高考应试考作文的偏向及命题对策试

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1、咼考应试作文的偏向及命题对策贾超英一种作文形式被应试者适应而渐渐地形成一种比较普遍的写作模式，从而 影响测试的效果，这是自古就有的一种现彖，最典型的要算八股文。今夭，这种 作文应试模式形成的周期在不断缩短。“话题作文”打破了恢复高考以来几十年 中逐渐形成的“材料作文”的“三段论”模式（被人称为新八股文），但令命题 创新者始料不及的是，儿年时间，一种话题作文的应试模式已经形成，它让我们 觉得应试作文似乎从八股文时代走向骈俪文时代。请看两个高考满分作文的选 段：1、东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚 滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失

2、意、 悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴 蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记 自己遇到的所有不快。这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明 智的选择，这更是明智的“摆渡”。2、孔子登泰山而小天下，泰山的日出让一代圣人为之叹服，仅是那一抹红 色的悸动，仅是那一山绿色的清风，一个流芳百世的“儒”字便刻在了所有炎黄 子孙的心里，难以磨灭。苏轼看见了赤壁，驾一叶扁舟，饮一壶美酒，抒一腔愁绪，悟一生真谛。 只是山间清风，江上明月，东坡却从中参悟了 “一蓑烟雨任平生”的豁达与豪气。李白看见了长江，于是便把多半条银河引入人间，

3、灌溉了几世几代人浪漫的 情怀。仅那一瓢长江之水，便让“谪仙人”的酒杯里长存一轮皓月，他从中品出 了大千世界的辛酸苦辣。贝多芬看见了月光，温柔地铺满盲女充满期待的脸。他的心在颤动，他的手 在飞舞，他的灵魂在如纱的月光中格外闪耀，仅是那瞬间的触动，他看见了人间 的真爱，一首如月光般的曲子便从此流泻在世间每一个角落。凡高看见了 一片夏日的向日葵，氟氟着生命的气息，一种躁动，一种恍若隔 世的力量在他体内跳跃。从那明丽的花瓣里，他看到了超越时空的精神世界。于 是挥动画笔，用色彩记录这一感悟，用感情陶醉了几世几代的后人。诗人在山川虫鱼中寻求旷达的灵性；画匠从日出日落间品读色彩的真谛；哲 人在历史画卷中参悟

4、不变的真理；政客从古书古语中总结历史的遗训。风起风落间，你可曾感受到自然的轻松与愉悦？风起风落间，你可曾闻到花香的纯朴与清新？风起风落间，你可曾领悟到时空的变幻与神秘？我们不能否定，这两位考生的语文功底是相当不错的，特别是丰富生动的语 言、出色的文字组织能力和扎实的语文知识积累，这样的文章得满分无可厚非， 它们的确是这类文章中的佼佼者；但值得关注的是它们代表的某些普遍性的缺 失。综观近儿年话题作文的满分答卷和有关高考话题作文应试指导的文字，我们 可以看到话题作文模式的一些基本特点：形式上，大多为“散文”化的结构，常 用描写兼抒情议论的笔法，语言华美，多用铺排（排比句或排比段）；内容上， 大量引

5、用或呈现古今中外的文学艺术家的事例、古诗文的意境或虚构的意象；风 格上，文学性、抒情性较浓，思绪、情感泛化。无庸否定，几年高考话题作文在 一定程度上促进了中学生的语言、文学方面的修养。但这种模式所表现出来的缺 失也是鲜明的（尽管这不是命题创新者的本意人华美的文辞掩盖内容的贫乏， 丰富的史料冋避生动的现实，空泛的抒情、“清谈”掩盖生活体验和思考的贫乏 和肤浅。这种绮丽浮华的文风，显然不利于中学培养人才，也不利于高校选拔人 才。我们应该注意到：近几年中学作文教学的普遍情况是，高一开始就进行话题 作文训练，而不是踏踏实实地进行规范的记叙文、议论文、说明文的教学，造成 学生写作基本能力的滑坡；而高校教

6、师则抱怨学生不会写论文。由此，笔者想到，我们在高考作文命题中是否也需要来一次“唐宋古文运动”, 即倡导贴近实际的实实在在的文风。这“实际”是学生生活、思想的实际，中学 语文教材的实际，高校对人才要求的实际；这“实在”是文章内容的实在，即有 真实的生活体验，有真切的生活思考，有解决实际问题的基本表达能力。当然， 在倡导“实在”的同时，我们决不否定语言的文采，因为语言因素是语文素养的 基础。要矫正当前高考作文中出现的偏向，就要发挥高考这根“指挥棒”的作用, 在命题中，我们必须采取以下一些对策：1、命题明确规定写作体裁。尽管在文章体裁上有许多分歧，尽管有人主张 应试作文要模糊文体界限，但规定文体至少

7、有这些作用：减少那些不伦不类的所 谓“散文”或“杂文”，以及画虎不成反类犬的“创新”文；消除写作教学中急 功近利、投机収巧、偏于一种文体的心态，踏踏实实地根据教材的要求，全面地 培养学生的写作基本能力。这也是符合考试大纲规定的写作要求的（近几年的话 题作文实际上没有对“说明”作出单独的要求）。在这里，我们不必担心考一种 文体不利于发挥学生的写作特长，其实说到底，任何考试作文都是带镣铐跳舞， 再说千百年的考试作文，基木上就是论说文、记叙文两大方面。2、采用一卷大小作文。长期以来一直有人主张高考只考一篇文章，这种科 举时代的考试方式一直没有被再次使用，但我们应该承认它的某些合理性，我们 可以适当地

8、强化写作的考查，一卷大小作文就是一种比较好的形式。这种形式在 1990至1998年的全国高考中共使用了 7次，不乏许多精彩的题1=1,应该说效果 相当不错，但考虑到考生答题时间和阅卷人力有限的问题而没有继续采用，近年 來这种形式再次被人们关注，如2005年的重庆高考卷。其实，答题时间和阅卷 人力有限的问题可以通过适当减少题量或用小作文代替语言表达部分的题口等 方法來解决；大小作文也可以设计为一个材料而两个不同的要求，一-者侧重情感 体验的形象思维，一者侧重理性分析的抽象思维。这样可以弥补单篇一种文体考 查的不足，可以比较全面的考查写作能力、人才素质，既比较全面地体现了“考 试说明”和中学教学大

9、纲（课程标准）规定的内容，乂符合高校文理科对人才的 不同耍求，可以引导中学语文教学重视写作基本能力的培养。3、创设具体的命题情景。试题的内容要具体化，让考生直接参与其中，在 考查语言表达的能力的基础上，着重考查实际问题的分析能力、对生活的体验和 情感品质，因为这些是人才发展的最重要的凶素，考杳这些也完全符合新课程标 准的思想。比较我们的话题作文与美国等国家的高考作文试题，我们可以发现一 个明显的区别：我们的命题“虚”的成分多，人家的命题“实”的多。如美国 2003年儿所大学的一些作文题冃：想像你是某两个著名人物的后代。谁是你的 父母呢？他们将给什么素质传改了你？ “谁是你们这一代的代言人？他或

10、她传达 了什么信息？你同意吗？为什么？ ”“在愚蠢的错误和聪明的失误Z间总是存在 着重大的不同。请说说你的一个聪明的失谋，并且解释它怎么给你或他人带来益 处”，“假如你得到一年的时间为别人提供自己的服务，你将选择去干什么？为什 么？ ”（黄全愈高考在美国）话题作文试题由于范阖过大，考生不采用或不会 用“以小见犬”、“由实见虚”的方法，实际的考试中出现了记叙虚化，抒情故作 深沉或造作、空泛，议论思维单一平面化以及缩构等问题（当然产生问题的原因 是多方面的），这正需要我们设计出既有普适性又是唯一性的试题。要达到这一 要求，根本的解决办法只能从内容上考虑而不是试题的形式上，因为生活是千变 万化的，供

11、命题者选择的材料是无限的，内容可以设定成唯一。当然，为了避免 以往“材料作文”中不必要的审题偏差，我们可以在命题中提出明确具体的要求。4、评分标准耍把文章的内容放在首位，考查语言形式要和内容结合在一起。在 以往的评分中有这样一种偏向，有人重形式而轻内容，他们依照分类评分标准和 发展等级评分标准，常抓住一点（特别是语言表达）而给满分，对此我们要特别 慎重，以免产生导向的误差。另外，命题者对每一个作文试题，要在基木的评分 标准的基础上，再作出一些关于具体内容的基本的评分标准，以避免作文评分中 出现在内容理解上的偏差。（2006年）一、职业生涯规划的意义1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋

12、斗的策略。2、突破生活的格线，蜩造清新充实的自我。3、准确评价个人特点和强项。4、评估个人H标和现状的差距。5、准确定位职业方向。6、重新认识口身的价值并使其增值。7、发现新的职业机遇。8、增强职业竞争力。9、将个人、事业与家庭联系起来。二、正确的心理认知1、认清人生的价值社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人主价值人牛价值包括: 经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未來无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。3、以万变应万变任何的执着都是一种“阻滞”前

13、途的行为想想“流水”的启示“学非所川”是真理三、剖析自我的现状1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？ 生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正 在培养其他技能？休闲管理:是否有固定的休闲活动？有助丁身心和工作吗？是否有休闲计 划？2、事业部份财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快 吗？社会阶层:现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人 际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？3、家庭部份牛活品质:居家环境如何？

14、有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化 的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展 目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如 何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？ 需要托人照顾吗？配偶的健廉如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？四、人生发展的环境条件1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。4、行业条件：注意社会当前及耒来需要的行业，注意市场占

15、有率。5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司 需要什么人才？6、地区条件：视行业和企业而定。7、国家（社会）条件:注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件, 该社会的特性及潜在的市场条件。8、吐界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。五、人牛成就的三大资源1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。解决方案沟通与口我 推销2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与 为人和职位有关）。解决方案储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作捉髙自（2的能力条件及职位。3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。解决方案做好 时间管理、女排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做 笔记、做模拟计划。