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1、 把“记忆”落到实处大家都知道化学属于理科，但在学习过程中你应当感觉到它有着很大的文科特点：内容多、学问碎，大多是试验结论。 需要精确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质，记住几个常用的解题方法和根本的试验操作，然后经过肯定的训练，将所记的学问融会贯穿，最终形成力量，进而在各类测试中无往而不胜。假如你的成绩始终徘徊在六七非常，甚至为及格而发愁，则确定是在记的方面消失了问题。要知道：记忆是最根本的认知力量层次，任何高层次的力量及其运用都是建立在其根底之上的，没有记忆力量，其他任何力量都无从谈起。因此，学好化学的诀窍，总结成一个字，那就是“记”！ 那么究竟该怎样才能
2、记住呢？来源： 可以借鉴记忆英语单词的方法，如：卡片记忆法：自制作单词卡片随时随身进展记单词；分类记忆：把单词进展分类，如：动物，植物等，进展分类记忆；联系记忆：联系所学的文章也许意义，联系上下文，联系短语和搭配，等等。针对化学这一科，你要做的就是：立刻预备一个“备忘本”，登记自己不会的学问点，解题方法，和“顿悟”到的“一句话学问”。俗话说“好记性不如烂笔头”，你肯定要弄清晰：“许多学问是必需记在纸上再看几遍才能理解和把握的。” 这里要强调一点：是“记”而不是“抄”。有同学说：“我好多都不会”，于是把课本上的、资料上的相关学问从头抄到尾，抄了许多，其实还不如去复印一份更好！这里所说的“记”，详
3、细可分为两类7种：来源： 第一类是在学习或复习课本学问和相关辅导材料时遇到的，包括5种状况： 登记你自己认为重要的和你认为简单忘的学问点。 这一点因人而异。同一节内容，由于认知水平不同，需要记的内容就不同。但是大多会符合“英雄所见略同”的规律。由于考试考的是重点，并且不回避常见题和做过的题。这正是有些人作弊胜利的一个缘由。作弊是可耻的，我们不屑为之，但是从作弊中我们可以提取出一种“作弊学习法”还是值得我们认真讨论的。作弊者明知不会，却不学，想不劳而获得高分，为考试纪律所不容：“作弊学习法”要求我们找到不会的，登记来，请教别人，把它学会。考试前再看一眼，不是作弊却与作弊有异曲同工之效。 登记联想
4、到的学问。 复习时，看到某一个学问点，你可能会联想到曾经做过的一道与该学问点严密相关的习题。这时要把该学问点和与之相关的题登记来。记的时候，可以实行简洁的方法，如：记作“课本P23其次段同步P46 6”的含义是：“课本第23页的其次段，相关的习题是同步训练的第46页的第六题”。登记这些重点学问点和相关的练习题，等到离考试还有一天时，你的复习就会更有重点，更有效果。 登记顿悟到的学问（大多是“一句话学问”）。有时，我们始终对某一类问题比拟模糊，相关的题总是理不清思路。直到有一天看到或听到关于这方面的某一句论述或某一个恰如其分是比方后，感到豁然开朗，不由得脱口而出：“原来是这样啊！”这时，肯定要准
5、时将这一句话和相关的问题登记来，这是学习产生质的飞跃的重要时机。就好象作家、音乐家、科学家的灵感一样，当灵感出现的时候，肯定要把它捕获到，快速登记来。若不抓紧登记来，则顿悟到的学问会很快与你擦肩而过。白白错过了一次提高学习成绩的大好时机。下一次的这种顿悟，还不知什么时候才会再次消失。 登记规律性的学问。如：元素周期表的元素性质的变化规律，氧化复原反响中氧化性挨次，金属活动性挨次、有机物中烃的燃烧规律等等。这是记的重点，即使会了，也要整理一下。 登记特别的学问。可以说，考试一半是考规律，一半是考规律中的特例。规律好记，但特例就简单忘。如：氟与水的反响、氢氟酸的性质、非金属之间形成的离子化合物、氢
6、氧化钙的溶解度等等。肯定要特殊留意。 其次类是在做题中总结出的学问（大多是做题的阅历和教训），包括两种状况： 登记屡次做错的题型和相关的学问点。由于先入为主的影响，第一次做错了的题，后来便一而再、再而三地错，虽然不是一样的题，但是题型一样，相关的学问和方法也一样。这是最致命的错误。这些题可能分散在好几章里，复习时，肯定要把它们挑出来，记在“备忘本”上的一个地方。这些题就是从不同的侧面来考察某个学问点的。把这些题集中起来，就是对这一学问点面的复习。 “一错再错”现象是学生中存在的普遍现象，预防“一错再错”的最有效的方法就是在考试前看一下自己曾屡次错过的题，相当于考试前有认给你提个醒。但是，假如平
7、常做题和复习时没有把这些题登记来，考试前也就没有什么可提示的。这就是“差生”之所以差的最根本缘由。因此，“平常多流汗，战时少流血”、“到处留心皆学问”这些话还是很值得我们思索的。 登记经过请教别人才会的题的具体解题过程和留意事项。大量的调查结果显示：优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关键的缘由是他把不会的学问真正问清晰了，真正内化为自己的学问了。这里为什么要强调“真正”两个字呢？由于我们的“差生”也问了，也急躁地听教师讲了，也听懂了。但是仅仅满意于听懂了，没有把听懂了的学问再写出来，内化为自己的学问，就急赶忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时
8、候，才发觉写不完整，重蹈了“一错再错”的覆辙。若是当时问过之后，立刻写下来，发觉问题连续问，就不会消失懊悔莫及的事情了。正所谓“行百步而半九十”。就差一个“写下来”，却道出了“优生”与“差生”的丁点区分，天壤之别！ 每一此考试都在不断地证明一个事实，即只要你抓好了学习的各个环节的某一个重要环节，你就会永久立于不败之地。经过长期的调查发觉，那些在年级常常保持在前十名的同学，都无一例外地、有意无意地履行了这一方法。而那些成天为考试成绩发愁的学生十之八九都是没有在这方面下工夫。这种现象在考试前表现得最突出：有的同学在复习时，只知道看课本、做题，没有重点，不清晰自己究竟哪些地方会出问题，复习的盲目性很大；有的同学则是按部就班地把自己平常积存的重点、难点、易错点，一一过目，牢记在心，在走向考场时，做到了心中有数、心有成竹。因此，我们完全可以说：学好化学的秘诀，尽在你的“备忘本”中。平常的学习，要做到“到处留心皆学问”，把你理解到的“学问”都记录在备忘本中，让你的备忘本成为你要学习的学问的重点、难点和你不会的学问的仓库，在考试前，你的复习就是看一下备忘本，那么，平常你不会的，和重点、难点就都会了。 抓紧行动吧！“学习+反思+行动=优秀学生”，命运就把握在你自己手里。
