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1、题 目姓 名 班 级 学 号 课程名称 教 师职业生涯规划李梅华MBA 2013 秋 1 班6130908014职业生涯规划设计书沈伟晔江南大学2013 年 12 月 30 FI职业生涯规划设计书姓名：李梅华性别：女出生：1982年10月30日学校：江南大学院系：商学院MBA教育中心电话:0510-82200903手机：13915345221电子邮件：88340709 撰写时间：2013年12月30日职业生涯规划设计书目录自我认知1. 1职业生涯规划测评41.2 360度评估71.3 自我认知小结7职业认知2. 1夕卜部环境分析82.2 目标职业分析92.3 职业索质测评102.4 SWOT
2、分析122.5 职业认知小结13职业规划设计确定目标和路径13制定行动计划13动态分析调整14备选规划方案14自我认知1、职业牝涯规划测评1）我的类型：主人型一热情主动地帮别人把事情做好你的类型为：主人型，分值分别为外向：5感觉：16情感：14判断：17偏好渚晰程度因-35 30 -25 -20 15 -10 -50510152025 3035吕吕吕吕基本描述：-你非常重视与别人的关系，易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人 友好、善解人意并有很强的责任心。看到周围的人舒适和快乐，也会感到快乐和满 足，很健谈，因此非常受欢迎。-你热情,有活力,乐于合作，有同情心,机敏圆滑,希望得到别人
3、的赞同和鼓励, 冷淡和不友善会伤害你。你需要和睦的人际关系，对于批评和漠视非常敏感,竞争 和冲突会让你感觉到不愉快，因此尽力避免发生这样的事情。-你很实际、有条理，做事彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且 希望别人也如此。着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当，喜 欢白己成为活跃而有用的人物。能很好地适应H常的常规工作和活动，不喜欢做需 要掌握抽象观点或客观分析的工作。喜爱自己的全部，对白己爱护有加。-喜欢纟fl织众人和控制形势，与他人合力圆满又按时地完成任务。喜欢安全和稳定 的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范。忠于自己的职责，并愿 意超出口己的责任范
4、围血做一些对别人有帮助或有益处的事情，在遇到困难和取得 成功时，都很积极活跃，希望付出能得到回报或赞扬。可能的右点：-你过分在意别人的情感和想法，以至于总是给子别人额外的关心和帮助，有时态度强硬，容易侵占别人的空间，你需要考虑一-下自己捉供的帮助是不是他人的需要。 当遇到冲突时，为了保护和睦的人际关系，通常采取冋避或是妥协的方式，而非积 极的、正曲的处理。-你的敏感，做事总是希望得到别人的鼓励和赞赏，担心被忽视，不愿接受批评，很 可能变得沮丧和郁闷。-你总是容易陷入情感和细节中，很难从问题中跳出来更宏观、更客观的对待；取悦 或帮助他人的内心很忽视白己的需求，难以说出“不”，怕讣别人失望。-你通
5、常很难变通，拒绝尝试新方法，习惯根据经验做出决定，以至于信息不足造成 决策的草率。建议尽量开放的接受外部变化，放慢决定的速度。2）我的动力类型图-满足型、尝试型你的类型为：繭足型去试型。追求成就类型国寄托型mW主宰型自强型吕吕型型型型 宰足托强 主满寄自彩色方框的宽度代表你在水平方向上 偏好的明显程度，竟度趣宽，表示你 越符合“繭足型”的特点，而不是“自强型”的特点；彩色方框的高度代表你在垂直方向上偏好的明显程度，高度趣高，表示你越符合“繭足型”的持点，而不是寄托型M的特彩色方框的宽度代表你在水平方向上 偏好的明显程度，宽度越竟，表示你 越符合“去试型的特点，而不是 “开拓型的特点；彩色方框的
6、高度 代表你在垂直方向上偏好的明显程 度，高度越高，表示你越符合“尝试 型的特点，而不是“安定型”的特满足型：希望找到适合白己的领域并发挥自身价值，注重顺应坏境而不是改变坏境, 不愿意从事压力过人的工作。尝试型：面临新问题、新坏境时敢于尝试和冒险，敢于尝试新的方法，但遇到阻力时韧 性不足，容易转换目标。3）我的职业兴趣测评探鼎职业兴趣通过测评，我的职业兴趣是企业型和艺术型。2、360度评佔优点缺点自我评价想像力丰富、人际关系佳、乐观 积极、擅长数理分析、工作标准敏感、判断能力鮫弱、易忽视细 节，易于仓促做出决定高、原则性强；家人评价乐观积极、思维活跃易过分信任他人老师评价为人热情、与同学相处融
7、洽、做 事踏实、理性、是个实干的学牛不细致亲密朋友评价冇耐心，热情，乐于合作，有同 情心，善丁接受新的东西同学评价有耐心、热情积极、容易相处、乐 观、理智不懂察言观色其他社会关 系评价为人和善、好相处、思维活跃对待不熟悉的人显得拘谨不口信3、白我认知小结：通过以上的360评佔的运用，我加深了对自己的了解。总的来说，我做事非常独 断，常常釆取直接有力的行动或迷人的社交手腕达到期望效果，人生目标明确并有完成 的决心与毅力，因为试图取得支配权，可能表现得独断专行，但从内心还是期望受到真 心的尊重与喜爱。从能力优势上看，我勇于挑战，在闲难环境小成长茁壮，而且勇于承 担风险以获得成功，工作上积极主动，充
8、满冲动与活力。从人际关系上看，我的社交能 力强，极具说服力，面对压力则变得严厉，面对问题不怕冲突，不推委退缩。以团队合 作的方式进行，与大多数同事和领导在工作中冇融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、 白然，认为这就是很有价值的事，是一种极人的满足。重视工作小人与人Z间的关系， 希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的，他们认为 友好、轻松、团结的集体能讣他们更好的工作。工作少生活都有成就是我较大的激励因 了，不喜欢原地踏步，具困难度的挑战会让我生活在兴奋与激情中，冇远大的FI标与企 图，并且会不断朝n标前进。以上关于能力的测评及口我实际情况都反映出我适合从事 需要良好
9、团队合作的工作，例如研发、决策部分，要求高度理性智慧和经营头脑的工作, 能发挥个人才儈但独立的环境空间的工作。职业认知1、外部环境分析家庭环境分析我出生在一个我出生一个普通知识分子家庭，虽然父亲是地地道道的农民而母 亲曾从事文艺工作，他们都是受过同等高的教育。从小我就牛活在一个和睦幸福的 家庭里，从不把他们的想法强加与我们，在这种良好的家庭环境下，我学会了自信, 乐观。同时也翔照了一个活泼开朗，自信人方，热爱生活，有理想有追求的人。同 时也为我以示的学习工作做了强人的示盾，有家人的支持和鼓励以及他们的关爱我 会在人的道路上，更加坚强，他们也是我有远大的目标与企图，并11会不断朝目标 前进。学校
10、环境分析江南人学坐落于太湖之滨的江南名城江苏省无锡市，是教育部肓属、国家 “211工程”重点建设高校和“985优势学科创新平台”建设高校。学校以“生态校 园，曲水流觞”为设计理念，生活环境比较优美，学习气氛比较浓厚，教学设施基木 齐全，教学水平比起一般专科院校还是很有优势的，有很多科目的老师都是自主研发 教材，申请国家精品课程。日前我就读的专业是MBA工商管理，对将来的工作，尤 其在管理岗位上有着至关辅助作用，口前整体经济形势不好，但对于管理类人才来说 确实一个难得的机会可以获得更多吋间来学习，在校学习过程中注重专业理论的学 习，具有充实管理类工作的专业优势，各类实践活动培养了我的沟通能力、团
11、队协作 能力和管理能力，为将来从事管理类奠定基础，取长补短。社会环境分析我国现在大学生毕业年年增多，而社会提供的工作岗位远远不能满足大学牛，更 何况还有大量类似像我们这样的在职人员，所以就我们现在已经走入社会工作岗位的 择业压力是相当大的。进入21世纪是小国，正在迈向小国特色社会主义的第三人步, 经济在木世纪中期达到中等发达国家水平，由此中国在国防、教育、社会福利上冇很 人的改善和提高，民众的综合索质会有很大进步。对我们80年代的年轻人來说即是机 遇同吋也是很人的挑战。目标地域分析无锡市在我国属中等发达城市，且是一座工业城市，居民收入中等偏上水平， 我在该城市停留10余年，对这个城市的印象非常
12、深刻，这个城市拥有上百家世界 500强企业，有大量的管理岗位供应，鉴于此，我还是会立足在无锡学习发展。2、目标职业分析 冃标职业名称高级职业经理人 岗位说明在一家中型制造企业工作，机械或电子行业，从事晶质/生产方而的管理工作， 主要负责制定部门目标，带领团队针对不同的措施完成公司年度目标等。 工作内容例如：生产经理1）管理并监控生产任务、质量、报废、库存、生产成本的完成情况。2）设定生产计划，制定部门目标，带领团队针对不同的措施完成公司年度日标。3）计划年度部门成本并每月监控來完成集团目标。4）确保一线管理WIP的生产平衡，减少瓶颈岗位，培训多能丁，以最人能力达 成产能口标。5）建立并定期维护
13、员工绩效考核制度，让员工在公平公正的岗位上安心工作。6）定期给员工做相关培训，鼓励员工，激发员工的上气，树立员工正确的工作 态度和工作纪律。7）确保员工100%遵守公司规章制度，遵守ISO OHS AS相关规定。 任职资格冇较坚实的制造企业管理理论基础；冇3年工厂基层技术及管理经验；冇5 年以上的工厂中层管理经验；善于沟通，与人相处，适应能力强；分析问题时头 脑冷静，善于发现和解决问题。 工作条件选择冇完善的企业制度，冇独特的企业文化，良好的员工激励制度，工作辛 苦点不要紧，要具有一定的挑战性，个人能力能得到发挥，公司待遇福利较好， 工作相対稳定。欧美外企和一些知名的民营金业是我的首选。 就业
14、和发展前景有管理和技术基础，职业成长快，晋升机会高。3、职业胜任力测评角色名称得分适合度角色fii述一対团队的贡献角色#3述一可咨许的玦点谋划者(PL)7平均具有创造力，想象力丰富，不因循 守旧。能够解决难题。忽略细节。过于投入自己的想法而 不能有效地进行沟通。外交者(RD8.5平均性格外向，充繭热情，善于交流。 能够探寻机会，建立接触。过分乐观。一旦起初的热情消失裁 会失去兴趣。协调者(CO)9.5平均成熟、自信，是一名好的协调者。 能够明确目标，进行决策，权力分 酉?得当。可能械认为喜欢操纵他人。可能把 份内工作分派给别人。鞭策者(SH)7.5低要求严格，性格强礪，压力下出成 绩。具备足够的能星和勇气克服困 难。可能激怒他人。伤害他人的感情。分析家(ME)9平均客观;令静、富有策略、观察力敏 锐。能够观察到所有的选择。判断 准确O缺乏毅励他人的动力和能力。过于 苛刻。凝聚者(TW)7.5低具有台作精神，性格温和，观察锁 锐，讲究策略。善于倾听，减少摩 擦，化解矛盾。在左右为难的情况下犹豫不决。容 易受到他人影响。执行者(IM)13高自律、值得信赖、保守、工作效率 高。善于把想法转化为实际行动。一定程度上缺乏灵活性。对新情况
