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1、高考前规范答卷指导以2013年山东理综物理压轴题为例：23、(18分)如图所示，在坐标系兀巧的第一、第三象限内存在相同的磁场，磁场方向垂直于xoy 平面向里；第四象限内有沿y轴正方向的匀强电场，电场强度大小为E。一带电量为+g、质量为加的 粒子，白y轴上的P点沿x轴正方向射入第四象限，经x轴上的Q点进入第一象限，随即撤去电场， 以后仅保留磁场。已知OP=d, OQ =2d.不计粒子重力。(1) 求粒子过0点时速度的大小和方向。(2) 若磁感应强度的大小为一确定值3。，粒子将以垂直y轴的方向进入第二象限，求隔的大小。(3) 若磁感应强度的大小为另一确定值，经过一段时间后粒子将再次经过Q点，且速度
2、与第一次 过Q点时相同，求该粒子相邻两次经过Q点所用的时间。参考答案：(1)粒子在第四象限的电场中做类平抛运动:Ea2d=v（）td=at22 vy=atV= 7V o +v ytanO=-vo联立以上公式，得粒子的合速度：v=2 J世 ,速度与x轴正方向的夹角：心45V m(2)粒子以垂直y轴的方向进入第二彖限，则粒子偏转的角度是135 ,粒子的运动轨迹如下图所示:0为圆心，市几何关系可知O.OQ为等腰直角三角形，则有R. =2V2dmv2粒子在磁场中做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，即：qvB0 =R1代人数据，整理得:(3)若经过一段时间后粒子能够再次经过Q点，且速度与第一次过Q点 时
3、相同则粒子运动的轨如图： 它在磁场中运动的半径：R = Qd粒子在一、三象限中运动的总时间:粒子相邻两次经过Q点所用的时间:粒子中二、四象限中运动轨迹长度均为：s = 2V2d粒子中二、四象限中运动的时间:高考阅卷经验分享阅卷的程序是阅卷老师先做题，然后组长和大家商讨如何给分，基本是以参考答案为依据(即所 谓的国标)，因为每个题都可能有很多种方法、公式。然后就是试批，遇到新问题再问组长，不断修正 给分依据。每一份卷都会有两个老师批阅，如果给的分数不一样，自动转给第三个老师批阅，如果三 个老师给的分都不一样的话，最后市仲裁老师确定最终得分。我被分配到批笫23题的小组中，中学老师基本都在这个组，因
4、为23题是电磁场的综合题，也是 整个理综的压轴题，所以最难批。今年的23题难度适中，一般的学生都能做到前2问，第三问把过程 图画出来了也不难，所以基本都能得到12分左右（总分18分）。由于全省学生的水平各异，所以在大 量阅卷中也能发现各种各样的问题，现把考生存在的主要问题做一个归纳。学生丢分的主要因素：777 V2K不写重要的原始公式。因为在磁场中必然会用到qvB = ,求粒子运动时间肯定会用到 rT =,这次阅卷也是只要出现这两个公式就能得3分。但不少考生没写原始公式，比如在第2 qB2问中有些考生写成qvB = -（实际是厂=2血d）,这样就一分都不得了。2d2、列的方程中有不是题中给的已
5、知量或字母表示不规范。例如在笫一问中求类平抛的末速度时， 一些考生用动能定理列式为：uq = -mv2 -一mv ,但题中u并不是已知量，电场力做的功实际应该2 2写成Eqd,所以就导致3分就失去了。再比如在第一问中类平抛列式应该是d = *皿。2和=叩。（写 成=丄仏2和X二叩。也给分），但不少考生写成心丄叫2和2心咛0或力二丄仏2和2h二叩或 5 = -02ft2s = v0r0,这些式子都不能得分。23、审题不仔细。主要表现在问东答西，或直接漏了所求的问题。比如在第一问中是求末速度的 大小和方向，而好多考生因为审题不仔细或紧张把速度的方向就漏掉了，遗憾的丢掉2分；或是求出 分速度叫或冬，
6、最终并没有求末速度再比如在第三问中求粒子运动时间并不包括第一段类平抛的 时间，但部分考生审题不清而画蛇添足导致扣掉3分（总共才6分）。4、解题过程繁琐混乱，重要的结果或式子不能清晰的展现出来。给分总的原则就是分步“踩点” 给分，即只看物理公式和最后结果，一般数学运算过程和几何证明过程并没有要求。但不少考生过程 繁琐，绕来绕去就是踩不到“得分点”，结果就是瞎忙活了。例如，在第二问和第三问川都要根据儿何 知识求粒子做圆周运动的半径，只要你清晰的写出了 R=2近d和厂二Qd就能分别得到2分和1分； 但不少考生列出了求半径的式子R= “ 或R2=a/（2R）2 + （2R）2 ,可没求出R的最终结果，
7、不少cos 45研究生批阅时就没给这2分，因为懒得给你算。也有部分考生很“聪明”，虽然这个大题他三问都没有v = /v02 + pv2 . tan& = 就能得 6 分了（共 8 分）,做出最后结果，但也能得到10分左右。第一问他知道是根据类平抛求末速度，肯定会用到 d = 和2d = VqZq、a =2m? 7TH1然后第二问和第三问写出g吩和“访就能得3分，要是再能把图画好求岀R=2近d和厂=又能得3分，这个题他即使任何一问都没做对，但都得了 12分了，已经算是赢家了。5、计算能力太差。在笫二问中首先求出R=2近d ,然后根据gu3omv2就能求出Bo =但就如此一个简单的运算，在我所批的
8、卷子中至少有一半的考生都没有算出这个正确的结果，而是花 样百出的错误。还有第三问中求粒子运动的总时间很多考生也是计算中丢三落四，导致小结果和最终 结果错误，丢掉不少分。6、没有写成“诗歌”式的分布式，而是不断的堆砌式子。比如在第一问中把d = -at和2d =叩()、 2。=直错误的堆砌写成=丄()2 (注：公式里的时间错了)结果一分也没有，要是分步写出 m2 m v0这三个式子的话，即使时间表示错了也能得2分。从以上可以分析出，不良习惯会很容易让你不经意间就丢掉几分；而好习惯可以使你在难题中尽 可能的多得几分。如果每一科能够避免坏习惯而少丢掉几分，那么六科下来就是几十分啊，大家可以 想想结果差了多大。因此，从某种意义上说，高考不仅是对知识能力的考察，也是对个人行为、习惯、 素养的综合考察。大家在考试中要保证简单题尽量不丢分或少丢分，难题尽量多得一点步骤分，这样 你就比别人成功了。最后祝大家考试成功！更多精彩，欢迎广大高中物理教师加入“高中物理教师论坛” QQ群(490251085)。高中物理教 师论坛是物理教师成长的乐园，最新的高考研讨资料、海量的资料分享，开放的交流和学习平台。群 的宗旨是不一定要高大上，但一定要接地气，解决一线教师关心的问题。请加群的老师务必以：省份+ 姓名的格式申请加群，否则不能通过！
