2006 2006年年1 1月月6 6日，雪很大，我的生命结满了冰日，雪很大，我的生命结满了冰 我是一个失踪的雪孩子，疯狂地奔跑在雪地里，跌我是一个失踪的雪孩子，疯狂地奔跑在雪地里，跌倒了，爬起来，再跌倒倒了，爬起来，再跌倒 雪，无声无息地纷纷飘落，我绝望地一声声地呼喊：雪，无声无息地纷纷飘落，我绝望地一声声地呼喊：妈妈，妈妈，妈妈 自由朗读自由朗读在预习时感动你的句段在预习时感动你的句段 请找出文中母亲在孩子不在身边请找出文中母亲在孩子不在身边时情感寄托方式的词语时情感寄托方式的词语存存雪孩子画片雪孩子画片存存小说书小说书存存鞋样子鞋样子存存号码纸片号码纸片数数日子日子数数药片药片等等女归女归 哥哥交给我一个硬硬的纸片，说是装在母亲贴身的口哥哥交给我一个硬硬的纸片，说是装在母亲贴身的口袋里，我又一次差点昏厥袋里，我又一次差点昏厥 纸片是从烟盒上剪下来的，四周已磨出了毛边，七十纸片是从烟盒上剪下来的，四周已磨出了毛边，七十多岁的老母亲虽然连数字都不认得，但她知道，纸片上的多岁的老母亲虽然连数字都不认得，但她知道，纸片上的那那1111个蝌蚪似的东西，是我的号码个蝌蚪似的东西，是我的号码。
哥哥交给我一个硬硬的纸片，说是装在母亲哥哥交给我一个硬硬的纸片，说是装在母亲贴身贴身的口的口袋里，我又一次差点昏厥袋里，我又一次差点昏厥 纸片是纸片是从烟盒上从烟盒上剪下来的，四周已剪下来的，四周已磨出了毛边磨出了毛边，七十，七十多岁的老母亲虽然多岁的老母亲虽然连数字都不认得连数字都不认得，但她知道，纸片上的，但她知道，纸片上的那那1111个蝌蚪似的东西，是我的号码个蝌蚪似的东西，是我的号码要求】【要求】1.1.跳读课文，勾画；跳读课文，勾画；2.2.合作探究，批注；合作探究，批注；3.3.小组展示，清晰小组展示，清晰 让我们从那些看似不合常理的生活让我们从那些看似不合常理的生活细节之中去探寻爱的密码！细节之中去探寻爱的密码！我读不懂的书我读不懂的书/ /她她保存保存着着我没画完的画我没画完的画/ /她她保存保存着着我不我不再再穿她做的鞋穿她做的鞋/ /我我从小到大从小到大的鞋样子她的鞋样子她保存保存着着她不认得数字她不认得数字/ /我的号码她贴身我的号码她贴身保存保存着着她她说说不想我不想我/ /却用药片却用药片数数出我离家的天数出我离家的天数她伸出手她伸出手等等我剪指甲我剪指甲/ /天真得像个孩子天真得像个孩子她不让打她不让打/ /却执意对门半躺而眠却执意对门半躺而眠等等我随时归来我随时归来而我而我 而我却没能见她最后一面而我却没能见她最后一面母亲保存着我曾经读不懂的书母亲保存着我曾经读不懂的书而我在能读懂它的时候而我在能读懂它的时候/ /没了好奇没了好奇母亲保存着我曾经没画完的画母亲保存着我曾经没画完的画而我在想画完它的时候而我在想画完它的时候/ /没了灵感没了灵感母亲保存着我从小到大的鞋样子母亲保存着我从小到大的鞋样子而我换了很多双鞋而我换了很多双鞋/ /不再穿她做的鞋不再穿她做的鞋母亲贴身保存着我的号码母亲贴身保存着我的号码而我很少接到她打给我的而我很少接到她打给我的母亲说不想我母亲说不想我/ /却用药片孤独地数出我离家的天数却用药片孤独地数出我离家的天数而我总说忙完这件事就回家而我总说忙完这件事就回家/ /我的事却总也忙不完我的事却总也忙不完母亲伸出手等我剪指甲母亲伸出手等我剪指甲/ /天真得像个孩子天真得像个孩子而我怕犯忌讳借故推辞而我怕犯忌讳借故推辞/ /却再也没有机会却再也没有机会母亲说母亲说/ /你去吧你去吧/ /不会有事不会有事/ /我我/ /等你回来等你回来而她终于没有等到我回来而她终于没有等到我回来母亲母亲不让打不让打/ /执意对门半躺而眠执意对门半躺而眠等我随时归来等我随时归来而她终于没有等到我回来而她终于没有等到我回来 20062006年年1 1月月6 6日，雪很大，我的日，雪很大，我的生命结满了冰生命结满了冰。
我是一个失踪的雪孩子，我是一个失踪的雪孩子，疯狂地奔跑疯狂地奔跑在雪地里，跌倒在雪地里，跌倒了，爬起来，再跌倒了，爬起来，再跌倒 雪，无声无息地纷纷飘落，我雪，无声无息地纷纷飘落，我绝望地绝望地一声声地一声声地呼喊呼喊：妈妈，妈妈，妈妈 对于对于 给我的爱，我该这样给我的爱，我该这样“保存保存”： 。