厦门大学硕博连读研究生培养方案（报表）一级学科名称： 生物学专业名称：微生物学专业代码：071005厦门大学研究生院制表填表日期：2007年7月10日、主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义研究生导师（博导注明）1微生物分子牛•物学从微生物中筛选和分离功能基因，研究功能基 因的结构和功能构建高效微生物表达系统 将功能基因应用于农业、医药、环境及能源等 领域苏文金（博导） 郑天凌（博导） 肖湘（博导） 龙敏南 宋思杨2微生物药物学木研究方向着重进行海洋微生物药物的研 究与开发主要从事微生物药物产生菌株的分 离筛选，微牛•物药物的分离及结构测定，微牛• 物药物筛选模型的建立，活性化合物作用机理 及侯选药物产业化关键技术的研究苏文金（博导）沈月毛（博导）郑忠辉宋思杨黄耀坚3资源与环境微空物学本研究方向主要进行不同牛:境、不同类群 启益微生物资源的挖掘;冇害微生物的控制； 微生物污染环境、微生物检测和治理环境的研 究，并着重进行能源、环保、共生微生物资源 与海洋环境微生物方面的研究与开发郑天凌（博导） 肖湘（博导）, 黄耀坚 钱晓鸣 龙敏南二.培养目标、学习年限及学分要求 培养目标：（本表可不填政治标准）以面向现代化，面向世界，血向未來为指导思想。
培养学牛•德智体全血发展.掌握马克 思主义的基本原则、科学方法论和思维方法，树立强烈的事业心和奉献精神，具有良好的道 德理想素质和精神风貌；身体健康培养具备生物学基础知识，微生物学专业知识；掌握两门外语；貝有较强的分析问题和 解决问题的独立工作能力；成为从事微牛物学与相关学科交义的科研、高校教学的有关金事 业单位科研、管理的德智体全面发展的高级人才学习年限：硕博连读生：学制5-6年，在学年限5-8年学分耍求：共$42 学分（含部分硕士课程，硕士课程另见硕士研究生培养方案）， 其中公共学位课：8学分专业学位课：218学分选修课：210学分（包括综合训练4学分）教学实践2学分、学术讨论2学分、专业外语2学分（与平时专 业外文文献阅读相结合）三、课程设置（不包括公共学位课）序号课程编码课程名称课程类型学分开课学期周学时/总学时是否双语教学任课教师（职称）1生命科学研究进展学位414/64否学院统一安排2高级植物学学位414/64否李振基教授郑海雷教授 王文卿副教授 刘秀熙高工3动物学研究学位414/64否王重刚教授等、罗大民教授等4分子细胞生物学学位414/64否李祺福教授5高级生物化学学位414/64否陈清西教授6高级生态学学位414/64否王文卿副教授、李振基 教授、林益明教授7高级微生物学学位414/64否郑天凌教授等8资源微生物学选修222/40否龙敏南教授等9现代微生物学研究技术选修212/40否郑忠辉教授等10综合训练选修43、480否各研究方向指导老师11教学实践必修培养环节23120否各研究方向指导老师12分子细胞生物学前沿学位313/60否细胞生物学博士点各位导师13生态学前沿学位313/60否严重玲（教授）14微生物学前沿学位313/60否郑天凌、沈月毛、苏文金、肖湘教授等15环境微生物学进展选修222/40否郑天凌教授等16药物微生物学进展选修222/40否沈月毛教授等注：本表不够可加页。
Courses in Master-Doctoral Student ProgrammeNo.SerialNo.The Title of CoursesThe Ty pe of courses*CreditSemester**TotalClassHoursBilingu al Teachi ng courseTeacher / Title1Progresses in Life SciencesR・C・4A4/642Advanced BotanyR・C・4A4/64Li Zhengji Prof Zheng HaileiProfWang Wenqin Associate ProfLiu XiuxiAssociate Prof3Zoology ResearchR・C・4A4/64Wang Chonggang (Prof.)Luo Damin (Prof.) , etal.4Cellular & Molecular BiologyR.C4A4/64Li Qifu5Advanced BiochemistryR・C・4A4/64Chen Qingxi (Professor)6Advanced EcologyR・C・4A4/64Wang Wenqin Associate Prof7xxxx52007Advanced MicrologyR・C・4A4/64Zheng Tianling/Prof.8xxxx52008Resource MicrobiologyO・C・2240Long Minnan/ Prof.9xxxx52009Modern research techniques in MicrobiologyO・C・2140Zheng Zhonghui/Prof.10xxxx53001Multiple training of research skillsO・C・43、480Supervisor11xxxx53002Teaching practiceR・C・23120Supervisor*・R・C・一required course; O.C.― ther course. **・S—Spring semester; A一Autumn semester课程内容纲要课程编码： 开课学期： 周学时/总学时： 学分：课程名称：微生物学前沿英文名称：AAdvance in Microbiology教学方式： 考试方式: 内容提要：第一部分：环境微生物研究新进展：重点介绍环境微生物学、海洋微生物学的若T新概念、新内容，研究新技术、新方法； 介绍微生物在治理环境、灾害控制；对冇毒冇害污染物的生物降解，对污染环境的生物修复， 对污染物的资源化等方面的作用，以及环境微生物学、海洋微生物学及相关学科紧密渗透， 相互交义所形成的最新研究成果和该学科的发展趋势等。
笫二部分：微生物次级代谢产物的生物合成：主要内容包括：1）微生物次级代谢的特性；2）微生物次级代谢产物生物合成的基本途 径；3）微生物次级代谢产物生物合成的调节机制；4）几种重要的微生物药物的生物合 成途径；5）微牛•物次级代谢产物牛物合成基因簇与药物创新.教材:参考书：1、张致平主编.微生物约物学•北京：化学工业出版社，20032・ Roina M. Mai er, Lan L. Pepper, Environmental microbiology. 2004 by Scienee Press.3. John. H. Paul. ed・ Methods Tn microbiology, Marine Microbiology. San Diego:Academi c Press, 2001<4. 中英文专业期刊课程编码： 开课学期： 周学时/总学时： 学分：课程名称：药物微牛•物学进展英文名称： Progress in the microbial pharmacy教学方式：讲授、查文献、讨论 考试方式：写综述论文内容提要：第一章各类微生物药物的研究现状及进展概况抗牛索，抗肿瘤药物，抗病毒药物，降血糖药物，其他药物第二章微生物药物的作用靶点及其研究进展微生物药物主要作用靶点微生物约物与靶点相互作用的研究方法第三章药物筛选模型及其研究进展抗生素的筛选，他抑制剂的筛选，受体拮抗剂/激动剂的筛选，免疫调节剂筛选，其他活性代谢产物的筛选第四章微生物来源先导化合物的研究策略先导化合物发现流程活性化合物的追踪分离第五章特殊生境微生物活性物质的研究进展海洋微生物及其活性物质内牛菌及具活性物质教材:参考书：参考书1、 张致平主编.微生物药物学.北京：化学工业出版社，20032、 陈代杰编著.微生物药物学•上海：华东理丄大学出版社，19993、 Tringali C. Bioactive Compounds from Natural Sources: Isolation,Characterization and Biological Properties. London:Taylor & Francis, 2001.4、 中英文专业期刊课程编码： 开课学期： 周学时/总学时： 学分：课程名称：坏境微牛•物学进展英文名称： Progress in Environmental Microbiology教学方式：讲授、查文献、讨论 考试方式：写综述论文主要内容(选择使用):1, The Formation, Impacts and Global (Including the Arctic and Antarctic Waters)Distribution of Harmful Algal Blooms (HABs)2, Advance in Research on the Interaction of Red-tide and Marine Microbes3, Some Prospect of Study on the Bioremediatin of Marine Polluted Environment4, Role of decomposition, aggregation and dissolution of diatoms in the sinking flux of organic matter to the mesopelagic layer5, Microbial degradation of phytoplankton-derived organic matter in seawater : an experimental approach6, Biomagnification in 。