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1、第四单元达标测试一、读拼音,写词语。(8分)jng ji zhng sh p r f jn qing dio( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu pn jng j go z( ) ( ) ( )二、照样子根据意思写出恰当的三字词语。(4分)例:比喻善于变化和伪装的人。 (变色龙)1.比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 ( )2.比喻有才干的人。 ( )3.比喻带领大家前进的领头人或单位。 ( )4.比喻一毛不拔,非常吝啬的人。 ( )三、补充本单元四字词语,再选词填空。(7分)生气( )( ) 扬长( )( ) 从容( )( ) 无忧( )( )丰富( )( ) ( )( )不苟 ( )(
2、)细气 没完( )( ) 1.竺可桢爷爷 的科研态度值得我们学习。2当你遇到困难的时候必须冷静下来, 地面对他。3.春天来了,花园里到处一片 的样子。四、选择题。(10分)1.下列加点词语的读音完全正确的一项是( )A.屏息(bng) 啄米(zhu) 疙瘩(g) 可恶()B.浦口(f) 哺育(p) 俊俏(qio) 聋人(lng)C.叫嚣(xio) 引吭(hng) 看门(kn) 凄惨(q)D.俏丽(qio) 奢侈(c) 窥视(ku) 枝折花落(sh)2.下面加点字书写有误的一项是( )A.肝脏 麦杆 B.沦落 抡拳 C.涣散 焕发 D.英俊 严峻。3.对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是(
3、 )A.她一身的白毛像雪似的,中间夹着无数墨色的细毛。(比喻)B.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩,就是聋人也会被他吵得受不了。(夸张)C.这样一只母鸡难道不伟大吗?(设问)D.它们在花盆里摔跤、抱着花枝荡秋千,所过之处,枝折花落。(拟人)4.与例句中加点词语用法不相同的一项是( )例:我看这一姿态,想道:“好一个高傲的动物。” A.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼有钩啦!B.爷爷摇着蒲扇对孙子说:“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了。”C.老师看着沾沾自喜的同学语重心长的说:“谦虚才能使人进步。”D.小帆介绍道:我家的小鱼可淘气了,总爱在水草丛里东
4、躲西藏。5.下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是?A.他要是高兴能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来,让你给它抓痒。B.它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守看守门户。C.什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。D.我的同桌特别粗心:写字缺胳膊少腿,计算把加号看成减号,上次考试甚至忘记写名字。五、按要求完成句子练习。(8分)1.他若是不高兴啊,无论谁说多少好话,他也一声不出。(用加点词语造句) 2.仿照例子,填入恰当的语气词。例:说他贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?小猫用小嘴蹭我的脸,那活泼的样子( ),真是又可爱
5、又顽皮( )。3.照样子,写句子。例:每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂,像刚装了一两个小汤圆似的。(1)大黄狗像 ,守护着我们这个小院子。(2)两只鸟站在树枝像 ,在交流着各自的见闻。六、根据所学内容填空。(7分)1.“ ,无限风光尽被占。采得百花成蜜后, 。”这首诗的作者是 代 。2.动物是我们人类的朋友,在丰子恺先生的笔下,我们看到了一只 的白鹅,老舍先生则为我们刻画了性格 的猫和 的母鸡。七、阅读材料,完成练习。(4分)南城野生动物园优化整合票制,实行“一票制”。购票后您将免费畅游步行游览区全部场馆,免费观看所有动物表演,免费乘坐自驾游览区小火车。如自驾车需另外购车票。免费乘坐猛兽体验区笼网
6、车,免费游览奇趣乐园。南城野生动物园票价成人票指定日150元/次, 平日130元/次学生、老人票指定日90元/次, 平日80元/次说明:1.身高1.2米以下,儿童在购票监护人陪同下免费入园。每位购票游客限带一名免票儿童。2.指定日指部分国家法定节假日及调休后连续日期(元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆)、周六、周日。1.周日明明(身高1.32米),一家(爸爸、妈妈、明明)准备到南城野生动物园游玩,他们购票需要花 元买门票? 2.下列判断说法是否正确,正确打“”错误打“”。(1)小希身高1.13米,周末与父母一起来园游玩时不需要单独购票。( )(2)实行“一票制”后,园区内所有的项目都是免
7、费的。 ( )(3)南昌野生动物园的娱乐项目中有动物表演的节目。 ( )八、阅读课内片段完成练习。(8分)满月的小猫们就更好玩了,腿脚还站不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,他们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。他们的胆子越来越大,逐渐开辟了新的游戏场所。它们到院子里来了,院子中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝荡秋千,所过之处,枝折花落。你见了绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!1.选文写出了小猫们 的特点,作者是通过以下具体事例来体现的:(1) ;(2)
8、 ;(3) ;2.“好玩具”指的是 ,“新的游戏场”所指的是 。3.作者“从不责打它们”的原因是 。3.从选文中我们体会到作者对小猫们的( )之情?A.责备 埋怨 B.感叹 赞美 C.嫌弃 讨厌 D.宽容 喜爱。九、阅读短文完成练习。(14分)鸟趣几年前家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食。怯生生的,甚是有趣。从那以后,我便( )在阳台的水泥台上洒下一些米,在玻璃杯里装满水。几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天( )“光临”的朋友了。每到4月上旬,雏鸟来了,有母鸟带着,一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟啄了食物,嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。有一次,我发现一只受伤的鸟
9、,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耸拉着。只能用一条腿艰难的支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为他的生存担忧了。此后我大约有半个月未见他的踪影,我想,它( )是死了,心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了,它的羽毛淋得湿透,停在电话线上仔细整理羽,毛抖落水珠。更使我吃惊的是,他的伤腿( )“康复”了。像一个伤病人拄着拐棍,一颠一颠的跳跃。我庆幸它战胜伤残活了下来。还有一只老麻雀,他伤了翅膀。一个翅膀拖挂到地上。起飞蛮费劲,几经磨练伤翅硬朗起来又,能是高飞了。我常感叹,这些小生灵他们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳的生活在大自
10、然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存顽强的活着,真是令人感动。1.下列各组词语填入选文中最恰当的一项是( )A.有意 肯定 然必 居然 B.有意 必然 肯定 居然C.故意 必然 肯定 居然 D.故意 肯定 居然 必然2.用“”标出文中画“ ”的句子中表示动作的词语,并说说这些词语表现了什么? 3.面对那只受伤的鸟儿,我的情绪发生了哪些变化?从文中找出反应情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。( ) ( ) ( ) ( )4.作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“ ”的样子,觉得甚是有趣,又把感动于“遇到各种困难与麻烦的小生灵能 地活着”。是视为另一种“鸟趣”。5.联系短文内容,说说本文表达了作者
11、怎样的思想感情? 十、快乐习作。(30分)题目:我最爱的 。在横线上填写一种小动物,可以是我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物。注意抓住其外形脾气,进食,嬉戏休息。等特点来写。并表达出自己的真情实感。答案一、警戒 忠实 譬如 附近 腔调 花盆 京剧 稿纸。二 、1.老黄牛 2.千里马 3.领头羊 4.铁公鸡三、勃勃 而去 不迫 无虑 丰富 一丝 细声 没了1.一丝不苟 2.从容不迫 3.生气勃勃。 四、1.C 2.A 3.C 4.C 5.B五、示例:1.无论天气多么冷,也不能阻挡我们上山的决心。 2.呀 呢3.(1)警察似的 (2)两个孩子一样。六、1.不论平地与山间 为谁辛苦为谁甜
12、 唐 罗隐2.示例:高傲 古怪又可爱 慈爱、尽职。七、1.390 2、(1) (2) (3)八、1.淘气 (1)任何东西都是他们的好玩具,耍个没完没了。(2) 一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。 (3)它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。2.妈妈的尾巴 一根鸡毛 院子里。3.他们是那么生气勃勃,天真可爱。 4.D九、1.B2. 第句 带 啄 喂 表现了母鸟对小鸟的关爱之情。第句 支撑 抓住 摇摇晃晃 表现了小鸟的顽强意志。3.担忧 怅然 吃惊 庆幸 4.怯生生 顽强。5.短文通过描写母鸟对小鸟的关爱和受伤小鸟的顽强意志,表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之情。