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1、全国教师资格证统一考试中学教育教学知识与能力黄 金 考 点1考情分析&备考策略一、 考试时间120分钟(13:00-15:00) 2021年下半年报名:9月初 考试:10月30日二、 分值总分值150分,报告分数120分,最终成绩为卷面分*0.8折合的， 70 分及格。三、 考试模块包括教育基础、 中学课程、 教学、 学习心理， 发展心理， 心理辅导， 德育和班级管理八部 分。四、 题型题量单选(2*21=42分) 辨析(4*8=32分) 简答(4*10=40 分) 材料分析(2*18=36 分)。五、 备考策略 (章节分值 每年都有变化)1.教育基础:点备考教育研究方法、 教育学基础知识、
2、基础教育课程改革【 2021.3 (20分) 2020.10 (28 分) 2019.11 (28 分)】 2.中学课程:核心考点包括课程类型及其特征、 课程的流派、 课程内容、 课程评价、 新课改革等;【 2021.3 (2 分) 2020.10 (4分) 2019.11 (12 分) 】 3.中学教学:教学过程的基本规律、 教学原则、 教学方法、 教学工作基本环节、 教学组织形式等【 2021.3 (22 分) 2020.10 (22 分) 2019.11 (14分) 】 4.中学生学习心理:心理学知识、 学习动机、 学习迁移、 学习策略、 学习理论中行为主义、 认知 建构主义、 人本主义
3、等【 2021.3 (40 分) 2020.10 (42 分) 2019.11 (46分) 】 5.中学生发展心理:认知风格、 性格的结构特征、 皮亚杰的认知发展阶段论、 维果斯基心理发展 观与教育、 埃里克森的人格发展阶段论等。 【 2021.3 (12分) 2020.10 (14 分) 2019.11 (4分)】 6. 中学生心理辅导:单选题的备考即可， 偶尔出现偶尔出简答题和辨析,内容简单了解即可。【 2021.3 (2分) 2020.10 (2分) 2019.11 (10分) 】 7.中学德育:包括中学生品德发展的特点、 德育过程的基本规律、 德育原则、 德育方法、 德育途 径等。 【
4、 2021.3 (22分) 2020.10 (14分) 2019.11 (34分) 】 8.班级管理与教师心理:班集体、 课堂纪律的类型、 班主任工作的内容和方法、 课外活动、 教师 胞心理和教师心理特征、 教师成长心理等。 【 2021.3 (30分) 2020.10 (24 分) 2019.11(2分)】2第一模块 教育与教育学的产生和发展【出题趋势】 本模块的内容所占分值比较固定， 30 分左右,主要考查单选题 、 辨析题和简答题。【重点备考】 考查内容都比较基础， 属于常规知识点， 点备考的知识点有教育学家的观点与著作 、 教育的社会属性 、 教育与人的发展 、 教育与社会的发展 、现
5、 代教育制度的发展等。第一节： 教育学基础知识考点 1 教育学基础知识1.教育的含义 【背过， 选择题】 “教育”最早出现孟子尽心上广义教育： 社会教育 、 学校教育 、 家庭教育。狭义教育： 学校教育： 教育者按照一定的社会要求， 有目的 、 有计划 、 有组织地对教育者 施加影响， 把他们培养成社会需要的人的活动。2.教育要素(1)教育者:学校教师 、 其他教育人员(主导) (2)受教育者:学生(对象和主体)(3) 教育影响:教育内容 、 教育手段(中介和纽带)3.教育的属性 【背， 选择题】 【重点】 （1） 教育的本质属性： 有目的地培养人的社会实践活动。（2） 教育的社会属性： （1
6、） 永恒性； （2） 历史性； （3） 相对独立性。4.教育的功能 【背， 选择题】 根据教育作用的方向:正向功能(有助于社会进步和个体的发展) 负向功能(阻碍发展)根据教育功能的作用:个体功能 、社会功能根据教育功能的呈现形式:显性功能 、 隐性功能5.教育的起源 【背， 选择题】 【人物也需要背过】 生物起源说动物生存本能利托尔3诺 、 沛西能 【 口诀： 本能生利息】心理起源说儿童的无意识模仿孟禄 【 口诀： 心理仿孟禄】劳动起源说起源于劳动过程米丁斯基 、 凯洛夫 （正确的学说） 【 口诀： 米凯爱劳动】6.教育的发展 【背， 选择题】 【古代社会分为原始社会和奴隶社会】 原始社会：
7、无阶级， 教育与劳动结合， 内容简单。奴隶社会： 六艺 （礼乐射御书数） 春秋时期， 私学兴起古希腊斯巴达军事体育军人与武士雅典政治 、 哲学 、 文学 、 艺术 、体操封建社会： 战国私学繁荣 宋朝程朱理学 （四书五经）西方： 中世纪： 教会学校 （七艺）四书指的是大学 中庸 论语 孟子，五经指诗经 尚书 礼记 周易 春秋 。七艺 （三科： 文法 、修辞 、 辩证法； 四学： 算术 、 几何 、 天文 、 音乐） 古代社 会教育的特征： 统治阶级 、 与生产劳动分离， 阶级性， 等级性。近代社会教育的特点: 【背， 选择题】 【 口诀:公仆施法】国家加强对教育的重视和干预， 公立教育崛起 。
8、 .初等义务教育普遍实施 。重视教育 立法， 以法治教 。教育的世俗化。现代社会教育： 资本主义： 为资本主义服务；社会主义： 培养社会主义的建设者和接班人。20世纪以后的教育 【 20下选择题， 简答题概率低】： 终身化 、全民化 、 民主化 、 多元化 、 教育技术现代化 【 口诀： 全民多现身】发展趋势： 重视学前教育， 注重幼小结合； 普及义务教育 （德国最早起源） ； 普通教育 与职业教育相互渗透； 类型多样化； 学历与非学历淡化； 国际交流。考点 2 教育学的产生和发展1.学记 （著作-观点对应） 【选择题】 学记是礼记 中一篇， 著于战国晚期， 是我国也是世界上最早的一部教育专著
9、。（1） “化民成俗， 其必由学”“建国君民， 教学为先”都揭示了教育与政治的关系。（2） “时教必有正业， 退息必有居学”体现了课内与课外相结合的教育思想。（3） “道而弗牵， 强而弗抑， 开而弗达”主张启发式教学。(4)“豫时孙摩”包含四条原则：“豫”是预防；“时”是及时， 适时而教；“孙”是指4循序，“不陵节而施之谓孙”； “摩 ”指观摩， 学习中要相互观摩， 取长补短。（4） “教学相长”“长善救失”“藏息相辅”均出自学记 。2.论语 （著作-观点对应） 【选择题， 学记和论语容易记混， 注意 区分】 孔子， 其教育思想反映在论语一书中。（1） “不愤不启， 不悱不发” 启发诱导（2）
10、 “学而不思则罔， 思而不学则殆” 学 、 思 、 行结合（3） “听其言而观其行” 因材施教(4)“性相近， 习相远”、“有教无类”、“庶富教”、“学而不厌， 诲人不倦”、“温故而知新， 可 以为师矣”、“其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令不从”均是孔子观点。3.不同阶段著名教育家的思想 【 口诀： 培根首提出、纽斯来实现、康德首讲授、 巴特来规范、洛 克话白板、卢梭倡自然】萌芽阶段：学记： 是中国古代也是世界上最早的教育专著 。 （属于礼记一篇） 苏格拉底“产婆术”：启发式的教育柏拉图理想国： 寓学习于游戏。亚里士多德： 和谐全面发展， 教育遵循自然 。古希腊三杰昆体良： 论演说家教育
11、西方最早教育著作， 世界最早研究教学法“模仿理论练习”三 阶段创立阶段：培根将“教育学”分离出来夸美纽斯教育学之父大教学论独立学科班级授课制泛智教育康德最早在大学讲授教育学卢梭爱弥儿 自然主义教育思想 【 口诀： 卢梭爱自然】洛克教育漫画绅士教育 【 口诀： 洛克在白板上绅士地画漫话】 提出白板说”认 为人类之所以千差万别， 便是由教育之故裴斯泰洛奇西方第一位将教育与生产劳动相结合付诸实践赫尔巴特科学教育学之父传统教育代表普通教育学 【 口诀:特普通， 不普通，5一二三四】一原则： 教育性教学； 二基础： 伦理学与心理学； 规范独立三中心： 教师 、 学生 、 教材； 四阶段： 清楚 、联想
12、、 系统 、 方法杜威现代教育学民主主义与教育 关键词： 活动！三中心： 儿童 （学生） 中心经验中心活动中心教育即生活， 教育即生长， 教育即经验学校即社会； 从做中学 。 实用主义哲学创始人斯宾塞什么知识最有价值科学知识马克思主义教育学著作： 马卡连科教育诗平行教育克鲁普斯卡娅 国民教育与民主制度最早以马克思主义为基础凯洛夫教育学第一部马克思主义教育学著作杨贤江新教育大纲1.现代教育理论的发展： 【 口诀:姆有掌握目标， 纳来发现结构， 瓦根找范例， 高度赞发展， 全面和谐好斯基， 巴班斯基最优化】（1） 布鲁姆 【 口诀:姆有掌握目标】： 掌握学习理论 教育目标分类学： 认知， 情感，动作技能三大领域（2） 赞科夫 【 口诀:赞发展】 代表作:教学与发展 。核心:“以最好的效 果来达到学生最理想的发展水平”。提出发展性教学理论的五 条原则。（3） 布鲁纳 【 口诀:纳来发现结构】著有教育过程
