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1、高二地理期中考试试卷评价报告承德县一中高二地理组席瑞祥一、试卷评价：1试卷结构严谨，试卷有较好的层次性，题量符合近几年联考题题量，有较好的信度与 效度，本次考试试卷分两部分，第一部分：选择题，共计40小题，每题1.5分，共60分；第 二部分：简答题，共计40分，共100分，试卷分值分布合理。从题目上来看：无论是选择题、还是综合题，非常注重对学生读图分析能力的考察，这 也是高考题型的普遍特点。由于我校讲区域地理是从东亚地区直接开始的，所以对气候类型 这部分尚未细致简述，原来的选择题2123题被我们改为“美国农业带”题目，其他的如 选择题40题对学生來说有难度，综合题的44题较抽象，考查三圈环流知
2、识，大部分学生早 已忘记（高一时学的）、另外一些学生根木不会，导致木题得分率很低。其他题H和对来说出 题的思路很清晰，考察的难易度也适中，总体上，这是一套相对来说比较好的检测题，即能 考察学生的基础知识，乂能有适度的延伸、拓展。2、侧重“双基”考查，试卷难度符合3:5:2,没有偏题与怪题。3. 试卷字号、版式非常合理，答案、赋分详细合理，双项细口表细致合理，是一套精心 编制的较高水平的地理试卷。二、成绩评价：本次我校共有549人参考，平均分69. 46,及格人数418人，及格率为76. 13%,优良人数 309人，优良率为56. 28%,优秀人数125人，优秀率为22. 77%,最高分93分，
3、最低分21分。 学生各分数段分布情况（每10分一个分数段）分数段人数比例（）分数段人数比例（）20-3050. 9%607010919. 71%304081. 45%708018433. 27%4050295. 24%809012222. 06%5 0607713. 92%9010030. 54%各分数段学生人数颁布柱状图三、从学生的卷面分析，学生答题存在以下几方面的问题：1. 学习态度不端正，临界时抱佛脚。学生只重视读教材的文木内容，而忽视教材中有关图 表、活动、案例、思考或读图思考、问题研究的的习惯；忽视对教材知识的整体把握；还反 映出学生不重视平时课堂的听课效率，不能一味的等到考试前再來
4、临界时抱佛脚。2. 学个大概导致概念模糊。学生对地理学科的学习大多是浅尝即止，属于蜻蜓点水式的，许 多问题在学生看来很容易，以为自己懂了，实际上，对这些问题还只是一知半解，正因为这 种学个大概的原因，导致学生在答题是，概念模糊，失分较多。例如第41题第（4）小问中“内河航运发达的自然区位因索”有些学生答成了“水能丰富”，还有的同学未注意到“自然” 这两个字，答岀社会经济因索了，这是典型的概念模糊，专业术语掌握较差，或是将较为相 近的地理事物混淆导致的失分。3. 欠缺地理学习能力与学习方法。主观题的得分率之所以低，是因为学生的地理学习能力与 学习方法上有欠缺，如第33、34、35题。不会从图表或
5、是背景资料中提取有效地信息进行分 析、判断与评价地理事物、地理现象，尤其是地理空间定位；不会组织语言去描述地理事物、 不能灵活运用知识，解决实际问题，导致综合题得分率较低。四、今后改进措施学生答题中反映出來的问题，也正反映了教学的薄弱环节，在今后的教学中我将对以下几 个方面予以重视：1、加强学生基础知识的训练和基木能力的培养地理基础知识是我们认识地理问题、分析地理问题的基础，也是培养学生综合能力的基础。 所以在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学, 以便使学生形成正确清晰的地理概念，、规范的地理语言，能以相似的概念进行正确、有效的 判断，要达到通过基础知识
6、的学习来提高学生能力的H标。2、重视区域地理，加强空间定位区域地理知识主耍讲述地理事物的分布，是我们运用高中地理原理分析和解决问题的基础, 由于我们存在初高中地理教材严重脱节的现状，学生这方面的知识非常薄弱，因此教师在教 学过程中应注重空间定位，一方面可帮助学生复习巩固所学过的知识，是指形成完整的地理 知识结构网络，另一方面乂可培养学生运用高中地理原理分析和解决问题的能力，为高考复 习扌下基砒1。3、加强阅读、析图和判读图表能力的培养地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。正面阅读分析地图和地理图表，既是培养学生地理基本技能的需要，也是促成学生具有地理品徳和地理行为素质 的知识源泉。因此，在平时教学中应加强对阅读地图和地理图表能力的培养，既能把具体地 理事物的分布落实到地图上，又能读懂各种地理示意图，明白其含义。4、注重对学生解题方法的指导本次考试反映出的另外一个问题是：学生不会读图，不会从题干中获取信息，他们认为答 案一定耍是自己平时背到的知识，其实很多答案就隐藏在题冃中，因此平时应加强对学生 解题技巧的培养，应注意使学生养成使用规范地理疏于、丄E确书写、仔细审题等良好的学 习行为习惯。总之，这次考试暴露出我们在教学过程中的一些弊端，今后一教学中一定要加强改进, 争取在期末联考中考试取得更好好成绩。2012 年 11 月 18 E1
