高职护理新生从事老年护理意向调查研究

《高职护理新生从事老年护理意向调查研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职护理新生从事老年护理意向调查研究（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、高职护理新生从事老年护理意向调查研究摘要：目的了解我院护理新生入学动机和将来从事老年护理的意向，为老年护理教育 及护生老年护理就业提供依据。方法H制问卷对647名护理新生进行调杳。结果愿意 从事老年护理87人(13. 4%),可以考虑从事老年护理175人(27. 0%),不愿意从事老年 护理385人(59. 4%)。结论学校应从入学开始对护生进行老年护理专业辅导，引导护 生正确认识白已并计划1=1己的专业发展，选择对老年护理有意向的学生进行老年护理专业的 学习。在教学方面教师多介绍国内外老年护理服务的先进事例和成功经验，增开老年护 理实践课，建设老年护理实践基地，激发护生的老年护理兴趣；同时教

2、学过程中应加强人 文索质的培养，帮护生树立正确的人生观、价值观和择业观，增强其社会和国家的责任 感，在职业选择时实现其内外价的统一。【关键词】护理新生 老年护理意向调杳我国自1999年始既已宣称进入老年型社会，第六次人口普查显示2011年中国60岁 及以上老年人口 17765万，占13. 26%,其中65岁及以上人口 11883万，占8.87%。传 统的儿乎100%的家庭养老方式受到冲击，养老服务事业的发展迫在眉睫。老龄化社会的到 来和老年服务业的发展以及老年患者护理的父杂性需要越来越多的受过专业训练的护士。 目前的现实是，一方血，我国的老年护理事业急需大量的护理人员，老年福利机构向社会 招聘

3、有专业知识的护理人员，应征者寥寥无几；另一方面，每年又有大量的护理毕业生面 临择业困难。面对老年护理人才需求的“缺口”工，为促进老年护理人才的针对性培养和 老年护理事业的持续发展，我院6 2008年开设护理专业(老年护理方向),2011年木专 业被立项为湖南省特色专业，为更有效对接T作岗位，增强教育的针对性，选择对老年护 理有意向的学生进行攻读护理专业(老年护理方向)。为此，课题组于2011年9月对我院 2011级护理新生进行了入学动机和将来从事老年护理意向的调杏,现报告如下：1 对象及方法1.1对象：我院2011级护理专业的新生647人(均为高中毕业学生)。1. 2方法：以教育部高校学生司2

4、011年“大学生就业观念和求职意向调查问卷”为基 础，参考网上文献资料，结合护理专业(老年护理方向)特点进行修改，编制了 “高职护 理新生从事老年护理的意向问卷调查表”，调查表共30个问题，四大部分：包括新生的基 本情况、高考志愿、未来就业意向、老年护理相关内容等。以教学班为单位发放调查表, 向学生说明调查的目的和意义，采用无记名形式，当场发放当场收冋，共发放问卷647 份，回收有效问卷647份，回收率100%。1.3统计学处理：采用SPSS 13. 0统计软件包进行统计学处理。2结果2. 1 一般资料被调杏的647人中，男生43人(6.65%),女生604人(93. 35%),汉族516人(

5、79.8%),少数民族131人(20. 2%),年龄在17-19岁之间。家庭经济状况在当地的水 平很好 87 人(13.4%),较好 168 A (26.0%),-般 309 人(47.8%),差 83 人(12.8 %)。独生子女235人(36. 3%),非独生了女412人(63. 7%)。第一志愿为护理专业 562名,占-86. 9%；虽填报报理专业但非第一志愿56名，占8. 7%；入学示换专业29名， 占 4. 5%。2. 2护生的老年护理就业意向13. 4%的护生表示愿意从事老年护理护理。27. 0%的护生表示可以考虑老年护理工 作。家庭不同经济状况护生在老年护理就业意向上存在统计学普

6、异(P0. 01),家庭条件差 一些的同学愿意从事老年护理的比例要高。见表1。表1不同家庭经济状况护生老年护理就业意向情况n(%)家庭经济状况n愿意可以考虑不愿意很好或较好25513 (5. 1)107 (42.0)135 (52.9)_般30924 (7.8)257 (83.2)28 (4.3)差8350 (60.2)33 (39.8)7 (8.4)注：X 2二 16. 349P0. 012. 3毕业示就业意向与老年护理认知情况关系不同就业意向护生对对其发展前景所持态度Z间差异有统计学意义(P0. 05)。详见表2。表 2不同就业意向护生对老年护理的认矢口。(门二647)就业意向例数对老年护

7、理主观了解程度对老年护理前景的认识很了解 了解 不了解一般 不好愿意871765567200可以考虑1752114113491233不愿意38514314572626792P值0. 05P0. 012.4护生对老年护理基木知识的客观了解稈度，见表3. 表3护生对老年护理的客观了解（n二647）项目选项n百分比（%）对我国人口老龄化的看法十分严重14021. 6比较严重20231. 2一般25940.0不关心467. 1了解我国人口老龄化问题的来白书籍12519. 3途径来a电视媒体32249. 8来自报刊杂志12619.5来自家庭7411.4从事老年护理的前景好14221. 9一般41063.

8、4差9514.7从事老年护理的就业率高17527. 0_般38860. 0低8413.0从事老年护理的待遇耍求2500元/月以上17627.22000-2500 元/月24638.01500-2000 元/月22534.8对就业地区的选择大城市12919. 9中小城市44869.2乡镇7010.8老年护理知识（工作内容、很了解629.6护理对象、服务方式、所需了解22534.8的知识和技能）不了解36055.6老年护理就业相关信息（待很了解56& 7遇情况、工资来源、职称评了解13520. 9定）不了解45670. 52.5护生老年护理择业观护生老年护理择业意向关注最主要的因素是个人发展空间和

9、专业是否对口，详见表40表4护生老年护理择业观n（%）老年护理择业意向关注的因索愿意可以考虑不愿意合计n (%)个人发展空间64124346534 (82.5)专业是否对口43136327506 (78.2)社会地位41142145328 C50. 7)工作强度与压力3978179296 (45.7)工资待遇3148159238 (36.8)个人兴趣204156117 (18. 1)他人意见123568115 (17.8)3讨论3. 1护理新生的老年护理就业意向木次调查结果显示，有13. 4%的护理新生愿意从事老年护理工作，有27.0%的护理新生 可以考虑从事老年护理工作，说明部分护理生已经认

10、识到老年护理的前景不可估量。不可 忽视的是，大部分的护生对于从事老年护理T作持否定态度。在择业观上，他们最看重的 是有利于个人发展空间(82. 5%)和是专业是否对口(78. 2%),这说明部分护理新生自我定 位比较准确，能够认清形势、理智选择，适M市场需求，找准白己的合适岗位玄。但大多 数的学生愿意去医院丁作，不愿意从事去老年公寓从事老年护理工作，她们认为在医院能 学到更多的技能，能有更大的发展空间。访谈还了解到，考虑去老年服务机构T作的护生 多数抱有这样的想法：老年护理T作仅仅作为“后备选项”。属迫不得已而选Z,如果能 有其他的就业渠道.不会去老年服务机构。说明老年护理就业意向并不那么乐观

11、，存在很 大的不稳定性。不同家庭经济状况护生在愿不愿意从事老年护理工作的态度上差异有统计 学意义(P0. 01),家庭经济较差的护生，就业压力更大，毕业后尽快找到工作岗位是该类 学生的想法。人口老龄化是一个严重的社会问题，老年护理事业的发展不能仅靠学校的力 量和护生的思想转变，它应该得到全社会的支持，政府丿V制定相关政策，提高老年护理护 士的经济收入和社会地位，用人单位应创造良好的发展空间，吸引人才并留住人才。3. 2护生对老年护理的局限性认识制约老年就业意向木次调查结果显示，52. 8%护理专业新生业己认识到我国人口老龄化问题己比较严重， 他们大多(49. 7%)通过电视媒体了解到我国老龄化

12、问题，也认可从事老年护理有着较好的 发展前景(28.9%)。这表明有一部分护生不了解人口老龄化问题的严重性(40.0%),萇至 有7.11%的新生表现出漠不关心，这与部分护生怕苦怕累、社会责任感不强、不愿与老年 人沟通、看重经济利益部分等有一定关系S同时护生对老年护理了解的局限性在于对老 年护理就业信息较少关注，对国家的养老政策不够了解，了解的途径单一化，这在一定程 度上制约了护生的老年护理就业意向。对从事老年护理工作的待遇期望值来看,55. 2%新生 选择在2000-2500元Z间，这说明新生对近年来护士工资低有一定了解，相对于老年福利机 构护理T作的高风险、高劳动强度来说，新上岗护士的报酬

13、确实相对较低，这也是影响护 理专业新生选择从事老年护理T作的重要原因5 o 89%的护理新生对老年护理需要的知识和 技能毫不知情，需要学院在新生入学教育时将老年护理知识忖标、能力H标及素质H标介 绍清楚，并详细介绍将开设的课程、实训的项目及教学方法，在入校后不久，带学生去老 年护理实训中心参观，让护生尽快全面认识老年护理现状。综上所述，护生白我期望值较高，就业思路还不够开阔，对老年护理就业信息的关注 不够主动，虽然部分护生有从事老年护理的意向，但距离脚踏实地安心到养老机构T作还 有一定的距离。护生应主动获取老年护理就业的相关信息，转变就业观念，到社会最需要 的护理下作岗位上去建功立业。在教学方

14、面，教师多介绍国内外老年护理服务的先进事例 和成功经验，以项日为导向，以任务为驱动，激发护生的学习兴趣和积极性，使护生认识 到潜在的老年护理市场，从而开创老年护理的新局面。增开老年护理实践课，建设老年护 理实践基地，在学习过程中，带护生去老年护理机构见习，进行理实一体化教学，做到“教、学、做”合一，使护生对老年护理具有感性和理性认识，以此来激发护生老年护理 兴趣，加深其专业价值理念，改变其就业观念。同时在校护理教学过稈中应加强人文索质 的培养，帮护生树立正确的人生观、价值观和择业观，增强其社会和国家的责任感，在职 业选择时实现其内外价的统一。随着老年人的医疗保健问题口渐突岀，己产生一定的社会影响。健康老龄化不仅体现 为寿命跨度的延长，更重要的是生活质量的提高，对老年人的预防保健和老年护理工作可 持续发展提出了更高的要求，也给护理T作带来新的机遇和挑战。政府在加强对老年服务 机构硬件设施建设的同时应尽快建立健全一套完整的老年护理人力资源管理体系，包括聘 任、人员配置、绩效考核、薪酬福利、职责管理、培训管理、晋升等相关政策和制度，用 它来吸引高素质人才从事老年护理T作，为护生提供良好的专业发展空间，提高护生对老 年护理的工作热情，推动我国老年护理事业的发展。【参考文献】