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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑中班语言春天的花教案（通用12篇）中班语言春天的花教案 篇1活动目标、1.掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。2.通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备1.教学课件。2.纸杯花范例。3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。活动过程一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。这些花朵真好看，你们
2、知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。)二、通过观看课件，学习制作纸杯花1.引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽与独特。师：这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。(花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)2.探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。(2)引导幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。师：刚才我们看了许多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、
3、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。师：你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?活动反思：做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制
4、作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。中班语言春天的花教案 篇2活动准备音乐磁带一盒。红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。活动目标学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。在点画活
5、动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。活动过程1、音乐活动春天来了。（1）教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱春天舞了好吗?（2）师生一起表演唱歌曲春天来了。（3）仿编歌曲春天来了。教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天2、了解手指点画小花和小草的基本方法。（1）让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么?（2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草?（3）教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!
6、”（4）重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草然后将手指在抹布上擦干净后再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花将手指擦干净蘸黄色颜料点画小黄花。3、出示幼儿用书。鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。4、展示幼儿作品。（1）请小朋友将小椅子推进桌子里面。（2）播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞。中班语言春天的花教案 篇3活动目标:1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索
7、和交流的兴趣。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备:1、场地布置(花仙子的花园)2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程:观察环境,引出主题观察尝试,操作发现自我创造、描述构思情感激发一、观察环境,感知花的美1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?2.幼儿观察、品尝花的礼物(1
8、)提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?(2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?4.小结花的用途提问:花还可以做什么?(1)做药(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品。(5)清香空气(6)可以美容三、创造花的艺术品1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。3.幼儿绘画:花的礼物4.幼儿描述自己的创造。四、情感激发你觉得花的用处
9、多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)中班语言春天的花教案 篇4活动目标：1、感受大自然中春天的气息2、观察花朵多姿多彩的形态。活动准备：1、联系好户外活动事宜（幼儿园、公园、郊外等地方均可），做好安全教育工作。2、幼儿用书第3册第5页。活动过程：（一）春天来了1、教师和幼儿边走边谈论春天的景象：现在是什么时候季节？你怎么知道春天来了？我们的生活有什么变化呢？2、引导幼儿观察路边的草，树上长出的新叶：它们看上去声怎么样？摸上去又有什么感觉？闻起来有什么气味？(二)春天的花儿1、带领幼儿一起寻找春天的花：春天的花开在哪里？是什么颜色、什么形状的？像什么？有什么机关报气味？2、比较花儿：你最什么样
10、的花？这么多的花，你来比比它们不同的地方，看谁能找到最多的不同。（三）我和花儿做朋友。1、请每个幼儿教育找自己的花做朋友。2、提问：你找到哪朵花做朋友？你会怎么对待你的好朋友呢？你想和它说什么？（四）活动延审1、拍下幼儿与花儿嬉戏和不同角度花的照片，放在科学区让幼儿观察。2、在幼儿用书上画画春天开的花和自己找到的花儿朋友。中班语言春天的花教案 篇51、观察迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花，所以叫“报春花”。2、学习比较观察的方法，发展观察力。3、有观察大自然的兴趣，感受大自然的美，产生热爱大自然的情感。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。一、出示迎春花
11、、春梅，激发幼儿观察的兴趣。1、师：春天到了，春姑娘给我们带来了春天的礼物，你们猜猜会是什么?2、教师出示迎春花、春梅，引导幼儿观看。3、提问：(1)你们觉得这些花漂亮吗?(2)那你们知道这些是什么花?4、引导幼儿结合生活经验讲述。5、小结：它们是迎春花和春梅，而且它们还有一个共同的名字叫报春花，因为它们是春天开的最早的花，向我们报告春天到了。二、引导幼儿观察、比较迎春花、春梅的形状、颜色等，感知两种报春花的主要特征。1、结合迎春花和春梅的图片，引导幼儿观看，比较。提问：(1)它们分别是什么颜色的?(2)它们分别有几瓣花瓣呢?(3)它们花瓣分别是什么形状?2、组织幼儿观察、比较，数一数，说一说
12、。3、小结：迎春花的颜色是黄色的，一共有六瓣花瓣;春梅的颜色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣;花瓣的形状都是椭圆形的。4、每组上放上几朵实物花，让幼儿观察、闻一闻。5、提问：花朵闻起来味道怎么样?6、组织幼儿自由讲述感想。7、小结：这些花朵闻起来都非常的香。三、感受大自然花朵的美丽，树立环保的意识。1、提问：你们喜欢迎春花、春梅吗?为什么?2、组织幼儿思考讨论回答。3、小结：迎春花、春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱护它们，让它们变得更漂亮。组织幼儿外出寻找更多春天美丽的花花草草。1、提问：(1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢?(2)你们喜欢春天吗?为什么?(3)春天还有哪些美丽的景色
13、?2、组织幼儿讨论回答。3、总结：春天到了，许多花都开了，小树也发芽了，只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草，那我们一起到外面找找其他的花朵，好吗?中班语言春天的花教案 篇6设计意图：我园位于小区中心，旁边就有个小公园，风景宜人。特别到了春天，鲜花盛开，美不胜收。结合中班主题课程花花朵朵。我们利用小区的良好资源，开展了这次科学探索活动寻找春天里的花。活动目标：1.感受大自然中春天的气息。2.通过为花儿拍照，观察花朵多姿多彩的形态。3.初步尝试记录，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行记录。活动准备：1.活动前做好安全教育工作。2.幼儿操作材料：相机、彩笔、记录表人手1份；教师材料：喊话器1
14、个。活动过程：一、引导部分。1.教师和幼儿边走边聊：现在是什么季节？你是怎么知道的？2.教师总结：春天来了，路边的小草从土里钻出来了，小树发芽了，公园里的花儿也开了。今天，老师就带大家去“寻找春天里的花”。你可以给花儿拍一拍照，仔细的观察它，也可以摸一摸，闻一闻，然后把你观察到的，还有你的感受都记录在记录表上。二、寻找春天里的花。1.带领幼儿一起寻找春天里的花，鼓励幼儿用相机拍摄下来。2.幼儿记录：花的形状、颜色，开在哪里，几个花瓣，什么气味，自己喜不喜欢等等。三、幼儿介绍自己的拍摄成果。1.教师带领幼儿回园。2.将幼儿拍摄的照片输入电脑，结合刚才的记录表，幼儿做花儿的介绍。中班语言春天的花教案 篇7活动目标：1.能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。2.通过折纸活动培养幼儿的动手能力。3.养成耐心细
