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1、初中各类作文提分技巧初中：写景类作文提分技巧【提分技巧一：善于抓住景物的特点】要点：动用五官，全面感知写景时我们除了用眼睛去看，去观察外，还可以写出你所听到的、闻到的、触摸到的和尝到的。动用自己的五官，综合运用，全面感知所要描写的景物，真正写出这一处景物与其他景物的区别。沙家浜的晚霞我常听爸爸哼唱京剧沙家浜里郭建光的一段唱词：“朝霞映在阳澄湖上，芦花放、稻谷香，岸柳成行”我是土生土长的沙家浜人，每当父亲唱起这段京剧的时候，我总为我是沙家浜人而自豪。朝霞是美的，而晚霞呢，在我看来则更美。我似乎对沙家浜的晚霞有着一种执著的偏爱。你看，那天空中半边是红彤彤的，半边则跟秋天的早晨一样清丽。那西半边布满
2、了鳞状的云，使人不由得想起，那是龙的鳞甲。偶尔一架飞机从天空中飞过，好心的夕阳给它抹上一层红色，于是飞机便喷出了红烟。听老人们说过，用手指指飞机的烟，烟就会消散，于是我便不停地朝天上指，可是过了好一会儿，烟还是烟，无意消散。我忽然明白了，这样美丽的晚景，它怎么肯消散呢？她也许像我一样在为沙家浜的晚霞陶醉呢！在对岸红色的房子上，那玻璃反射着夕阳火红的光。在那房子的上面，静立着烟囱。烟囱里吐出的烟，袅袅娜娜的，像个精灵一样，不断扭着腰肢，在给夕阳伴舞。没有风，阳澄湖微波荡漾，红光闪烁。鲤鱼也耐不住湖中的寂寞，倏忽跃出水面，想要去拥抱晚霞，给晚霞平添一景。机帆船“突突突”地响着，犁过平静的湖面，湖面
3、被犁出了很长的一条水带，它要把晚霞深深地犁进湖里，珍藏起来。是的，晚霞多么慷慨，把它的大片红色无私地铺洒下来，整个沙家浜，整个阳澄湖笼罩在红色的晚霞里，就连芦苇荡也是红色的。深秋的芦苇吐着芦花，这芦花比棉花还要轻盈，有点儿透明，被晚霞一映，又透出了红意。田野里，劳动的人们在捆稻。他们捆啊捆，把晚霞也一同捆进稻子里。稻子担在肩上，厚实实的，这是晚霞深厚的情谊。就是草蒌里也被装进了晚霞。他们背着草蒌，喜滋滋地走在回家的路上。我爱晚霞，我爱沙家浜。活学活用：小作者选取了戏曲中出现过的地方“沙家浜”，吸引着大家的注意力和兴趣，调动视觉、听觉来描写沙家浜的多种景物来衬托晚霞的美丽，从而表达我爱晚霞，我爱
4、沙家浜的真挚感情。佳作点评：用动静相间法作文。运用这种方法，使动态和静态彼此映衬，相得益彰，能使沙家浜的晚霞更加生动、逼真。描写景物时有高空飞行的“飞机”，炊烟袅袅的“房子”；有水中跳跃的“鲤鱼”，也有吐着红意的“芦花”等等，动静相衬，动静结合，相得益彰。【提分技巧二：情景交融，借景抒情】要点：寓情于景，渗透字里行间写景就是为了抒发、寄托自己的情感，在绘景的过程中，把自己的情感，或褒贬，或爱憎，或怀念等渗透到景物描写的字里行间，带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情，于无形之中抒发自己的真情实感。做到寓情于景，把情感深深烙印到景物中去，“景生情，情生景”二者浑然一体，给人以美的享受。
5、思乡月乡村的明月有着无言的静美。傍晚时分，西边的夕阳刚一落下，东边的山坡上一轮明月便爬上来，它是那么圆润硕大，又是那么明净澄澈，犹如水洗过一般。这乡村的明月，它适宜饮茶，与竹荫共话；也宜于品酒，与荷塘同醉。窗前凝眸时，它万千风情尽在溪流；花下吟唱时，它百般柔媚又远在江湖。小时候的我认为，乡村的明月是一缕炊烟拽起升高的，是一管竹笛悠然吹大的，是嫦娥把它点亮的。那时候，我总是好奇地想：为什么天上有一个月亮，而水中也有一个月亮呢？后来，父亲告诉我，水中的月亮其实是天上月亮的投影，人间只要有水的地方，它都会出现。我喜欢天上的月亮，但更挚爱水中的月亮，所以我常常用小小的石子去投射它。月亮被我扔出的小石子
6、击中了，它在水波中开始晃荡，碎成了金，碎成了银，而顷刻间又恢复原样，好像老祖母那张永远不会生气的脸，正平静地望着我呢。乡村明月的光芒洒满我少年的梦境。它时常在林边路旁等候着我，听我唱优美的校园流行歌曲；时常在河谷深潭里注视我，一刻不离地陪着我洗完澡。夜读的时候，推开窗户，它会用一片温情拂去我身心的倦怠。当我走到屋外，仰视苍穹，它又引起我无尽的遐想：嫦娥奔月的倩影，吴刚伐桂的艰辛，牛郎织女银河相望的凄苦。我认为“春江潮水连海平，海上明月共潮生”是游子的江海之月，太过于邈远。太过于盛大，而“杨柳岸，晓风残月”则是恋人的离别之月，不仅冷清，而且悲凉。“长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明”，虽是一
7、轮春月，富有青春的激情，却又满含沧桑意味。而我的乡村明月，应该是“明月松间照，清泉石上流”的明月，应该是“但愿人长久，千里共婵娟”的明月，应该是“举头望明月，低头思故乡”的明月。乡村的明月，皎洁明亮，其实是一个有情有爱的世界。它不拒绝细细的竹笛、悠悠的洞箫，也不拒绝哀怨的二胡、凝愁的琵琶；它不拒绝紫燕的飞翔、流萤的穿梭，也不拒绝黄菊的邀请、红梅的造访。它在婴儿的摇篮边哼唱，在老者的故事中沉思；它在天上的蓝湖里航行，也在人间的灞桥边慢走“露从今夜白，月是故乡明。”十几年来在乡村土地上的生活，使我对故乡永远怀着一份深情与感恩。不论何时何地，只要我打开心扉，乡村的明月就不辞万里如约而至，与我同喜同悲
8、。我想，久居城市的人，如果有缘在某个夜晚与乡村的明月相逢，一定会把它当做人生中的奇遇，把它当做心灵相通的朋友可以倾诉心中的爱与恨，可以表白心中的怨和悔，可以道尽心中的愁和苦，也可以畅谈心中的乐与甜。穿过风雨，拨开云烟，愈静愈美的乡村明月，此时此刻，令我牵魂萦梦，温暖着我的心。活学活用：本文的作者通过描写乡村的明月以及月景之美，借用古诗文将自己对故乡的深情与感恩融入乡村的明月和月景之中，自然而真挚。佳作点评：小作者巧借古诗文“但愿人长久，千里共婵娟”“月是故乡明”等，并采用比喻、拟人、排比等修辞方法，生动形象地描绘故乡之月，极富感染力。【提分技巧三：写出富有文采的语言】要点：比喻、拟人、排比、对
9、比等综合运用，增强语言美感比喻、拟人、排比、对比等多种修辞方法综合运用，能够很大程度上增强文章的美感。对比和排比可以增强文章的气势，比喻和拟人可以使文章的语言更加生动，富有文采。尤其是排比，能够很容易地与拟人、设问、比喻等修辞方式进行综合运用，不仅能够令文章文采斐然，还能够增加语言张力，体现作者的语言文字功底。月夜随想董琪中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月。天空中有层层轻云，如薄纱般轻覆在月亮上。月光在云上淡淡地弥漫开来，浸出一圈月晕。月晕淡淡的，如同月光与轻云之间的红娘，既不喧宾夺主，又有万般娇态。有人说，新月似钩，半月如瓢，圆月如西子之明眸。这明眸若用来形容
10、中秋之月，我认为实在不恰当。谚语有“八月十五云遮月”之说，我觉得这也正是月儿神秘、迷离的一面。月亮从古至今都是思念、温柔、美好、恬静的象征。听，苏轼正在吟着一阕咏月的词呢：“明月几时有？把酒问青天。不知天上人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”词中写道，“人有悲欢离合”就似“月有阴晴圆缺”，人与月亮是否会紧密相连呢？瞧，月儿已在不知不觉中出来了，它似乎正努力地从云缝中挣脱出来。俗话说“十五的月亮十六圆”，今晚的月亮似乎打破了这个常识，显得格外圆！不知不觉中，月儿已从天边升到了正空中。我望着月亮，似乎看到圆月中有一处黑影，那是否是吴刚在那儿砍桂花树呢？旁边那一处稍黄的
11、点是广寒宫吗？那个一直移动着的白点是美丽善良的嫦娥姐姐和玉兔吗？这一切仅仅是我的幻想，还是真的存在呢？这一刻，我有些迷蒙。望着这美丽无瑕的月亮，我仿佛升到了空中，无比纯洁的清辉洒满全身，洗涤着我的心灵。我披着银光，望着月亮，想到还有不少人不能和我一样在家里如此悠闲地和家人一起欣赏明月，比如远在边疆的战士们。在这个万家团聚的日子，他们仍然坚守在自己的岗位上。那些年轻的战士难道就不想回去和他们的家人一起吃一顿团圆饭吗？不，他们想！但他们心中想得更多的是人民大众的幸福和团圆。想着，想着，我不禁举起了右手，向他们致以最崇高的敬礼。在中秋节这个传统的节日里，我默默地祈祷着所有的家庭能如词中所说：“但愿人
12、长久，千里共婵娟。”活学活用：文章紧扣“月夜随想”这一文题，由“听”和“瞧”两方面展开联想、想象，并运用比喻、拟人、引用等修辞方法，生动形象地描绘月夜美景。佳作点评：文章对月抒情，情景交融，给人以美的享受。文章整体想象合理，主旨鲜明，而且语句优美生动，是一篇难得的学生佳作。初中：记事类作文提分技巧【提分技巧一：选择创新的素材】要点：选择社会热点、焦点事件，富有时代气息纷繁多变的当代社会生活是写作的源头活水，只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强的鲜活文章。如写现在社会普遍关注的食品安全问题，通过具体的事例来表达自己的情感和看法。爱的承担就是挺立起脊梁
13、挺立的脊梁保护着的，是一颗柔软的心。这就是爱吧题记翔娃我是翔娃，是大山的孩子。是山沟的泉水把我喂大的，这泉水喂大了全村人，也喂大了村子里的那些枣树。娘说整个村子就靠那些枣树呢。以后我念中学念大学，也要靠它们哩！娘还说，翔娃，学校建起来了，你要好好珍惜这机会，好好读书，将来到省城才有出息啊！我点点头说晓得。但我总是想，我的心怕是离不了这大山了。它好像有独特的吸引力似的。不然，城里来的夏老师，咋还甘愿在我们这穷沟里扎了根？希望小学任教期满后的他，竟摇头说不走了！小夏老师也真苦，给我们上完课，还要到各家田里忙一忙。前几天都累出病来了，咳得那么凶，还咬牙挺着。他总是骗我们说没事，可我们听了揪心。我们一
14、定得做点啥。我望着枣树，有了主意。夏凡我是夏凡，是这所山区希望小学里唯一的老师。今天，我头一次和这些娃们火了。他们一个踩着一个的肩膀，偷摘自家枣子送来给我吃。我这点小病不碍事，可那些枣是村里的命啊！我叫他们送回去，他们不肯。我一巴掌拍在他们肩头上。那个叫翔子的娃哭了，他说老师您打吧，您使劲打，我肩膀厚实着呢！只要您收下这枣，这也是我娘的意思啊！我手掌停在半空，无力地放下，别过去脸悄悄地哭了。我狠劲儿咬着自己的嘴唇。大山给予我那么多，我怎能再去索取？夜里，我悄悄地把枣子连同用工资换回来的米面用肩挑着送了回去。枣树我是一株枣树，是在大山里长大的。任凭风吹雨淋，我挺起肩膀，努力生长着。我是全村的希望
15、，是大山的希望。那天，翔娃他们几个摘了些枣送给小夏老师，可老师又给他们送了回去。翔娃蹲在我身边哭了。我恨自己为啥不多结些果呢？可翔娃不晓得，小夏老师也在我身边哭过好几回。他还不知道，他的小夏老师曾经是夏娃，也是山泉喂大的，是大山的娃。我想，我、翔娃还有夏娃，一辈子是离不开了大山的。不然我们为啥都挺立起脊梁，又总是悄悄地落泪呢？我含着泪想，这就是爱吧！活学活用：小作者能够用慧眼发现贫穷落后地区的教育落后，教学条件很差的现状。实际上他在呼唤，改变大山里的教育条件，吸引更多的老师。抓住热点，发现问题，进而提出建议和策略。佳作点评：前后照应，结构紧凑，主题突出而明确。小作者组织语言的能力很强，例如“狠
16、劲儿咬着自己的嘴唇”“我、翔娃还有夏娃，一辈子是离不开了大山的”等等，平实的语言里，包含着真挚的感情，感染力很强。【提分技巧二：巧妙新颖的构思】要点1 多角度思考，求同存异面对同样的事，或同样的经历，在写作文时很容易就会表达和他人一样的观点。而写作最忌讳千篇一律，要避免这样的问题出现，就必须要多角度思考问题，要能从事件中发现新的视角，要多想一些与题目有关的人和事，还要多想一些表现手法。然后对这些材料进行比较、筛选，将其写出新意，进而使自己的作文独树一帜。叛逆的法官我一直想做一位法官，一位能帮人们伸张正义的法官。偶然间想想过去，突然发现自己其实一直在做一名法官一名只负责处理自己事情的叛逆的法官。题记案件一原告：痛苦被告：快
