《2019-2020年七年级数学上册《2.3-有理数的乘法》导学案2(新版)浙教版-(I)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年七年级数学上册《2.3-有理数的乘法》导学案2(新版)浙教版-(I)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年七年级数学上册2.3 有理数的乘法导学案2（新版）浙教版 (I)班级： _ 组名：_ 姓名：_【学习目标】1、 通过具体例子，经历乘法运算律的发生过程；2、 理解乘法的运算律；3、 会运用乘法的运算律简化运算。【复习回顾】1、 计算：(1)(-25)(+4.8) (2) (3)0(-9.5) (4)2、预习课本P42-43的内容，请仔细看书做记号！【课内导学】计算下列各题，并比较它们的结果。（1） (-5)2=-(52)=_ （2）2(-3)(-4)=(-6)(-4)=_ 2(-5)=-(25)=_ 2(-3)(-4)=212=_（3） 请问你发现了什么？再换一些数试一试。
2、乘法交换律： 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 符号表示_乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。 符号表示_分配律：一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加。 符号表示_例1、计算：(1) (2) (3) 归纳能_的数结合； 互为_的数结合； 0乘以任何数都得_；分配律的应用。例2、某校体育器材室共有60个篮球。一天课外活动，有三个班级分别计划借篮球总数的，和。请你算一算，这60个篮球够借吗？如果够了，还多几个篮球？如果不够，还缺几个？【课后作业】1、下面计算有错吗？若有错，请指出错在哪里，并把正确过程写在右边。 2、用简便方法计算：(1) (2)-300.75(-4)(3) (4)3、有1155页稿件需要打字，第一天完成其中的，第二天完成其中的。问还剩多少页稿件需打字？【拓展提高】求的值。【学后反思】
