 引入课题：同学们，电池有电压，家庭电路也有电压，为什么前者安全？后者却很危险？ 进行新课： 1、 为什么电压越高越危险？ 学生讨论：教师总结：人体是导体，阻值一般不变化，由I=U/R可知，电压越高，产生的电流越大，所以越危险。l 参考资料电流：电流的大小对人体的危害电流大小人体反应 l 安全电压：不高于36V（经验表明） 2、为什么不能用湿手触摸电器：学生讨论： 教师总结：（1）手湿后人体电阻减少，由I=U/R可知，电流变大。（ 2）水是导体，又会流动，易使人体与电源相连。 3、 注意防雷：（1） 雷电的特性、数据（2） 避雷针 3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动：1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。教学后记：多观察、多思考、多实践 让学生去收集有关数据。
