®脇於哆二舒紜尊魔本科毕业论文 G殳计）材料册姓名:王海燕学号:1050140020年级:2010 级院系:文学院专业名称:对外汉语指导教师姓名：童琴指导教师职称:副教授湖北第二师范学院教务处制情况说明1. 《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）任务书》：由指导老师制定 并下达2. 《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）开题报告》：由学生按任务 书要求在第七学期第14周前完成3. 《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）指导记录表》：由指导老师 填写，指导次数不得少于四次4. 《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）答辩记录》：第八学期第12 周之前完成毕业论文（设计）答辩工作5. 《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）成绩评定表》：该表一式二 份，一份取出装入学生档案，一份随材料册装订本科毕业论文（设计）材料册中各表格填写完毕，经学校各部门审核盖章后，按顺序统一装订，整理归档并永久保存湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）任务书院（系）：文学院（中文系） 专业:对外汉语 班级:10级 姓名：王海燕 学号：1050130020论文（设计）题口 :《说文》农服饰字研究一、毕业论文（设计）的要求（-）毕业论文选题应符合本专业培养目标的要求，具有理论意义和实际价值。
毕业论文冇一定的深度和广度，份量适中三） 毕业论文内容文题相符，结构合理，层次分明，合乎逻辑；概念准确，语言流 畅；论点鲜明，论据充分四） 毕业论文应当反映出学生查阅文献、获取信息的能力，综合运用所学知识分析 问题与解决问题的能力，研究方案的设计能力，研究方法和手段的运用能力，外语和计算 机的应用能力五） 毕业论文书写格式规范，符合《湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）工作管理规定》的要求二、毕业论文（设计）的进度安排H期工作内容第七学期第4周一第14周确定选题，下达任务书，撰写开题报告；第七学期第15周一第19周查阅资料，调查研究，拟定论文写作大纲，完 成文献综述及文献翻译；第八学期第1周一第4周完成论文初稿；第八学期第5周一第8周修改论文；第八学期第9周一第10周论文定稿和装订；第八学期第11周一第12周毕业论文答辩注：任务书必须由指导教师和学生互相交流后，由指导老师下达并交院係）本科毕业论文（设计）领导 小组审核后发给学生，最后与毕业论文材料册等其它材料一并存档指导教师（签字）：院（系）审核意见（签字、盖章）: 下达任务书时间：湖廿匕第二师范学院本科毕业论文（设计）开题扌艮告论文（设计）题目： 《说文》表服饰字研究院 系： 文学院 专业名称： 对外汉语 年 级： 2010级 姓 名： 王海燕 学 号： 1050140020 指导教师姓名： 童琴 指导教师职称： 副教授 填表时间：2013年12月2日填表说明:1. 《开题报告》须由指导教师和指导教师小组集中开题指导并修改后由学生本人填写。
指导教师、指导教师小组及院（系）负责人在学生填写后，应在相应栏目里填写意见最 后由院（系）盖章备案保存2. 学生须按栏目填写《开题报告》，不得作实质性改变，填写应详细完整3. 本表由教务处统一制作，做到填写整洁、正确拟选题目《说文》表服饰字研究选题依据及研究意义：语言是社会的产物，它随着社会的产生而产生，随着社会的变化而发展汉语作为一 种语言，它是一种音义结合的符号系统而作为记录汉语符号的汉字，是流传至今的世界 上最古老的文字之一其产生、发展、变化并流传至今，是与它的表意性是分不开的汉 字的存在，不仅是因为它是记录汉语的一种符号系统，更重要的是它承载着儿千年的中国 文化《说文解字》，是我国第一部按部首编排的字典它比较全面而客观的分析了字的本 义，从这些字的本义中可以反映出很多中国传统文化因素：如汉字与婚姻、姓氏、饮食等 方面的联系服饰，是人类生活的基本要素，是人类社会发展到一定阶段的产物，同时，它还是人 类文明的重要标志它不仅满足了人们生活的基本物质需要，还是一定时期物质文明与精 神文明的外在体现关于服饰的起源，有众多说法，到现在为止还没有一个确切的答案， 有的说是为了御寒防暑，有的说是为了遮羞，有的说是为了审美的需要。
每种说法都有一 定的道理，其实，关于服饰的定义，最早可见于古书《说文解字》（许慎）《说文•衣部》 曰：“衣，依也上曰衣，下曰裳段玉裁注：“叠韵为训衣者，倚也衣者，人所倚 以蔽体者也《释名•释衣服》曰：“衣，依也，人所依以避寒署者也可见服饰首先源 于避寒署，其次用于遮羞耻、审美等功能服饰的起源是多种因素共同影响的结果本文 拟在对《说文解字》中一些典型的表服饰的字进行归类，从字源及文化的角度对其进行分 析，从而比较直观地看出汉字与文化之间存在的微妙关系，揭示古代服饰的深层内涵及其 所折射的特殊文化意义选题的研究现状：历代对于《说文解字》都有许多学者研究，清朝时研究最为兴盛段玉裁的《说文解 字注》、朱骏声的《说文通训定声》、桂馥的《说文解字义讦•》王筠的《说文释例》、《说文 句读》尤备推崇，四人也获尊称为“说文四大家”市于受吋代相隔久远、资料多寡和个 人主观偏见等原因，此四人对相关词的解释也不尽相同但可以看出古人非常重视对《说 文》的研究古代有关《说文》与服饰相结合的专著非常匮乏，不成系统，比较常见的就 是《说文》中关于服饰的字对各种服饰所做的描写、定义等rtr丁古代特别是清代对《说文》作了犬量的研究，加上二十世纪初犬量的考古发现， 各种对服饰及配件的研究层出不穷，最著名的就是沈从文的《中国古代服饰研究》。
随着 研究的发展，专家学者们已不满足于对某一单独课题的研究，他们大胆创新，开创一种交 叉式研究，对汉字与中国古代服饰文化关系的研究就是一•种比较典型的交叉式研究对这 类课题研究主耍体现在两个方面：第一，汉字与中国传统文化（涉及服饰文化）研究的专 著；第二、汉字与中国服饰文化研究的期刊、论文综上所述，关于汉字与中国古代服饰文化的专著和期刊的主要特点是：①、由于是交 叉式研究，往往会出现偏于某一方面的情况；②有的对汉字与服饰文化之间的关系研究的 较为详细、具体（主要体现在一些专著上），有的研究的较为松散、单一（主耍出现在一 些期刊上）；③、有的注重理论，有的注重实例，少有两者紧密结合的rti此可见，木人选择此课题为研究对象，除了希望尽其所能地取众所之长来研究汉字 与服饰文化外，还是因为研究汉字与古代服饰文化的论文很少，对《说文》有关服饰字进 行系统深入研究的成果并不多，也就是基于此，本文打算从五个方面（《说文》中的某些 表示服饰的字的原材料、制作方法、部件、颜色、图案发展演变情况）对《说文》中所反 映的服饰的字做较为系统深入的研究拟研究的主要内容和思路：全文以《说文》中相关表示服饰的字为主，主要采用历时分析法，并结合共吋分析法 与归类法对与服饰冇关的汉字进行分类研究，采用对比、联想、迁移等研究方法，把研究 的结果从文字层面转移到文化层面，阐释了古代服饰深刻社会文化内涵，揭示了服饰文化 在古代社会（东汉之前）中的发展轨迹与影响。
本文分四个部分：引言、《说文》中表服饰字的分类、表服饰字所体现的文化内涵及 结语引言部分主要是简单介绍一下《说文解字》与服饰的概念、重要性，指出研究它们 的目的和意义；第二部分是全文的主干，以《说文》中与服饰相关的字为主，其它文献为 辅，对“服饰质料”、“制作技术”、“部件”、“服色/'及“图案”等五个方面分析服饰的发 展演变情况；第三部分主要根据第二部分研究的内容，从“等级观念”、“丧葬风俗”、“信 仰、审美”等方面挖掘服饰所隐含的社会信息；第四部分，结语部分，即对全文作一下总 结，分析研究的突破点与不足之处，希果今后的研究作出何种改进等研究的创新点及重、难点：本文的创新点：本文与其他期刊论文的不同之处是本文从汉字出发，以汉字为载体 來研究服饰的产生、发展、演变情况汉字在文中看似无关重要，其实它们才是行文的 中心，始终贯穿全文，是全文的灵魂；而其他期刊论文往往侧重某一方面（字源或文化） 的研究，而很少对两者作较均衡的探讨本文在创作的过程面临较困难的是1、一些冇关服饰字的本源的考究出于在本义 的推源考证上可借鉴的成果不是很多，本意推源考证的工作量很大、难度相对较高；2、 文章第二部分冇关例句的选配有一定的难度。
要选择最原始、最典型、最具代表性的例 句非常不容易，本文在选择例句上颇费了一番工夫研究进程安排:1） 研究进程安排：十月下旬，确定选题；2） 十一月中旬，搜集资料，下旬开始写文献综述；3） 十二月下旬，修改文献综述，开始准备开题报告;4） 一月中旬完成开题报告，下旬修改开题报告；5） 二月初开始写论文初稿，捉交并修改；6） 三四月份对论文反复琢磨、修改并定稿主要参考文献：[1] 何九盈、胡双宝、张猛：《汉字文化大观》，北京大学出版社1995年版[2] 李玲璞、臧克和、刘志基共著：《占汉字与中国文化源》，贵州人民出版社1997年版[3] 冯盈《汉字与服饰文化》，东华大学出版社2008年版[5] 吴萱：《〈说文〉衣部字的文化阐释》，《青春岁月》2012年10月下[6] 李霞：《〈说文〉衣部字的文化透视》，《沧桑》2008年第3期[7] 柴潘虹：《〈说文解字〉衣部字文化探析》，《青春岁月》2008年第3期[8] 刘俟:《〈说文解字〉与古代服饰文化》,《金田》2013年第298期[9] 许慎：《说文解字》，中华书局2004年版[11] 段玉裁：《说文解字注》，中华书局2013年版[12] 沈从文:《中国古代服饰研究》,商务印书局2011年版。
[13] 徐错：《说文解字系传》，信阳师范学院学报（哲学社会科学版）2007年第6期其他说明指导教师意见指导教师签名：年月日指导教师小组意见指导教师小组负责人：年月日院（系）审核意见1・通过；2.完善后通过；3.未通过负责人:年月El湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）指导记录表姓名王海燕学号1050130020院系文学院专业对外汉语班级10级对外汉语指导 教师童琴职称副教授拟选题目《说文解字》表服饰字研究指导记录1从选题的角度、选题的高度作一些计划，建议搜集和参阅汉字文化学、《说文解字》部首字反映文化、服饰文化等方面的文献，介绍论文组成要求，以及一些格式规范条文 指导教师签名：年 月 日指导记录2对论文的文献综述的含义进行了明确，理清段落层次关系，并提供一些有参考价值的文献，修正开题报告中的研究思路和步骤，明确重难点指导教师签名：年 月 日指导记录3针对论文初稿内容提炼一些论文观点，调整文章的布局，主题提炼成两个部分:《说文》表服饰字的分类，这些表服饰字反映出的文化内涵，指出表服饰字的文字字源 分开类框架，以及汉字排列和表述等方面提出参考建议指导教师签名：年 月 口指导记录4针对论文二稿的内容和一些细节问题提岀建议，比如：表服饰字中表服饰颜色的 汉字，总共有75个为何选取15个？文中需要交代清楚，反映的古代尊卑等级制度的汉 字分类可以从以服饰的质料、服色、图案的不同角度来阐述，以及一些注释、格式等问 题。
指导教师签名：年 月 FI指导记录5针对论文正文3稿修改意见，在语言逻辑和层次上给予建议，重点对摘要、。