打印版复习材料

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1、（人民版）七年级思想品德下册复习资料第一单元我是自己的主人第一课 我们都爱玩（做玩的主人）仁为什么说玩也是我们的权利？（为什么要让儿童玩？）答：儿童权利公约中规定“缔约国确认儿童享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动， 以及自由参加文化生活和艺术活动。”现阶段我们还是未成年人，所以我们依法享有玩的权利。玩是儿童的 天性，是儿童的权利。玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。在玩耍 的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。2、玩和学之间的关系是什么？答：玩和学并不孑盾，在玩的过程中我们也可以学到知识，做到玩的有意义；在紧张的学习之余，适当的 放

2、松和休息也是必要的，可以提高工作和学习的效率。3、谁侵害了我们玩的权利？为什么？答：我们的父母和老师，因为他们对玩有着误解，认为玩会影响学习和浪费吋间。4、当玩的权利受侵害时，怎样维护我们玩的权利？答：我们玩的权利一方而需要来口（社会的保障），另一方面需要我们口己来（宣传和维护）。5、我国著名的丿教育家陈鹤琴认为，健康的玩对我们有哪些好处？答：可以发展我们的想彖力；可以丰富我们的科学知识；可以增加我们的兴趣；可以培养我们 做人的高尚品质。总乙 健康的玩有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。6、玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。为此，我们在玩耍的时候应该遵循哪些原

3、贝!? 答：无害原则；适度原则；安全原则。7、在网络中应该怎么玩？答：网络中的虚拟世界不仅深亥哋改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的 玩耍空间。网络是把双刃剑，要正确对待网络和电子游戏（趋利避害，遵循健康玩耍的原则）。8、儿童应当怎样正确行使玩的权利？答：玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。只有适当行使玩的权利， 才能玩得健康有益。健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。 为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。第二课情绪调味师（做情绪的主人）1、什么时候我们会体会到（爽）积极的情绪？怎样正确表

4、达积极情绪？答：（1）当某种需求和愿望得到满足，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。（2）即使在很兴奋、很激动 的时候，我们也要注意，自己在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而 刈他人和社会造成不良影响。2、什么时候我们会产生愤怒的情绪？愤怒情绪有什么不利影响和积极影响?答：（1）当口己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪；（2）愤怒的不利 影响：随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印彖，对自己的健康也是有害无利。（3）愤怒的 积极作用：怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人牛，是一种残缺。只要不丧失理智，愤怒便充满活力；珍惜

5、愤怒和平息发泄愤怒并不矛盾，珍惜愤怒的背后实际上是珍惜面对某种情况时我们内心的尊严、同情心、正义 感和责任感；愤怒不等于冲动，即使在愤怒之下也要有理智的行动，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。3、随便发火是有极大危害的。我们在发泄怒火时应该注意些什么？答：首先是不要伤害自已其次是不要伤害别人；另外，借破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段来 发泄愤怒更是不可収的。这不仅对解决问题无益，还可能触犯法律，千万不能尝试。4、消解消极情绪的方式有哪些？(调节情绪的技巧有哪些？)答：喊叫法；运动法；倾诉法；立即行动；合理定位；自我暗示等。5、冈I刚过去的2014年是一个值得我们骄傲的一年，祖国各项事业都取得了巨

6、大的发展。但也出现了许多 不和谐的因素。如过春节有人为了取乐，向人群扔鞭炮(雷王)炸伤他人；有些学校由于个别学生下晚自习 时，在楼梯间戏闹发生踩踏事件，造成多人伤亡等现象，令人悲切。你认为这些表达兴奋的方式可取吗？对你 有什么启示？答：这种方式不可取。(2)启示：人们在兴奋、激动的吋候，应该注意自己在表达情绪吋要适吋 适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良彫响。应采用正确的恰当的方 式表达兴奋之情。6、情景一：小丽在中考时，因为过度紧张而导致原本会做的题都做不出来了，着急地哭起来，她T之下, 址乱，离开换情景二 小童在期中考试时，数学没考好，她彳瞬过。但她认真分析

7、原因，使这次失败成为自己学习的动力。 (10 分)(1) 请问这两位同学的情绪表现有什么不同？答：小丽表现为消极的情绪，小童表现为积极的情绪。(2) 这两种不同的情绪状态会各自产生什么不同的后果？答:消极情绪使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和工作学习效率，使人难以发挥正常的 能力水平，不利于个人的身心健康，其至会做出一些令自己后悔和违法的事。而积极情绪可以充实人的体力和 精力，提高人的活动效率和能力，促进我们健康成长。第三课 生活中的“雷区”(面对不良诱惑做自己的主人)1、什么是“雷区” ？中学生误入雷区的原因有哪些？答：(1) “雷区”指生活中的不良诱惑。(2)中学生误入雷区

8、的原因：觉得新鲜、好奇、刺激，受好奇心 的驱使；盲目从众；为了寻求自己的价值份量等。2、中学生涉入雷区的危害有哪些？答：(1)对自己:伤害青少年的身心健康，影响生活和学习。严重的会导致青少年误入歧途，走上违法犯罪 的道路。(2)对他人:误入雷区后也会破坏家庭幸福，对他人、社会都会带來危害。3、面对生活中的雷区，我们应该怎样做？答：努力学习，提高辨别是非能力，远离“雷区”深刻认识并加人对“雷区”的危害的宣传，增强防范 意识。严格自律，常握拒绝技巧，拒绝”雷区”的诱惑。4、我们怎样正确看待“拒绝” ?答：拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。人们常常以为拒绝是一种迫不得己的防卫，其实它更是 一种

9、主动的选择。拒绝是一种权利，是一种主动的选择，我们要学会拒绝。5、面对生活中的雷区，拒绝的艺术(方法)有哪些？答：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法、 自护法。6、材料一：中学生丁某等人，由于受网吧不健康内容的吸引，经常到网吧上网“开心”，后来发展到没钱 上网就开始拦截学生勒索钱物，并先后将几名学生打成重伤。材料二2004年12月27 H, 13岁男孩张潇艺在连续上网沉溺虚拟网络游戏36小时后，因深感其害，却 又无法自拔，于是选择从24层高楼纵身跳下，留给父母无尽的伤痛。(1) 结合所学知识，说说材料中的“上网行为”对我们青少年会产生哪些影响

10、？答：损害青少年的身心健康会影响学习诱发各种违法乱纪其至犯罪行为(2) 你认为如何才能避免上述不良影响的发生？答：家庭，父母和其他监护人要尽好监职责。ft会，有关部门要严格执法，规范网吧的经营行为， 学校，要加强对学生的教育、管理工作CW少年，应依法自律，自觉抵制不良诱惑，做到文明上网等。8、有人认为“当面对诱惑时，关键还是要靠自己”。你是如何理解的？答：面对诱惑，我们有权拒绝，拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样，人们常常以为拒绝是一种迫不得己的防卫，其实他更是一种主动的选择。面对诱惑，只耍我们掌握一些艺术和方法是能够拒绝的。第二单元感受现代生活第四课电视机的变迁1、中国农村和城市改革开始

11、于什么时候？答：中国的农村改革始于1978年土地承包责任制，那么，中国的城市改革则始于1980年经济特区的创办。 经济特区的成立，揭开了中国城市改革的序幕。3、深圳等经济特区设立和发展的重大意义是什么？答：不仅拉动了本地和周迦也区的发展，更带动了整个中国的对外开放事业，正是有了特区人尤其是深圳 敢为天下先的精神，“春天的故事”才会诞生，从而揭开了中国城市改革的序幕。4、电视机的变迁过程说明了什么？答：电视机的变迁过程是我国改革开放、经济发展过程的缩影，说明我国改革开放和现代化建设取得了巨 大的成就。5、我国人民生活的变化说明了什么问题？答：说明我国经济发展了，社会进步了，人民生活水平提高了，也

12、说明党的改革开放政策是正确的。6、(1)列举改革开放以来，我们的国家和家乡、家庭发生了哪些翻天覆地的变化？ (2)发生这些变化 的奥秘是什么？(或者原因有哪些)答：(1)国家变化:“神舟七号”上无“嫦娥一号”成功发射；青藏铁路通车；国民生产总值居世界第四 等。家乡变化有:上学不缴学杂费；国道从家门口经过苗楼大厦耸立等。家庭的变化有:电脑在家庭中普及; 小车进了寻常百姓家；住房越来越宽敞等。(2)变化的奥秘或原因：坚持了党的基本路线；以经济建设为 中心；坚持四项基本原则；坚持改革开放。坚持了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济 制度；正确处理了改革、发展、稳定的关系；根本原因是，开辟了

13、中国特色社会主义道路，形成了中国特 色社会主义理论体系。等等7、(1)从右图我们可以看出图中四代人的生活发生了怎样的变化，为什么会发生这样的变化?我的*昔弯专 敦不动太多朋 私曰和严寒儿于眼金弯弯 是丸明小康村给0自估沪乐規答：四代人的生活变迁实现了由贫困到温饱、再由温饱 到小康的历史性跨越。发牛这个变化是因为中国共产党的正确 领导和一代代人的不懈努力。坚持了党的基本路线；坚持了公有 制为主体，多种所有制经济共同发展的基木经济制度；止确处理 了改革、发展、稳定的关系；根本原因是，开辟了中国特色社会 主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。等等。(2) 你认为我国人民生活现在达到的“小康”是一

14、种什么 水平的小康？答：我国现在的小康还是低水平、不全而、发展很不平衡的小 康。(3) 你知道党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目 标是什么吗？答：党的十六大提出的全而建设小康社会的奋斗目标是：全 血建设惠及十几亿人口的、更高水平的小康社会:经济更加发展， 民主更加健全；科教更加进步；文化更加繁荣；社会更加和谐；人民牛活更加殷实。第五课小康家园1、小康不小康，关键看住房。中国小康社会的住房标准是什么？答：小康不小康，关键看住房。中国小康社会住房标准已经确立，其具体内容是：到2020年住房从满足 生存需要实现向舒适型的转变，基本做到“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。2、恩格尔系

15、数的含义及其作用各是什么？答：(1)含义：家庭食品消费支出占家庭总消费支出的比重。（2）作用：恩格尔系数（=食品消费支出一家庭总消费支出X1QQ%）的大小可以反映家庭生活水平的高 低，系数越大表明生活水半越低，系数越小则说明生活水平越高。具体为:60%以上为贫困,右诂0%60%之I可 为温饱,在40%50%Z间为小康,在40%以下为富裕。3、小康的含义是什么？我国何时进入小康社会？答：（1）小康是指介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。（2）到2000年底，对照“中国小康基本标准” 16条，除农民人均纯HkA、人均蛋口质日摄入暈、农村初 级卫生保健基本合格以上县百分比3项指标外，其他13项指标均完成或超额完成。这标志着我国已经在总体上 进入小康社会。4、2000年，我国人民生活总体上达到了小康水平”。“总体小康”的含义（特征）是什么？答:它是指低水平、不全面、发展丕3墮的小康阶段。这一时期，人均收入水平不高，农村与城市差距大, 不是所有人的生活都达SIJ 了小康水平。（1）低水平的小康主要是指人均收入水平还不高，全面建设小康社会的关键是，在经济快速、稳定 增长的同时，控制人口增长。（2）不全面的小康是指我国目前达到的小康主要是从经济方而看,侧重物质文明，对精神文明、 生态环境、可持续发展等方