《公司亲近阅读活动回顾甄选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公司亲近阅读活动回顾甄选（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、公司亲近阅读活动回顾甄选公司亲近阅读活动总结书籍的发明改变了人类的精神生活。 有了书籍，便有了阅读。 一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。 如果说，一个人的人生经验往往是由两部分构成直接经验和间接经验，即使一个阅历再丰富的人，他的直接经验也是有限的，而阅读给予人的便是间接经验。 这种经验能丰富一个人的心灵，激发一个人的感受力和想象力，拓宽一个人的人生视野。 更重要的是，阅读影响的是一个人素质中最基本、最核心的东西审美观、道德观和人生观。 从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满
2、的精神世界，拥有充实而宁静的内心。 阅读是长期的、日积月累的、潜移默化的，是伴随人一生的。 为充分发挥组织系统、组工干部和员工在建设学习型社会中的作用，新疆伊力特公司开展了以“内强素质、外塑形象”为主题的“亲近阅读”读书活动。 具体做法如下：首先形成全方位、多层次的学习网络和相对完善的学习保障体系。 建立健全组织领导体系，完善述职述学、检查考评制度，让员工快乐学习、享受学习、愉快工作，确保学习效果。 建立共同愿景，从“要我学”到“我要学”，着力解决学习动力问题。 确立个人远景，产生为远景而努力的内在驱动力。 鼓励员工多读书，提高多方面的文化修养，提倡阅读文学名著、历史、科普等各类读物。 学党史
3、、颂党情、跟党走。 重点以学习党的历史、党报党刊、时事政治、中国特色社会主义理论、科学发展观为主，及时了解国内外发展形势和政策走向，切实解决事关改革发展稳定的重大问题。 学经典、溯源头、丰底蕴。 重点以学习古今中外优秀传统文化书籍、中国历史文化典籍为主，根据个人兴趣爱好，结合自身岗位要求，吸收前人在修身处事、治国理政等方面到的智慧和经验，引导树立组工干部、普通员工正确的价值取向，丰富员工的人文内涵，提高员工个人修养。 学业务、强能力、促工作。 重点以学习组织工作业务为主，系统学习党的建设理论、组织人事学、行政管理学、领导科学、人才学、社会学和经济、金融等知识，使组工干部、员工熟悉业务，了解人文
4、经济知识，促进组工干部、员工成为知晓政策的“活字典”，熟悉业务的“百事通”，不断提高岗位履职能力。 建好阵地，创造阅读条件。 公司图书室是进行阅读的重要阵地，充分发挥图书室的作用，积极充实员工读物。 图书室和阅览室全天修候向员工开放。 进一步规范图书管理，添置、配齐开展“亲近阅读”所需的推荐书目，建立健全图书借阅制度，保证员工平均能借阅6本书。 从实际出发，广开书源，建立各分厂图书角等，有条件的单位建立电子阅览室，为员工提供丰富的书源。 保证阅读时间。 按要求员工参与读书活动时间每天不少于20分钟。 注重学用相长，从“搞活动”到“抓常态”，着力解决学习实效问题。 围绕基本素养、基本能力、基本技
5、能，系统地开展学习党的历史、经典文化、业务知识、社会百科等，不断突破自己原有的能力上线。 把学习活动与工作时间结合起来，使学习效果进一步内华为工作实践效果。 推荐书目，拓宽视野。 在认真读好推荐书目的基础上，不断向员工推荐好书，丰富员工的阅读内容。 “日读一文、周看一志、月读一书”，即每日读一篇精品文章，每周阅读一份杂志，每月读一本书，列入常规检查和测试，并对检查情况、测试情况在一定范围内通报。 每月至少撰写一篇心得体会文章，列入集中展评，评选出等次予以表彰并发放奖品留念。 每季度参加一次“组工干部大讲堂”，进行评比表彰并发放奖金。 年终对照学习计划，对学习完成情况及学习效果，师读书活动领导小
6、组通过查、看、听、评等方式进行检查，对学习型部门、学习型组工干部结合年度组织人事系统先进集体和个人评比一并进行表彰。 对各单位开展活动情况，特别是对学习计划、学习笔记、学习体会等情况进行检查评比，对涌现出来的学习型部门、组工干部和“三学三比三创”读书活动优秀文稿等予以表彰，并汇总出版学习文集。 .开展活动，培养兴趣。 根据员工的具体情况，开展丰富多彩的阅读活动，广泛开展主题读书活动，不断提高员工课外阅读的兴趣。 营造读书氛围。 加强企业文化建设，开辟宣传栏、小广播、特报等形式多样的活动阵地。 开展读书实践活动。 组织员工开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如演讲比赛、博客和微博的设立、板报比
7、赛、读书征文比赛、读书后感展评等。 开展诗文、美文诵读表演比赛。 开展员工演讲比赛。 发挥管理人员榜样作用。 管理人员、组工干部带头读书，在自身读好书、好读书的基础上，结合工作实际对员工做好读书方法的指导，使阅读成为工作的拓展与延伸。 开展团队学习，从“单独学”到“互相学”，着力解决学习方式问题。 在自我学习、独立思考的基础上，共同学习、互相讨论、交流看法，共享学习成果，并相互激发思想火花，充分体会和认识“学习改变思维，思维决定行动，行动创造未来”的道理。 在分公司、各基层单位开展“书香企业”评比活动。 比能力，比政策理论功底、口头表达、文字写作、组织协调水平，提高政治鉴别能力、政策运用能力、
8、调查研究能力、综合评价能力、拒腐防变能力，提升组工干部和管理人员综合素养；比创新，就是比工作思路的眼界、工作方案的创意、建言献策的点子、调查研究成果及运用等，激励组工干部、管理人员、业务干部多调查、勤思考，大胆探索，积极推进干部人事制度改革和组织工作制度创新，不断开拓工作新局面；比作风，就是比事业心、责任心，比工作态度、比工作纪律、比实际工作成效，引导组工干部、管理人员、业务人员进一步增强大局意识、责任意识、服务意识，创造一流业绩，提高组织工作的满意度。 从而达到造就一支政治坚定、业务精通、作风正派、勇于创新的组工干部队伍。 取得实效1.创造了“复合型”团队。 通过学习和实践锻炼，进一步提高了管理人员、业务干部解决实际问题和驾驭复杂局面的本领，培养了出一支既精通经营管理工作又熟悉经济工作，既能干好本职工作又能做好社会工作的团队。 2.创造了“创新型”团队。 管理人员、业务干部学会了用面向世界的眼光认识工作，用服务全局的眼光谋划工作，用历史进步的眼光研究工作，用创新发展的眼光推进工作，不被表象所惑，不为传统所囿，不因经验所缚，敢于打破思维定势，不断推陈出新，实现工作的观念创新、方法创新、载体创新、机制创新。 3.创造了“务实性”团队。 围绕“样样争一流、项项争先进”的目标，营造了“比、学、赶、超”的浓厚氛围。 5Word版本
