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1、计算机专业实习要求一、实习目的和意义：实习是个人综合能力的检验，除了有一定的课本知识外, 还需有一定的实践动手能力，操作能力。为了将学校所学的 专业理论知识运用与实践，在实践中结合理论加深对其认识 和总结。将专业与实际接轨，逐步认识，从而更好地将所学 的运用到工作中去，接触社会，认识社会，学会做事，学会 与人相处，学会团结协作。使一个计算机专业的学生应在实 习与设计中用所学知识解决现实中的一些问题，对所学专业 理论和实践知识进行巩固，同时提高自学、独立开发和协作 能力，为走向工作岗位奠定良好的基础。二、实习要求：1. 科学性：设计是对即将步入社会的同学设计能力的一次全面考核，设计不是做秀，亦不
2、是走过场，设计的过程必须严格遵 照科学性原则。这里的科学性是指在设计活动中将感性与理 性思维高度和谐统一，充分考虑人、社会与环境等各种因素, 融艺术与技术、文化与经济、生产与实践于一体，用正确的 设计理论指导设计实践，以科学合理的方法来控制设计过程, 重视设计方法的应用，科学合理的设计方法不仅能有效地协 调、组织设计过程的各个阶段和环节，而且可以大大缩短设 计周期，提高设计效率。因此，进行设计时，应持以科学严 谨的态度和遵循科学合理的操作规范来进行，不论是实际性 课题还是虚拟性课题，都要做到完整而规范，确保在生产、 施工应用等各个环节的操作性和可靠性。2. 应用性：除了学习有关专业的知识外，还
3、学习对以后工作有关的 能力，作为一个公司的员工要注意的问题，解决困难的方法,以及作为员工必须具备的意识和素质等的知识。3. 专业性：专业设计能力是计算机专业学生必须具备的首要条件， 而这种能力的获得是经过一定时间的系统学习逐渐积累的， 作为一个专业设计人员应该接受某个设计专业系统的教育 培养，具有较为完整的设计能力和专业素养，对所从事的设 计领域从技术到理论均有很好的把握，不仅在设计技术表现 上有很强的基本功，而且在专业理论方面具有较全面的素养。 具有较高的专业理论素养的重要意义还在于能用理论指导 设计者的设计实践，熟练地把握设计的固有规律，把自发的 设计行为转化为自觉的创造性活动，在设计行为能力和专业 理论素养上都能体现出专业的专属性和权威性。基于此，设 计作品应力求突出各专业的专业特性。4. 创新性：在一定意义上，设计即创新，创新是设计的本质特征， 创造力是艺术设计的核心竞争力，只有体现出创新性的设计 成果才会被付诸市场，才富有生命力。所谓设计的创新，包含着不同的层次和内容，它可以是在原有基础上改良，即 推陈出新；也可以是完全的创新，如独辟蹊径；既指新观念、 新思维和新思潮，亦指新材料、新技术、新样式 ；它既要能 满足人们不断变化的需求，更要能够引领人类的生活方式。
