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1、导学案(八年级语文) 喂-出来学习目标:1.了解科幻小说的及作者的有关常识。2.理解文章的主旨和合理想象的写作手法。3、认识破坏大自然必遭报应,懂得珍爱环境的道理。预习资料 科学幻想小说 简称“科幻小说”,小说类别之一。用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想像。1、作者:2.给下列加点的字注音。哂( )笑 牟( )取 众目睽( )睽棘( )手 铆( )钉 贪婪( ) 履( )行3.解释下列词语:哂笑:讥笑。牟取:谋取名利。棘手:形容事情难办,象荆棘刺手。众目睽睽:大家的眼睛都注视着。莫衷一是:不能得出一致的结论。任劳任怨:做事不知劳苦,
2、不怕别人埋怨。逍遥法外:指犯了法的人没有受到法律制裁,仍自由自在。雨后春笋:春天下雨后竹笋长的很多很快,比喻新事物大量而不断出现。心安理得:自信事情做的合理,心理很坦然。不容质疑:不允许有什么怀疑,指真实可信。一视同仁:同样看待,不分厚薄。整体感知一、这篇小说写得比较通俗,但内涵深刻。有关它的主题,有下边几种意见,你同意哪一种?说说理由。1提出了人类与自身生存环境的问题。2提示了人性的多面性和复杂性。3阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。二、作者怎样展开想像。可以先画“情节链”,揣摩作者的想像活动。三、熟读课文,想一想,在小说结尾,那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?掉下那块
3、石头以后,接下来可能还会发生什么?(本题抓住小说显露主旨之处,引导我们将上下文联系起来,理解结尾的含义。)问题研究1作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞?透过小说情节我们应该领悟哪些道理?2学习作者的想像思维,可以得到哪些启发?3、用一句话谈自己读了本文后受到的启示(多角度的看问题) 。拓展训练1、以前你对垃圾是怎样处理的?学了这篇小说后,你又有哪些新的想法、新的做法?2、你身边有哪些城市垃圾?你知道它们是怎样处理的吗?3、展开合理想像,从小说结尾续写,一二百字。(本题既是想像练笔,又是揣摩仿写。应在第一题基础上,进一步想像生动具体的情景,同时用心揣摩课文写法、课文语言,使续写如同出自作者之手。)