《语文八年级下册：19《春酒》导学案（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文八年级下册：19《春酒》导学案（人教版）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春酒（讲学稿）l 学习目标：知识与技能1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2、理解文章表达的思乡这一主旨。过程与方法1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。情感、态度与价值观 品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。l 学习重点、难点：1、理解细节描写对表现文章主题的作用。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。3、体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。l 学法指导：1、通过了解春酒的配制过程及相关
2、风俗知识，感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，增强对故乡对母亲的热爱之情。2、通过学习本文善于运用细节描写突现人物的写法，来加深对文章的理解。3、通过品味本文清新素淡、典雅隽永的语言特点，来感受风俗美、人情美。课前预习测试：1、积累字词，读准字音： 气氛（）灶（）孔拘束（）稀罕（）枸（）杞薏（）仁米 橄（）榄（） 门槛（）过瘾（）煨（）炖挑剔（）家醅（）2、简介作者：琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集、小说集
3、及儿童文学作品30余种，是电视连续剧橘子红了的作者。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与人不同的独特风格。特别是散文，作品中那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使文章散发着迷人的气息。整体把握文章：整体感知课文，体味作者情感1、有感情地朗读课文，体会作者的思乡之情，划出你认为能表达思乡之情的句子。2、想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？细节探究与赏析：3、作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事?这些事都是作者家乡的风俗，你喜欢这儿的风俗吗？为什么？ 4、作者用一些细节描写来刻画人物,描写风俗。请你找
4、出来，并谈谈这些细节描写有什么作用？ 1）、母亲 2）、花匠阿标叔3）、乡邻乡亲4）、“我”5、通过对人物的细节描写，你对这些人物也有自己的看法，请谈谈！ 6、作者为什么能在几十年之后对家乡的过年时的生活细节记得那么清楚，描写得那么细致呢？7、对故乡的什么有感情呢？ 8、所以“春酒”是一杯什么样的酒？ 9、细节与语言品味：1）我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。2）“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。3）其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。4）母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、
5、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！5）我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。6）因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。7）母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。8）花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。9）“我就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔。”课外延伸与拓展阅读： 思乡是远离故
6、乡的人都会产生的一种思绪，余光中的乡愁为什么能有这么广的影响，就是因为它道出了许多游子的心声。叶落归根，这是人之常情，对故土的眷恋，是任何人也无法割舍的情感。你读过这类作品吗？把你所读作品的内容说给同学们听一听。相关作品1、余光中乡愁2、王维 九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3、李白静夜诗4、杜甫月夜忆舍弟“露是今夜白，月是故乡明。”5、马致远秋思6、苏轼水调歌头1）有一种酒，一点点，就能醉你到白头，这种酒叫（春酒）2）有一种情，一点点，就能牵动你的心，这种情叫（乡情）3）有一个人，虽然离去，但你永远难忘她的个性，这个人叫（母亲）4）有一些事
7、，虽然遥远，却又总是那么清晰，这些事是（过新年、喝春酒、喝会酒童年的记忆。）积累有关“思乡”的诗句，写在摘抄本上，并注明是用什么事物寄托情感的。“举头望明月，低头思故乡。” 李白静夜思“乡书何处达？归雁洛阳边。”王湾次北固山下“但愿人长久，千里共婵娟。” 苏轼水调歌头“仍怜故乡水，万里送行舟。”李白渡荆门送别“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。” 岑参逢入京使 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”王维九月九日忆山东兄弟“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫月夜忆舍弟“乡泪客中尽，孤帆天际看。”孟浩然早寒江上有怀 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”崔颢黄鹤楼 “野旷天低树，江清月近人。” 王建宿建德江
8、 阅读： 乡音 龙应台八五年，台湾人到大陆仍旧是违法的，但是我去了，去看看湖南那个被落在火车站长我四岁的哥哥。清晨，还在半睡半醒中，宾馆窗外流进此起彼落的人语声，不外乎日常的招呼，“哪里去呀？”“早啊！”人来人往。我蜷缩在被窝里，耳朵却野狼一样竖起来。这窗外的人，怎么回事，竟然全说着我父亲的话；那声音、腔调，熟悉而亲切，像条睡暖了的旧被，像厨房里带点油腻的老钟。我冲动得想趴上窗子看看这些人的面貌他们和父亲可长得也相似？在台湾，父亲的乡音总惹人发笑，“听莫啦！”人们摇摇头。他得费好大力气才能让人弄清楚他要的是锄头、竽头、还是猪头。而在这扇窗外，每一个人厨师、公安、服务员、书记、男的女的老的少的都
9、说着父亲的话，说得那么流利顺畅，说得那么不假思索，那么理直气壮，好像天下再大也只有这么一种理所当然、天经地义的语言。于是我让哥就着录音机坐下，“给爸妈说段话吧！”哥哥两眼望着自己的脚，困难地思索着。我在一旁呆坐，是啊，他该说些什么呢？问父母这四十年究竟是怎么回事？问老天那一列火车为什么走得那么不留余地？回到台湾的家，行囊尚未解开，就赶忙将录音带从口袋中掏出我从不可预测的历史学得，有些东西必须贴身携带，譬如兵荒马乱中自己的孩子，譬如一张仅存的情人的照片，譬如一卷无可复制的带着乡音的录音带。外面黑夜覆盖着田野，我们聚在温暖的灯下。母亲捧着杯热茶，父亲盘腿坐在录音机前，没有人说话。极慎重地，我按下键
10、盘。哥哥的声音起先犹疑，一会儿之后速度开始加快。父亲沉着脸，异常地严肃。我偷觑着他会哭吗？父亲是个感情冲动的人。“不对不对，”一言不发的父亲突然伸手关了录音机，转脸问我：“你拿错带子了？”“没有呀！”我觉得莫名其妙，那分明是哥哥的声音。“一定拿错了，”父亲斩钉截铁地，而且显然觉得懊恼，“那我怎么不懂？像俄国话嘛！”我张口结舌地看着他，只是看着他。他没有泪下，他没有大哭，他不曾崩溃，他他他少小离家老大不回，四十年浪迹他乡，他已经听不懂自己儿子的乡音。我看着父亲霜白的两鬓，觉得眼睛一阵热唉呀，流泪的竟然是我。1给加粗字注音。蜷（）缩行囊（）偷觑（）窥（）看2第3自然段作者听见窗外人声时“蜷缩在被窝
11、里，耳朵却野狼一样竖起来”，怎样理解？3本文结尾父亲对乡音的陌生感让我们联想起一首曾学过的唐诗，将其诗句补充完整。并说说本文父亲对乡音的陌生感与诗中原意有何联系和区别。少小离家老大回，_儿童相见不相识，_练习与测试： 一、语言的积累与运用。1给下列词语中加粗字注音。挑剔（ ） 家醅（ ） 煨炖（ ） 枸杞（ ）2找出并改下列词语中的错别字。兴高彩烈_ 两浃红红_ 泡制_密蜂似的_ 故弄悬虚_ 挑刎_3品味下列语句中加粗部分的含义。（1）花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中。_（2）我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。_（3）究竟不是
12、道地家乡味啊。可是叫我到哪里去找真正的家醅呢？_4本文描写生动传神，说说下面句子所运用的方法及好处。（1）我不请自到，肚子里吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。_（2）早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。_5请结合课文说明作者笔下的母亲具有哪些美德？_二、阅读下面短文，回答问题。可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲
13、缝，小孩子喝多会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知是南枣还是北枣）、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人杯里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。1用简要的语言归纳本段大意。（四个字）_2分别概括三个自然段的大意。_3第2段共5句话，从表达方式看，第_
