《浙江省诸暨市暨阳初中2011-2012学年七年级上学期期中阶段性测试语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省诸暨市暨阳初中2011-2012学年七年级上学期期中阶段性测试语文试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、暨阳初中2011学年第一学期七年级语文期中阶段性测试卷一、语文知识积累与运用(21分)1、1给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）chu 泣 洗 zhu 慷ki 镶 qin 玷 污 慧心未泯 玲珑剔透 贮 蓄2、依次填入下面空格内最恰当的一组词语是（ ）（2分）如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它 了生命的胚胎。A延伸 萌生 保持 B延续 萌动 保持C延续 萌生 保存 D延伸 萌动 保存3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
2、A、“减负”后，我校开设了丰富多彩的活动。 B、通过老师的教育和同学们的帮助，使她终于认识到自己的错误。 C、南京的春天是一个姹紫嫣红的季节。 D、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。4、古诗文名句填空。（7分） （1）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行） （2）海日生残夜， 。（王湾次北固山下） （3） ，志在千里。（曹操龟虽寿） （4） ， 其不善者而改之。（论语十则） （5）曲径通幽处， 。（6）从你积累的古诗中，搜索出一个写“秋天”的完整的诗句。 ， 。5、为下面话语中横线处补写一个句子，使之构成排比句。（2分） 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一
3、片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。6、某同学考试没考好，心里难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最佳的是（ ）（2分）A.你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？请想想办法。B.考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。C. 你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。D. 你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。7、对联俗称“对子”，具有上下句字数相等、词性相对等特点。下面这幅对联的下联的次序打乱了，请你根据对联的特点，重新排列之后写在下面横线上。（2分）上联：三尺讲台迎冬夏 下联：热血写一腔春秋_ _二、现代文阅读请认真阅读下面
4、两篇文章，完成818题。（24 分）（一）春（14分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，_着青草味儿，还有各种花的香，都在微
5、微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢_在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地_清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水_着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。8、依次填入上文横线上最恰当的词是（ ）（2分）A、夹 架 展示 呼应 B、有 放 显示 附和C、混 安 卖弄 应和 D
6、、含 置 亮出 对应9、给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是_ _、_、_、_ 。（2分）10、与“小草偷偷地从土里钻出来”一句中描绘的画面最相似的诗句是（ ）（2分）A、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、风吹草低见牛羊（敕勒歌）D、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜洲）11、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：_ _文中写春花是正面描写，写蜜蜂等是对春花的_ _ _描写。（2分）12、文段从多个感观角度来描写春风。“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了引用 比喻 拟人的修辞手法，从触觉写了春风的_，另外文段还从 觉写了春
7、风的芳香，从_ _觉写了春风的和悦。（3分）13、作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？（3分）_ _ _ _（二）父亲（10分） 虽然我是家里唯一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习就如我不关心他的收成。 可是，我考上了东山中学。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了?”
8、父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能?再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着一筐沙田柚，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。到学校门口，我一个人进去，父亲到别处去卖沙田柚。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里路啊。三年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和沙田柚。当然都是些歪七扭八卖不出去的小沙田柚。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，
9、硬邦邦的全是冰碴。中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。真赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。三年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这三年里变得缠绵与圣洁。三年后，我由县城考到省城。也和三年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的沙田柚又红又大，我倒有些不习惯怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好沙田柚，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着沙田柚，一口一口咽下去的却是父亲的
10、心啊!安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省十五元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上。此刻，即使是铁石心肠也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。” “可你们是女生宿舍呀?”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪
11、水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊!他是父亲。他是勤劳又质朴的农民! 14.第段中“父亲好像从来没有显出特别的喜欢”一句中的“好像”能否删掉?为什么（2分）答：_ 15.文章前两段写父亲对自己不是“特别的喜欢”、“不关心”有何作用?（2分）答：_ 16.作者多次写到父亲的肖像；“弓起的背”，“刀刻的脸”，“磨出老茧的双肩”， “青筋凸起的双臂”，意在表现什么?（2分） 答：_ 17. 下列对文中画线句子的理解，正确的两项是（ ）（2分）A.“就为这一句话，我第一次被感动了”一句中的“第一次”说明父亲直到 “我”考上县一中才开始关心“我”。 B.“不学出个样子来，无颜面对父亲。
12、”说明“我”已被父爱深深地打动，决心以实际行动来报答父亲。C.“当然都是些歪七扭八卖不出去的小沙田柚。”暗示家里生活的拮据，能卖的都拿出去卖钱了。D.“我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。”是说“我”已习惯过艰苦的生活，对父亲的好意并不领情。18.可怜天下父母心，其实我们也有关心呵护我们、任劳任怨的好父母，请在这里对我们的父母说几句心里话，他们一定能听得见，也一定会感到欣慰的。（2分） 。三、文言文阅读阅读下面两篇文言文，完成1925题。（15分）（一）（10分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土樯凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。19、请解释下列加点的字。（4分）时有物外之趣_ 私拟作群鹤舞于空中_盖一癞蛤蟆_ 鞭数十_
