20XX最新歌唱祖国教案_3

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1、歌唱祖国教案第一篇：歌唱祖国教案 歌 唱 祖 国 第三课时 教学目标： 情感态度价值观：通过欣赏歌曲体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。 过程与方法：通过聆听学习感受歌曲情绪。 知识与能力：了解不同类型的演唱形式。 教学重点：了解演唱形式、节拍、指挥图示 教学难点：通过聆听歌曲来提升学生的爱国主义精神和集体主义精神。 教学过程： 一、 导入 教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片，让学生猜一猜分别是哪个民族？（举手回答）我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，全国有多少个民族（五十六个民族），由于生活的地区环境等的不同，因此每个民族的风土人情、风俗习惯、宗

2、教信仰也不同。但是相同的是都生活在同一片土地上。因此我们要团结起来，像亲兄弟姐妹一样彼此不分开，我们民族政策的三个离不开是哪三个？你们热不热爱自己的国家。让我们把这种热爱汇聚在一首歌曲里，今天，就让我们去学习这首爱我中华。 新课 （一）、欣赏歌曲爱我中华 1、歌曲创作背景 爱我中华在20世纪90年代初创作并流传，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。这首脍炙人口的歌曲多次在中央电视台的春晚中歌唱，还被编入初中生音乐教材，并名列31首被“嫦娥一号”搭载的歌曲之中。因其朴实的语言，简洁的音调，深刻地反映出我国各民族的亲密团结和爱国爱家的深厚情感，成为一首歌颂民族

3、团结的经典曲目。 2、爱我中华简介 词：乔羽(1927.11.16)词作家、剧作家、音乐理论家。 山东济宁人。是中国音乐创作界不折不扣的词坛泰斗。著名歌曲歌词:我的祖国、让我们荡起双桨、难忘今宵、夕阳红等。 曲：徐沛东（1954）著名词曲，是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一。包括雍正王朝主题曲得民心者得天下、亚洲雄风、辣妹子、爱我中华等。 3、看歌谱回答问题 （1）、调号：E大调 （2）、拍号：四四（什么意思） （3）、强弱关系：强、弱、次强、弱（出示图片） （4）知道了强弱关系再来看看怎样打拍子（出示指挥图示） （5）练习指挥 4、欣赏爱我中华学生讨论问题 （1）、这首歌歌颂了什么？ 歌颂

4、了民族的大团结，祖国的繁荣富强 （2）、这首歌表达了怎样的情感？ 表达了56个民族的爱国情感 5、爱我中华告诉了我们五十六个民族要团结起来，热爱自己的国家。而接下来的一首歌就是一位爱国人士他所描述的对祖国的爱。它就是多情的土地。 （二） 、欣赏多情的土地 1、教师介绍歌曲创作背景 多情的土地这首歌词，诞生在“文化大革命”结束后的第一个十年里，而这期间有着特定的社会思潮和音乐思潮。当时中国正处于一个百废待兴的时期，很多人因为看不出今后的国家发展到底如何，因此都想到国外去。当时词任志萍家里的亲戚多次写信劝他出国深造，他坚信中国今后一定会好起来的。于是，有感而写下了这首多情的土地。完稿后他直接把歌词

5、交由施光南谱曲，并由著名的女中音歌唱家关牧村首次演唱。 2、多情的土地简介 施光南：1940年出生于重庆，他是新中国培养出的新一代作曲家。他勤奋进取，是一位多产的作曲家。一生创作了上百首脍炙人口的优秀作品。其中，祝酒歌吐鲁番的葡萄熟了在希望的田野上打起手鼓唱起歌等深受群众喜爱。 1、 欣赏多情的土地学生讨论问题 （1）、歌曲的节奏是激烈的还是平缓的？ 平缓的节奏型 （2）、歌曲表达了怎样的情感？ 爱祖国 爱家乡 （3）、歌曲的演唱情绪是什么？ 深情地 （4）、歌曲的演唱形式是什么？ 独唱 （5）、出示PPT 5、前两首歌告诉了我们五十六个民族要团结起来、我们要热爱自己的祖国，而接下来的一首歌就

6、是告诉我们怎么样去振兴我们的国家让我们中国走向富强。它就是走向复兴 （三）、欣赏走向复兴 1、走向复兴歌曲简介 走向复兴是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲，被作为2022年庆祝中华人民共和国成立60周年晚会的主题歌。 走向复兴的曲调昂扬向上，歌词振奋人心，既有进行曲的特征，又有较强烈的抒情对比，被誉为“新时代的义勇军进行曲。 2、走向复兴简介 曲：印青，男，1954年5月生，总政歌舞团团长，作曲家，国家一级作曲。歌曲代表作：走进新时代、江山、走向复兴、在灿烂阳光下、天路、西部放歌、当兵的历史等。 词：李维福，新闻学硕士，深圳人。现任教育部中国信息技术教育杂志社、(兼任)创新时代杂志社社长

7、兼主编，深圳市创新型城市促进会执行会长等。 3、走向复兴的结构为单二部曲式。旋律大气宏伟，节奏铿锵有力， E大调，4 4拍，进行曲风格的曲调配以混声及男、女合唱的形式，将中华中华儿女为实现民族复兴的伟大决心，以及作为炎黄子孙的自豪感，表现的淋漓尽致。 4、播放视屏 5、走向复兴牢牢地把握住了时代的脉搏，表达了大众和时代的心声，体现了一个国家和民族的信念和力量，唱出了中华民族的气势和信心。 二、 课外扩展 我们现在的美好生活来之不易，你们知道我们现在的美好生活离不开什么吗？我个人认为我们现在的美好生活离不开中国共产党的领导、离不开我们全国人民的辛勤劳动、离不开为我们保家卫国的中国人民解放军。下面

8、让我们来欣赏一下中国军队的英姿。播放中国军魂 三、 课后作业 课后找一找其他关于爱国歌曲。 第二篇：歌唱祖国教案 第一单元歌唱祖国教案 教学目标 情感态度：通过欣赏歌曲以及了解其背后的故事，体会任志萍老先生那种对祖国的热爱之情，对学生进行热爱祖国的教育。 过程方法：创设情境欣赏歌曲，学生自我理解来学习歌曲。 知识技能：了解作歌曲的演唱形式，准确唱出彩色的中国。 教学重点：激发学生的激情和爱。 教学难点：学生能够记住任何时候都要认真的对待我们的国歌。 教学准备：多媒体、钢琴。 教学过程 1、导入 播放中华人民共和国国歌，要求学生起立，并进行提问。 问题：这首歌的全名叫什么？原名叫什么？在什么场合

9、会播放国歌？ 学生：全名叫中华人民共和国国歌，原名叫义勇军进行曲。 教师：中华人民共和国国歌原名叫义勇军进行曲，曲是聂 耳，聂耳是云南玉溪人，他一生共创作37首乐曲，都是在他去世前不到两年的时间里所写的，其中反映工人阶级生活和斗争的歌曲占有较大比重。聂耳经常与田汉合作。 学生：可以播放国歌的场合有升旗仪式、国际运动会我们国家的运动员获得金牌时、国家领导人在他国访问时、重要的庆典或政治性集会等等。 2、讲述国歌的象征。 教师：国歌是一个国家民族独立主权和民族尊严的象征。热爱国歌也是爱国主义的体现。在新中国建立前夕，国家领导人开会商讨国歌。著名画家徐悲鸿和著名建筑学家梁思成委员力荐以义勇军进行曲作

10、为国歌。毛泽东、周恩来当即表示支持他们的意见。但有人认为新中国就要成立了，而此歌的歌词中“中华民族到了最危险的时候”已经过时了，主张改词。周恩来发言，提醒大家要“居安思危，安不忘危”，留下这句话，让我们耳边警钟长鸣。1949年10月1日，义勇军进行曲作为国歌第一次在天安门广场响起。 对于中国人来说，义勇军进行曲最能唤起内心的强烈共鸣。全国各族人民同唱这一首国歌，将不断激发出爱祖国、爱人民、一往无前、自强不息的精神，增加国家和民族的凝聚力、自豪感，为中华民族的和平崛起而努力奋斗。爱国护国更是我们每个中华儿女的责任和义务。 3、“钓鱼岛事件”的讲述。 教师：说到这个“爱国护国”同学们都知道我们国家

11、最近面临这一个关于领土的事件。 教师：“钓鱼岛”是我们国家的领土，我们坚决不允许任何侵犯领土的事情发生。 教师：好，继续回到我们的课本上。 3、欣赏多情的土地。 教师：任志萍老先生是生活在新中国成立初期的人物，当初任志萍老先生是怀着满腔的热情写下了多情的土地这首词的，它的来源还有着特殊的时代背景。1982年正值中国兴起了第一次出国热潮，当时中国正处于一个百废待兴的时期。很多人因为看不出今后国家的发展到底会如何。因此很多人都想到国外去发展。有的人甚至觉得只要到国外就是扫大街也比在国内呆着强。任志萍家里有亲戚在国外，他们回国探亲看到中国贫困不堪的现状，于是亲戚力劝他出国深造.亲戚们给他讲国外的发展

12、有多么的快，生活怎样怎样的好，任老先生也动心了，他很向往国外的生活，想去看看外面那富裕的世界，可是他舍不得离开，舍不得村口百岁的洋槐、舍不得养大他的这片土地。可是纵观国家当时的形式，到底能不能繁荣富裕起来呢？这个谁也不知道。但是，他最终选择了相信我们的国家，相信我们的国家也有繁荣起来的一天。这首词就是在他做了这个决定后，写给他亲戚的一封信。后来，由施光南配曲，成为人们表达爱国和思恋家乡的歌曲。 教师：同学们，这片土地指的是那一片土地。 学生：中国。 教师：那你们热爱这片土地吗？ 学生：热爱。 教师：带着你们对这片土地的热爱之情我们一起来欣赏一下这首歌曲。 教师先范唱，然后播放。 播放多情的土地

13、 4、欣赏并歌唱爱我中华 教师：今天我们的国家发展的怎么样啦？ 学生：繁荣富强。 教师：对。任志萍老先生的决定是对的，今天我们的国家发展起来了，我们的民族团结友爱。五十六个民族亲如一家。让我们高歌一曲爱我中华来抒发我们的喜悦心情。 播放爱我中华。 5、欣赏走向复兴 教师：在共产党的领导下，在先辈们的努力下，我们的国家强大起来了，人民都过上了好日子，将来，建设国家的这个重担将落在你们的肩上，你们有信心挑起来吗？ 学生：自由回答。 教师：今天，用你们歌声来证明一切，证明你们有信心挑起这个重担。 播放走向复兴，学生跟唱该曲。 教师：非常好，同学们的歌声非常响亮。我相信你们一定会把我们的国家建设的更加

14、繁荣强大。今天我们发展起来了，在共产党的领导下，我们也跟上了时代的步伐。但是我们还有一个同袍，还在流浪。我们也衷心的祈祷他能早日回来。让我们在地图上在看看他的摸样。 复习一下彩色的中国 6、钢琴伴奏，全班齐唱彩色的中国 7、小知识讲述 现在我们回过头来，点点我们今天欣赏的这些歌曲。对照第7 页的这个表看看，什么样的演唱形式缔造了那么好听的歌曲。 课结 教师：如果要给我们今天的课程设计一个标语你们最先能想到的是什么。 学生：爱国 教师：要是有人问，你有多爱国，你怎么表现呢？老师告诉你们，该怎么回答。那就是大声的唱出我们的国歌。 学生激情演唱中华人民共和国国歌 第三篇：歌唱祖国教案 歌唱祖国教案 课题：歌曲歌唱祖国 课 型：新授 课 时：1课时 教学用具：多媒体课件、音响设备 教学目标 ： 1. 通过学唱歌唱祖国，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 2. 通过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。 3. 用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 教学重点： 1、学习歌曲掌握歌曲的情绪及演唱方法 教学难点