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1、照相机之教案二(一)教材：人教社九年义务教育初中物理第一册(二)教学要求：1.知道凸透镜成缩小的实像的条件，知道什么是实像.2.知道照相机的原理.(三)教具：凸透镜(焦距已知)，照相机(实物、模型或挂图).学生实验器材：凸透镜(焦距已知)，纸屏，蜡烛、火柴、光具座.(四)教学过程：一、引入课题问：哪位同学使用过照相机?说一说你照相的过程.(学生说，教师提示，引起学习兴趣.)问：你们知道为什么照相机能使人或景物在底片上形成缩小的像吗?现在我们就来研究这个问题.二、学生实验：观察凸透镜成缩小实像的条件1.教师演示：改变凸透镜与蜡烛间的距离，可以在纸屏上出现倒立、放大的或缩小的像.2.向学生说明实验
2、的目的和做法，介绍实验装置.3.学生分组按课本上的步骤进行实验.提醒学生注意做每一步骤时，要注意蜡烛与凸透镜间的距离的大小，像的位置的变化，像是倒立的还是正立的，放大的还是缩小的.4.实验完毕，让学生根据观察结果得出凸透镜成倒立、缩小实像的条件.介绍什么是物距、像距.讲解实像：照课本图6?17画出板图，说明像是通过凸透镜的折射光线的会聚点，是实像.让学生跟平面镜所成的像作比较，进一步说明什么是虚像，什么是实像.三、照相机的原理利用凸透镜成缩小的实像的性质.镜头相当于凸透镜.胶卷相当于光屏.胶卷上有感光物质.四、简介照相机的构造和使用展示照相机挂图或模型、实物，对照讲解以下各部分的功用：调焦环：
3、调节镜头到胶片的距离，以便胶片上产生清晰的像.调焦环上面的数字是指被照物体到镜头的距离.光圈环：控制进入镜头的光的多少.光圈环上的数字越小，进入镜头的光越多.快门：控制曝光时间.快门上的数字表示多少分之一秒.数字越大，曝光时间越短.五、照相和洗相过程简介胶片上有化学物质，感光后起化学变化，留下潜影.洗相时先显影，再定影，得到底片(负片).印相时，用底片使相纸曝光.再经过显影和定影，得到相片.六、小结七、布置作业节后的练习题如果家里有照相机，回家观察照相机的构造，向家长请教如何选择和调节光圈、距离和快门.板书：三、照相机1.凸透镜成倒立、缩小的实像的条件物体位于二倍焦距之外时，成倒立、缩小的实像.2.照相机的原理利用凸透镜成倒立、缩小实像的性质.镜头相当于凸透镜，胶卷相当于光屏.3
