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1、Word文档下载后可自行编辑关于就校内文明的活动总结锦集6篇关于就校内文明的活动总结锦集6篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发觉问题的力量，我想我们需求写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢？以下是为大家整理的就校内文明的活动总结6篇，欢迎大家借鉴与参考，愿望对大家有所关心。 就校内文明的活动总结 篇1记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来简单做起来难。”该做怎样的人呢，一百个人会有一百种，但在每一个的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有
2、难时的热忱关心，是平常与人相处时的真诚关怀；是见到老师时的一声和睦的“您好”，是不当心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到随地吐痰时的主动制止然而圆满的是，在我们身边，在少部分同学身上，还是有着一些不文明行为。比如：校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的垃圾；楼道走廊上的高声喧哗，走路时的推推搡搡，随便乱撞门窗；部分同学之间相互的讲脏话、粗话；随便攀爬学校建筑，随便采摘花草，甚至还有个别同学有意损坏学校公共财物。我们许多同学把学习文化学问放在首位而往往忽视了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。做文明之人，简洁地讲就是要懂礼貌，明
3、事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在美好时代的我们，假如不能继承和发扬这种优良传统，就不能说是一个真正的“大写”的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。文明礼貌是最简单做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比的才智、最精明的头脑、深的学问都重要。礼貌常常可以替代最宝贵的感情。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，假如没有良好的行为习惯，那么同学就会无组织，无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的同学只有具有良好的文明行为习惯，才能构建
4、出优良的学习环境，制造出优良的学习成果。现在，我们正处于人生成长的关键时期，这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们一生的行为习惯，同时也影响我们良好道德品质的形成。假如我们不在此时，抓好自身的道德素养建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们应当先成人，后成材，不要做一部单纯把握一些学问技能的机器，而要成为一个身心和谐进展的人。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财富。我们要把文明放在心里的一个重要位置，千万不要认为文明是小事。由于每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做
5、起，养成良好的文明习惯。我信任，经过大家的共同努力，我们肯定会营造出一个更加安静、有序、有着良好学习环境的校内。就校内文明的活动总结 篇2创建精神文明和平安文明校内活动是为学校训练教学保驾护航的一项重要工作。我校从一开头就以创建精神文明和平安文明校内为目标，坚持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力营造了一个让“同学安心、家长放心、社会满足”的育人环境，为学校训练改革与进展奠定了坚实的基础。一、领导重视、机构健全、分工明确为切实加强平安文明校内创建活动，学校高度重视，设立了专项经费，各级领导，各班主任等为成员的创建精神文明和平安文明校内活动小组，负责学校法制训练、平安保卫、禁毒训练等各项平安文明训
6、练工作。二、综治工作主要措施1、加强领导，实行责任。校长为学校平安的第一责任人，部门分管领导为挺直责任人；班主任为班级平安的第一责任人，各任课老师为每节课的挺直责任人；岗位前移人员为夜间学校平安的挺直责任人一。与全体教职工签订平安工作责任状，提高了全校教职工对平安工作的熟悉，做到责任明确、措施实行。2、加强制度管理。制定了重大大事应急预案，规范了当消失诸如暴力大事、火灾事故、试验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故等突发大事时，应当遵守的处理原则和处理、报告方式及途径，明确了对应急大事处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。明文规定，凡学校发生应由学校担当挺直责任和相关责任的师生非正常损
7、害事故，除追究有关人员责任外，学校的第一责任人也要担当相应的领导责任。仔细贯彻上级主管部门关于创建平安文明校内的会议精神，在思想上高度重视，切实做好平安防范工作，同时还建立和完善了各项规章制度，确保创建平安文明校内工作有章可循。3、加强宣扬训练利用橱窗、校内广播、设置横幅标语等多种宣扬窗口广泛展开了宣扬活动，形成良好的创建氛围。营造了“人人讲平安文明，到处讲平安文明”的深厚氛围。全体师生首先消退了思想“隐患”，克服“侥幸、麻痹”心理；其次，仔细制定和实行了平安保卫制度及措施，确保创建平安校内、和谐校内。一是坚持四项基本原则，坚持共产主义抱负，确保政治平安；二是严禁体罚同学，加强对活动课、体育课
8、、课外活动、运动会和艺术节的指导工作，确保训练教学平安；三是注意训练和爱护，确保同学人身平安；四是指导和训练广大师生，爱护个人和学校公共财物，确保财产平安；五是抓好卫生防疫工作，预防和掌握流脑等传染性疾病在校内内发生和扩散；六是严厉外出旅游管理，增加师生平安意识，做好同学的上下学的行走纪律训练，确保交通平安；七是乐观做好消防平安宣扬工作，增加了必备消防物资，确保消防平安；八是加强统一有效管理，确保用水用电平安；九是进一步强化校内值班、保卫人员的责任意识，做好校内的综合治理工作，确保校内平安。注意对师生进行了平安学问与法制训练，进一步让师生把握了平安防范的常识。通过播放平安学问问答、宣扬橱窗、校
9、内网等形式提高了广大师生处理突发大事的力量，在事故面前能够有效的实施自我救护与救护他人。发扬了长期聘请法制校长的优良传统，邀请法制校长和消防部队同志到校展开讲座，使普法训练和消防平安训练进入了课堂，增加师生的法制观念和消防学问，实施了同学逃命、职工灭火演习，提高自救自护的力量。4、加强措施实行首先，制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关。其次抓校内报警点的建设，在门卫和24小时学校领导及老师值班室分别安装了外线电话，行政值班室、门卫和学校24小时值班室实行了记录制度。再次加大了投入，增加了物质装备。学校准时添置了有关防盗、防火等设施、设备，设立报警电话，在楼道、走廊、及其
10、他消防平安通道设立了紧急出口的标记。楼道、专用室等设置了消防设备，并定期维护、更新。5、加强各方合作。课间歇息时间班主任老师加强了管理和检查， 杜绝了同学在课余时间滋生事端。体育课期间，体育老师加强了对同学的管理和引导，传授科学的运动理念，注意展开健康平安的各项文体活动。常常性邀请法律人士到校对同学进行法制及平安学问的训练，在学校重大活动期间邀请他们帮助维护学校的秩序，有突发大事请他们帮助处理。常常性展开交通平安法规训练，进行交通平安常识讲座，播放交事故纪录片，训练师生都很留意交通平安。我们还与派出所、工商、税务、城管等部门联合起来改善了学校及周边治安状况，校内周边无各类流淌摊点。通过创建活动
11、，学校治安状况明显改善，在生活、工作、治安、卫生防疫等方面的保障措施进一步得到了加强，校内治安综合治理措施得到了实行，民主法制训练做到了常常化、制度化、规范化，校内治安状况、公共秩序、工作生活纪律良好，把我们的校内建设成为了平安校内、文明校内。随着社会进步，我们将会不断寻觅自己工作中的差距，做到与时俱进，不断追求此项工作的新成果。就校内文明的活动总结 篇3为了进一步提高同学的文明素养，培育同学良好的行为习惯，净化同学的心灵，增加同学的文明礼仪修养，提高同学的思想道德素养，让同学学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校首先把文明礼仪训练纳入了本次主题活动的重要议事日程，展开了“创建文明校内”
12、活动。一、宣讲礼仪，提升熟悉乐观展开学习礼仪读书活动，礼仪的养成需求学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的深厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织同学学习了中小同学日常行为规范及相关礼仪学问，利用板报、漫画、文明礼仪学问比赛等途径，让同学把握一般礼仪的做法，让礼仪学问深深地扎根于同学的心灵。二、展开活动，循序渐进1、展开“我身边的不文明行为”调查和熟悉活动。礼仪贵在自知。为充足了解礼仪学问，我们展开了文明礼仪的自查活动，要求全体同学从校内、家里、公共活动场所搜寻身边的不文明行为，然后再通过主题班会展开批判和自我批判。谈一谈这些现象的危
13、害性，让同学明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向同学普及文明礼仪常识。这一活动展开以来，校内里的不文明行为明显削减，同学的自律性得到了加强，文明素养得到了提高。2、展开“文明礼仪伴我行”主题训练系列活动。礼仪重在实践，为让同学真正实践礼仪，我们展开了“文明礼仪伴我行”主题训练系列活动，如，“与文明并肩同行”作文竞赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计竞赛，“校内中美的寻访”调查活动、“文明嬉戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地展开行为养成训练。通过这些形式多样、内容改善、富有针对性的
14、学习实践活动，充足培育了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪学问已有了一个面面而深刻的熟悉，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校内始终能浸润在浓郁的文明有礼、热忱友善、宽容谦让、老实守信的和谐氛围中。三、师德表率，感染同学老师文明礼仪最重要的是体现在老师的行动上。为了使同学真正记住自己所学习的文明礼仪学问，实行到自己的行动中。平日里我们老师之间见面相互礼貌问好，相互关心；不在班上、校内内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来全部的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻训练。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神
15、更加剧烈了。很多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。四、树立典型，巩固成果在整个创建文明校内活动中，争当文明礼仪之星始终贯穿始终。文明礼仪之星的争当，务必是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选文明礼仪之星，同时也自然成为一名“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，训练不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪训练活动的展开，各班级内兴起了文明之风，同学们相互关怀，监督，集体荣誉感普遍增加。就校内文明的活动总结 篇4随着XX区文明城区创建工作的展开，我们的文明校内创建活动也在有条不紊地进行着。为使我们的工作做得更好，学校乐观协作区委、区训练局等部门从校内环境建设到训练宣扬都力图落到实处，从而办好百姓满足的学校。自从创文工作开头以来，学校整体的环境都有所改善，教学楼前的滚动屏幕上时常消失“创建文明城市、建设漂亮天津，开创新时代、迈上新征程，坚决不移跟党走，同心共筑中国梦”这些强有力的宣扬标语。在校领导的带领下，学校的德育工作、教学工作也取得了一个又一个骄人的成果。为了让我们工作更加深化人心，学校特地下发家长信，并深化到我校所属8个社区居委会，宣扬XX区的优秀师资和XX训练工作，带领同学与家长共同了解、学习。在这项工作中，校领导发挥带头
