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1、学校适应不良症分析(一)什么是学校适应不良所谓学校适应不良,是学习障碍在中学生心理与行为上的反映, 此症的主要特点是患者具有刻苦学习的主观愿望,即很想学好文化知 识,而且十分用功,但由于身心因素的影响,造成学校生活的极在困 难。(二)学校适应不良症产生的原因是什么呢?根据调查和研究发现,主要有以下几种:1、不良家庭环境影响父母由于感情不和或其它原因而经常吵架,这会给他们的孩子带 来情感上及学习上的不良影响,造成心理上的压力和恐惧。虽然孩了 在学校十分想集中精力学习,可是父母吵架的一幕幕总萦绕在他的脑 海里,回家后那不和谐的家庭气氛更是使他无法静下心来学习,从而 影响学习,甚至导致无法继续学校生
2、活。在父母离异或其他原因而导 致的单亲家庭或类似单亲家庭中,孩子或者是无人照顾或者是虽有感 情依托,但却被繁重的家务劳动所困扰。他们可利用的学习时间只是 在学校,这样使所学内容可能由于时间关系而不能及时“消化”,疑 问得不到及时解答。虽然学习很刻苦,可是因时间欠缺而导致堆积下 来的问题成为进一步学习的障碍,也逐渐形在学习中的心理障碍,并 由此波及到学习、生活诸方面。孩子与父母的心理隔阂对学习的影响 也是不容忽视的。由于父母知识缺乏或两代人之间不能相互理解,孩 子的求知欲望及情感上的需要得不到应有的满足,这样的家庭使孩子 易产生厌烦心理、逆反心理、轻视父母的心理。此种心态对学习生活 会带来不利,
3、特别是影响孩子的学习动机、兴趣,进一步影响学习成 绩,而进入差生行列。2、教师和家长教育方式不当教师的教学不得法,如“填鸭式”、“高压式”或管理方法不科 学。学生是在死气沉沉的气氛中和“被强迫”、“被控制”的环境下 学习,破坏了学生积极向上的学习动机和主动学习的愿望。长此以往, 市于身心不适,越想学习反而越学不进去。3、学生自身的原因(1)人际关系紧张学校适应不良的学生中,有很多是由于在家庭或学校集体中人际 关系紧张,逐步造成心理上的压抑。家里人对孩子的过分束缚、偏心 或持怀疑态度,特别是中学生与父母的沟通障碍极易带来情感上的不 适,从而影响学习生活。在学校中,学生与学生之间,学生与任课教 师
4、及学校领导之间的人际关系紧张,也会影响到学生的学习生活。(2)学生的个性原因学生的个性特点、身体状况、知识基础、学习方法及学习能力等 都会影响学生的在校学习生活。市于特定的生活环境,接受到的特定 教育方式,学生可能形成自我中心、自卑、心胸狭窄、孤僻、神经质、 攻击性强、期望值过高的个性特点。这种不够完善的个性影响学生与 周围人的正常交往。(三)学校适应不良的自我排解针对学校适应不良产生的原因,根据心理学的研究,中学生一旦 产生学校适应不良,可试用以下几个方法进行自我排解。1、自我分析,自我认识造成学校适应不良的原因是多方面的。一旦产生学校适应不良, 首先要根据白己的情况,分析产生的原因。分析要
5、比较客观,不能把 责任都推御到别人身上或客观环境中去。在自我认识较正确的基础 上,根据客观情况进行一定的调适,从而很好地进行学习,获取优异 成绩。2、调整人际关系和父母关系紧张,首先要站在他们的角度来考虑,努力理解父母 的苦心。当观点不一致吋,应想办法心平气和地向他们讲明你的想法, 增进相互理解,使彼此间的感情融洽。切记不可粗鲁、顶撞,那样会 伤害你母的自尊心。与同学关系比较紧张时,凡事多从他人利益着想,自己有错时应 主动承认,道歉,对同学的缺点也要给予宽容。平时多参加集体活动, 多和同学交往,“化干戈为玉帛”。3、调整情绪,化解焦虑,宣泄抑郁生活中没有十全十美的事。如果为某事不高兴或感到焦虑
6、,找个 朋友、亲人或老师一吐为快。有的同学可能因为上一次考试成绩不好, 而为这一次即将到来的考试感到焦虑和恐惧。应把上次考试的情况分 析一下,充满信心,在刻苦学习的基础上,却迎接新的挑战。如果长 时间感到心情抑郁,可以参加一些大运动量的体育活动,如打篮球、 踢足球、长跑等,使抑郁得以宣泄。4、改变不良个性特征不良的个性会给学习成绩带来很大的影响,要想获得优异成绩,必须改变不良的个性。5、及时诊治身心疾病身体、心理上的疾病都会给学习带来不良影响。对于心理障碍, 可以进行心理咨询,使障碍得到及时排解,尽快回到健康、快乐的天 地。躯体有疾病,也要尽快找医生治疗,恢复健康的体魄,从而进一 步刻苦学习。