部编八上语文月考阅读部分散文学案：一两步骤突破内容要点概括类两大题型常考题型审题定向答题角度结构安排类常见设问1•综观全文，从情 节的发展上分析X X的心理变化2. 文章主要写了 X X,请就此梳理作 者的写作思路3. 这篇文章是怎样 构思的？请简要分 析1） 内容、主题：内容角度就是要考虑该内容对人物 刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用主题角度 可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示等作用2） 结构、思路：结构角度可考虑有设置悬念、作铺 垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作 用思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作 用3） 表达技巧：不是所有的句段都有表达上的特点 如果特点较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、 画龙点睛、对比衬托、象征等作用，也要注意表达技 巧自身的作用4） 读者情感或心理：从这个角度可考虑有加深印象、 激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想 象、回味不尽、想象无穷等作用上述维度、角度有关涉就要分析归纳，没有关涉就不 必强答审 题 关 键1. 题干中有“情节” “写作思路” “过程”等字样2. 题干中有“构思” “梳理”等字样局部段落类常见设问1. 赏析文章末段的 文字。
2. 作者回忆XX的 经历，在文中有什 么作用？3. X X和X X的对话在文中出现多 次，这样安排冇何 n~i o用思？4. 文中引用XX的 片段，有何作用？ 请简要分析一） 开头句段作用“5考虑”1•开篇点题：首段的作用往往是呼应题目，总括全文， 点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感 情基调）o2. 引起下文：与下文形成对照；或为下文作铺垫；或 设置悬念，暗示下文解释；或运用特殊语言，以照应 结尾3. 奠定基调：如果开篇即连续感叹，抒发强烈情感， 那么即为全文奠定了感情基调4. 引人入胜或发人深思：如果首段连续发问，那么， 首段还兼有引人入胜或发人深思的作用5. 景物开篇，烘托渲染：从结构上看，它可能是铺垫 作用；从景物描写上看，作用是烘托（多为衬托）、勾 勒环境、提供背景、营造（渲染）某种气氛等二） 中间句段作用“2思考”1. 承上启下（过渡）作用；或前后呼应作用；或照应开 头的作用；或呼应结尾的作用；或转换作用，是全文 内容、思路的转折点；或引领或引起下文的作用2. 在内容上的作用一般是扩展思路、丰富内涵、具体 展示、深化主题或照应前文结构上一般是承上启下三） 结尾句段作用“3思考”1. 首尾呼应（照应）而结构完整，揭示并深化主旨或总 结全文，点明题旨，深化中心。
2. 有暗示主题或强化作者感情的作用3. 委婉含蓄，意在言外，发人深思常考题型审题定向答题角度主旨概括常见 设问1. 作者深情地诠释了XX的多重意义，请结合全文加 以概括2. 文中作者对XX有新的认识，请加以概括从原因、结果、 作用、影响、方 式、特点、情感 等角度去考虑审题 关键1•题干中有“多(重)种”“概括”“哪些”等字样2.题干中有“特点”“待征”等字样特定指向 信息概括常见 设问1•文中写出了XX的哪些精神气质？2. 根据文中画线部分，概括XX的特点3. 结合全文内容，简述XX的XX特点体现在哪些方 面？事(人)物，本身 所带有的各种形 容词审题 关键1. 题干中有“概括”“特点”等字样2. 题干中有“体现”“哪止匕” “方面”等字样上表是：两步骤解决结构思路分析类两大题型 三两步骤解决两类词句理解题常见设问审题关键答题角度(1) 结合全文，说明 文中“XX”的含义2) 结合上下文，分 析文中画横线的句 子的含意3) 简析语句“XX” 对表现人物的作用4) 请结合文章内 容，说明第X段中“XX”的含义1) 题干有“结合 文章内容”''结合 上下文”等字样2) 题干有“文 中”“全文”等字 样。
3) 题干有“说明 含义”“赏析词 语” “赏析句子”“怎样理解”等 字样① 联系词语所在的句子的内容及前后句理解词语 必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性 词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解② 联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的 含义一般分析具有深层含义或特定意义的词语、 能点明中心或主旨的词语等依据此法③ 结合作者的写作意图和社会背景理解词语的含 义④ 依托手法挖掘为了突出表达效果，使语言生动 形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法因 此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达 什么意思，要达到什么效果四两步骤解决散文技巧、语言艺术鉴赏类常考题犁审题定向答题角度散文 技巧 类常见 设问1・作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称， 其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析2.文中对XX的表述运用了XX表现手法？有 何表达效果？① 指出手法，或根据题干要 求，准确定位② 分析内容结合具体文 本，分析这种技巧在文中怎 样运用③ 概括效果结合具体文 本，概括出这样运用的作用 或效果审题关键1・题干中直接要求分析其表达特色，如“请分析 其表达特色”等2.题干中带有“赏析”“如何描写俵达)的”“这 样写有什么好处”等。
语言 艺术 鉴赏 类常见 设问1. 本文语言充满生活气息，请结合全文对此加以 赏析2. 指出X X这句话所体现的人物语言特色并分 析它的表达效果① 明确语言特点② 结合文本(词语、句、段) 分析③ 点明语言特点收到的效 果一、阅读下面的文章，完成下题前方遭遇塌方肖复兴① 那一年秋天去九寨沟，路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐 厅我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车② 黄昏的吋候，突然下起了大雨一吋间，雨幕和暮色叠加在--起，像蝙蝠的翅膀一样压来 走着走着，车子忽然停了下来我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子下车 一打听，才知道前而的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚 进了道旁的江里，i眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山 腰的树卡住，人们正在搭救司机大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？③ 终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来等我到事故发生的地点时，两个多小时已经 过去了。
天彻底黑了下来，雨却没有停车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上前面的路越发显得窄，大 概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍 打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中④ 司机停住车，打开车门，冋过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我⑤ 满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走只见司机坐在驾驶座上，双 手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森 的，格外痿人⑥ 车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下來⑦ 司机回头叫我：“快下车！太危险！”⑧ 我没下车，走到他的旁边坐下来他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手他 的手心里全是冷汗，我的手心里也一样⑨ 车子启动了我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子方向盘在他的手中不停地转动着， 他的脚不时地踩着刹车车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可 能出危险尤其是过江边塌方的地段时，司机把车紧紧地贴近山的一侧整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮 着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。
我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车 也来不及了，豁岀去了吧！⑩ 我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加 速，箭一•般蹿出了好长一段路后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声錚不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕那一晚大雨中的山道和江 水，还有那位司机，实在让我终生难忘我不知道他后怕不后怕，但在当吋，他的沉稳果断却是一车人所不具备的一 个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的 底色⑫那天夜里到达九寨沟后，我半宿都没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样第二天晩上, 为了给大家压惊，我们在诺口朗旁边办了晚会，大家的歌声此起彼伏不知谁看见我们的那位司机坐在角落里默默地听 大家唱歌，就喊了起来，请他无论如何也得唱一个大家热烈地鼓起常来他没推辞，走到台前，说：“可以，但我得请一 个人和我一起唱我没有想到，他请的是我我和他一起唱了一首《草原之夜》，令我更没有想到的是，他唱得非常好 听1） 第③段主要写了什么内容？在文中有什么作用？（2） 第⑥段中“……”处省略了 “我”的心理描写，请根据上下文补写出来。
3） 请从修辞的角度赏析文中划线句子的表达效果我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧!（4） 文中的司机是怎样一个人？请结合具体事例简要分析5） 请将下面尚未完成的读书卡片填写完整读书卡片篇目：《前方遭遇塌方》摘句：一个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的 时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色二、阅读母亲的心，完成下题母亲的心① 熬过六岁那年漫反的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来② 春口的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点 让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣冋了珍贵的珠宝一般小心地守护着我③ 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹, 却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！④ 好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了我们村子外面有很多纵横交 错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹可是，在溪水还寒冽的春 天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的⑤ 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉 彻骨，却冻不住她心里涌动的希望⑥ 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终 于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着⑦ 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃魏，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹, 母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的 手背上 ⑧ 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再 一次捞起了螃蟹，如是者数次在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次 又一次的白我交战与折磨她想： ⑨ 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我。