宝安区校园足球开展情况及建议暨实验学校校园足球发展现状宝安区校园足球开於情况及建议暨实验学校校园足球发展现状发表时|0J:2016-4-12 20:56:27宝安区校园足球开展情况及建议暨实验学校校园足球发展现状宝安实验学校是宝安区教育局直属的第一所九年一•贯制学校学校座落在宝安新中心区， 学校教育教学设施先进齐全，环境优美，拥有标准的足球场和体育馆等现代化场馆学校足 球文化氛围浓厚，校风学风优良，师生运动热情高学校每学期都召开领导小组工作会议和体艺工作专项会议，确定创建“校园足球''工作计 划，进行工作总结，并部署下阶段的创建工作一.领导重视学校成立伊始，就将足球作为重点发展项目学校专门成立了以校长为组长的体育特色工 作领导小组，同时岀台了相应的《宝安实验学校校本督导制度》和《宝安实验学校各级各类 竞赛奖励方案》予以督查和激励现在除了每年上级的特色项目两万元经费之外，学校还设 有体育特色专项创建经费，确保了足球项目的顺利开展二•高标准的设备设施学校的硬件设施按省一级学校标准一次建设到位为确保课外体育活动的学生意志品质的培养、自信心的建立，成功与失败的体验，也都具有良好的锻炼实效1. 成绩突出经过这几年的努力，宝安实验足球队从无到有，从弱到强，从一支零基础的足球队慢慢地 转变成了深圳市的一支足球强队，不但在业余和区比赛中多次获得优异成绩，更在市级比赛 中屡获佳绩。
近三年所取得的成绩：2011年宝安区中小学足球比赛中荣获第三名；2012 年宝安区中小学足球比赛中荣获第四名；2012年学生黎明北、吴浩然代表深圳市参加达能 少年世界杯足球赛（中国区）总决赛中，获得第二名；同年被广州恒大足球学校特招；在 2015年宝安区的“区长杯"青少年足球联赛中获得小学男子乙组第二名的成绩另外，我校 从2009年深圳开展校园联赛至今，每年都从宝安区预算赛中脱颖而出进入市的决赛，是深 圳市首批校园足球试点学校学校足球队员文明参赛、尊重对手和裁判，外界和兄弟学校 给予很高的评价，因此，连续五年获得深圳市校园足球优秀组织学校，通过这一系列活动， 从精、气、神方面提高了学生的体育文化索质1. 宝安区校园足球开展现状及建议1. 宝安区校园足球开展现状（1） 大部分学校都开展相关足球教学内容，教学内容符合了中小学生的身心特点，但是 在教学时数上不能满足学生的需求；部分学校安排有比赛相关的内容教学各学校都按照本 校特色开展各式各样的校园足球课外活动，并定期举办校内足球比赛和相关足球娱乐活动2） 大部分学校都有自己的足球队，部分学校由低年级到高年级己经形成了梯队模式； 球队的建立主要以男子足球队为主，而且女子足球队几乎没有，这对于发展我区女子足球是 比较大的弊端。
3） 大部分学校的足球场地基本能满足学生训练和比赛的需求，可大部分学校场地的质 量及建设规格不符合比赛赛制的要求，重点突出在主客场赛制上，突显了比赛场地不统一的 不公平另外，学校发放的足球只有数量没有质量，这样对正处于身体发育成长的学生来说 是一种潜在的危害，容易对学生的脚部造成伤害4） 学生对足球运动的热情程度与性别有关男生基本都比较喜爱足球运动，而女生则 偏少学生参与足球运动的主要原因集中在经济条件、家长态度、学习成绩和升学压力以及 安全因素等方面5） 大部分学校基本都配有至少一名专业的足球教练，比较有利于校园足球的发展；但 绝不大部分学校都没有女足球教练员，只是仅仅依靠区体校外派女足球教练员带女学生训 练，这对女子足球运动的开展比较不利乃至滞后6） 大部分学校的体育教师整体素质较高，但专业的足球教学的培训方面较为薄弱，缺 少有组织、系统的足球教学培训；另外，足球比赛的裁判人员培训活动也相对匮乏2. 建议及对策（1） 做好校园足球活动的宣传工作，加大对校园足球的支持力度，保证校园足球运转的 资金支持（区校园足球特色学校两万块经费）以及相关器材的补充，体、教两部分更加密切 合作，分工更加明确，吸引更多的社会力量对校园足球的支持。
2） 加强学校和高等体育院校的合作与交流，在己经评为“校园足球特色学校"的学校设 立足球教学与训练实习基地，做到锻炼与引进的双重选择同时，也可以让学生接触到更有 创意的训练模式3） 以学生为主体，引进、创新足球教学新形式，做到足球教学、兴趣培养、选材科学 的理想效果采取有效的措施积极.。
