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1、第七关第七关 组织组织幼儿园幼儿园体育体育教学活动教学活动幼儿园健康教育与活动指导热身点心1闯关目标2任务一 初识“体育教学活动”3任务二 制定“教学目标”4任务三 选择“教学内容”5任务四 组织“教育活动”6闯关小结7过关测验8目录CONTENTS病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3热身点心热身点心弱不禁风的幼儿弱不禁风的幼儿病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程闯关目标闯关目标知识目标：1. 了解幼儿园体育教学活动的内涵和意义；2. 理解幼儿园
2、体育教学活动的目标和内容；3. 掌握幼儿园体育教学活动的设计和实施的方法能力目标：1. 能够根据幼儿身心发展的特点制定体育教学活动的目标；2. 能够灵活运用各种教学方法设计和组织幼儿体育教学活动素养目标：1. 在相互学习与交流中发展创新精神；2. 在设计和组织教学活动的过程中，培养耐心、细心的敬业精神病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程任务一任务一 初识初识“体育教学活动体育教学活动” 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程任务描述任务描述1. 了解
3、幼儿园体育教学活动的涵义；2. 理解幼儿园体育教学活动的地位；3. 理解幼儿园体育教学活动的作用。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程关键词一：涵义病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、幼儿园体育教学活动的涵义一、幼儿园体育教学活动的涵义 幼儿园体育教学活动是体育锻炼活动的一种基本组织形式，是一种有目的、有计划、有组织的集体教学活动形式。主要手段: 以活动性游戏和各种运动方法构成的 身体练习主要内容: 体育健康知识、技能、方法主要目的: 以增进幼
4、儿身心健康病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程关键词二：地位病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、一、 幼儿园体育教学活动的地位幼儿园体育教学活动的地位 幼儿园工作规程（以下简称规程）中的第一章总则的第三条指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 规程明确地把体育放在幼儿教育的 ，充分体现了体育对幼儿身心全面发展的重要意义和作用。 首要地位 病原体侵入机体，消弱机体防御机能
5、，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程关键词三：作用病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、一、 幼儿园体育教学活动的作用幼儿园体育教学活动的作用5 5、对学前儿童免疫系统有促进作用、对学前儿童免疫系统有促进作用4 4、有助于学前儿童完善个性的发展、有助于学前儿童完善个性的发展4 4、对学前儿童呼吸系统有促进作用、对学前儿童呼吸系统有促进作用3 3、有助于学前儿童意志品质的发展、有助于学前儿童意志品质的发展3 3、对学前儿童循环系统有促进作用、对学前儿童循环系统有促进作用2 2、能
6、调节和发展学前儿童的情绪、能调节和发展学前儿童的情绪2 2、对学前儿童运动系统有促进作用、对学前儿童运动系统有促进作用1 1、有助于学前儿童认知能力的发展、有助于学前儿童认知能力的发展1 1、对学前儿童神经系统有促进作用、对学前儿童神经系统有促进作用对学前儿童心理发展对学前儿童心理发展对学前儿童生理发展对学前儿童生理发展幼儿园体育教育活动的作用幼儿园体育教育活动的作用病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程任务指令任务指令 案例分析案例分析案例一： 在幼儿园读大班的圆圆胖乎乎的，最害怕的就是幼儿园的活动课，通常40分钟的活动
7、时间，她只能坚持10分钟。看着她精疲力竭的样子，老师只得答应她的请假要求。长此以往，圆圆锻炼的时间便比别的小朋友少了好大一截，在体力上也差了很多，一生病就要病好久。圆圆的妈妈说：“圆圆从来都不爱运动，在家也是这样，我也不能逼她。”病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程任务指令任务指令 案例分析案例二： “最近温度变化大，家长们都把孩子们裹成了粽子，然而实际情况却是，那些穿得越多的孩子，反而越容易感冒。”幼儿园的保健医生说。“一些家长生怕孩子冻着，特地交代老师不要让孩子参加室外活动，甚至还有家长就让孩子在家待着不到幼儿园来了
8、。”据她介绍，中班的璐璐自从进入冬季便很少来上学，即使到学校，家长也必定接孩子回家午睡。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程任务二任务二 制定制定“教学目标教学目标” 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程任务描述任务描述 1. 了解幼儿园体育教学活动的总目标。 2. 了解幼儿园体育教学活动的年龄段目标。 3. 尝试制定幼儿园体育教学活动目标。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过
9、程关键词一：总目标病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程幼儿园体育教学活动的总目标幼儿园体育教学活动的总目标1.激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对体育 活动的积极性、主动性和创造性，开发幼儿的运 动潜能；2.激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格， 培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主 动、乐观、合作的态度；3.促进幼儿身体的正常发育、机能的协调发展，增 强其体质，提高机体对环境的适应能力。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程关键词二：年
10、龄段目标病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程思考与练习思考与练习 阅读书中P155-157有关幼儿园体育教育活动的年龄段目标，试比较小、中、大班在目标要求上的差异。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程关键词三：活动目标病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、幼儿园体育教育活动目标的制定依据一、幼儿园体育教育活动目标的制定依据1、幼儿的发展水平 2、幼儿园体育教育活动的总目标3
11、、其它客观条件病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程任务指令任务指令 为中班体育教学活动“拍球”制定活动目标。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程任务三任务三 选择选择“教学内容教学内容” 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程任务描述任务描述1. 了解幼儿体育教学活动的基本内容。2. 掌握幼儿体育教学活动内容的选择要求。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定
12、性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程关键词一：选择要求病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、幼儿园体育教学活动内容的选择要求一、幼儿园体育教学活动内容的选择要求纲要中指出幼儿园所有教育活动内容的选择都必须符合以下要求：（1） 既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；（2） 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；（3） 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过
13、程关键词二：基本内容病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、二、 幼儿园体育教学活动的基本内容幼儿园体育教学活动的基本内容 钻跑滚爬球跳走投掷平衡列队病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程思考与练习思考与练习 阅读课本P158-164，比较在各年龄段进行以上活动（跑、走等）时，分别在内容上有什么不同。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程31任务指令任务指令 请根据给出的提示，为
14、大班幼儿设计一次体育教学活动的内容，题目自拟。提示一：锻炼幼儿跑、跳等基本动作；发展幼儿的身 体韧性及动作灵敏性；培养幼儿坚强勇敢及 勇于竞争的意志品质。提示二：准备短神绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运 动场地。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程任务四任务四 组织组织“教学活动教学活动” 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程任务描述任务描述1. 掌握幼儿园体育教学活动的设计方法；2. 掌握幼儿园体育教学活动常用的教学方法；3. 掌握幼儿园体育教学
15、活动的实施要点；4. 了解幼儿园体育教学活动的评价方法。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程关键词一：设计方法病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程35一、幼儿园体育教学活动的设计方法一、幼儿园体育教学活动的设计方法人体生理机能活动能力变化的客观规律 上升、平稳、下降幼儿园体育教学活动结构： 开始基本结束 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程361. 任务 迅速将幼儿组织起来，
16、使他们集中注意力，并做好幼儿生理和心理方面的准备和动员工作，激发他们参与学习和活动的兴趣，使幼儿精神振奋、情绪活跃，使身体各器官能较快进入工作状态，为基本部分做好生理和心理上的准备。2. 内容 集合幼儿，整队，向幼儿简要说明活动的内容要求，可进行排队和变换队形练习、走步、慢跑步、徒手操和轻器械操等准备活动，还可进行一些发展幼儿身体素质的练习，一些动作简单的、负荷不大的身体运动。开始部分开始部分约占总时间的约占总时间的1020为宜，为宜，幼儿的年龄越小，所占的时间越少。幼儿的年龄越小，所占的时间越少。 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程371. 任务 这一部分主要是为了实现本次体育教学活动的目标，是活动的主体部分。2. 内容 活动内容应以纲要所规定的内容为主，选择和安排的内容要符合科学规律性。 基本部分基本部分时间一般约占总时间的70%左右。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程381. 任务 有组织地结束活动，缓解幼儿身心的高度兴奋或紧张状
