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1、细胞呼吸的过程教学设计课题第三节细胞呼吸课型新授课教学目标1、说出线粒体的结构和功能。2、有氧呼吸的过程及原理重点有氧呼吸的过程及原理难点细胞呼吸的原理和本质教法讲授法、讨论法、探究法教学内容教师主导活动学生主体活动导言细胞呼吸(生物氧化)的概念 前学绿色植物的光合作用，其实质是把二氧化碳和水这两种无机物合成有机物，把光能转变成化学能储存在有机物中，在绿色植物的细胞中，还存在一个与光合作用相反的生理过程细胞呼吸。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程叫细胞呼吸(也叫生物氧 化)。二、 细胞呼吸的方式及过程细胞呼吸根据是否需要氧气将其分为
2、有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。学生阅读：P82 “有氧呼吸”部分。讨论提纲：(1)什么叫有氧呼吸？(2)有氧呼吸在哪进行？主要场所在哪里？(3)有氧呼吸的全过程分哪几个阶段？(4)有氧呼吸放出的能量是如何变化的？(5)写出以葡萄糖为底物的有氧呼吸反应式。总结：1、 有氧呼吸(1)概念：细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程 (2)过程: 第一阶段 场所： 条件： 反应物： 生成物： 反应式： 第二阶段 场所： 条件： 反应物： 生成物： 反应式： 第三阶段 场所： 条件： 反应物： 生成物： 反应式： 总反应式：C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O + 能量能量释放 ：1mol葡萄糖在动物体内和体外完全氧化分解时都释放出2870KJ的能量，其中储存在ATP中的约1161kJ，其余的能量1709KJ都以热能形式散失. (在体内的氧化分解，要经过许多中间步骤，能量是逐步释放的)思考：分析产物CO2中C、O元素的来源？ 生成物水中的H、O是否来源于反应物中的水？有氧呼吸过程图：
