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1、高中历史20世纪现代文学优秀教案范文高中历史20世纪现代文学优秀教案范文教学目标1.了解20世纪现代文学出现的背景，识记其代表人物及作品。2.通过史料分析和小组讨论等方法，引导学生去理解20世纪现代文学的特点以及作品所反映的思想，提高学生的小组合作能力和材料分析能力。3.学生通过本次课程的学习，能够增强对于世界文化的了解，感受文化的魅力。教学重点了解20世纪现代文学出现的原因。教学难点理解20世纪现代文学的特点。教学过程一、导入新课通过播放歌曲老人与海，引导学生回忆海明威的老人与海，询问学生它是属于什么风格的作品，引出今天课程的内容。二、探究新知（一）初探背景。1.播放19世纪末20世纪初西方
2、社会的视频。要求：结合教材内容，同时回忆之前学习的知识。提问：19世纪末20世纪初西方社会发生了哪些主要的大事?明确：两次世界大战，世界经济大危机等。2.提问：这些大事给人民的生活带来了怎样的变化?明确：世界大战与世界经济危机给人民带来了巨大的灾难。第二次工业革命加强了人们之间的联系。3.总结：（1）19世纪末20世纪初，第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系。（2）垄断资本主义的形成、第一次世界大战、俄国十月革命的胜利、第二次世界大战以及第三次科技革命等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活，为这一时期文学艺术的发展开辟了更广阔的天地。（二）现代主义文学的特点及代表
3、作品。1.在PPT上展示等待戈多的故事。提问：谁在等待戈多?戈多是谁?有没有等到?明确：等待戈多没有什么前因后果，就是在等待。2.要求：分组讨论，结合课本内容及等待戈多提问：通过刚刚的等待戈多和课本的阅读，现代主义文学有什么特点?总结：现代主义文学有以下特点：（1）强调表现自我。（2）手法怪诞。故事的开头和结尾没有明显的理由、背景模糊不清、因果关系不明。（3）语言风格悖离传统。3.要求：梳理出20世纪现代主义文学的代表作品。明确：美国海明威老人与海；爱尔兰剧作家贝克特的剧作等待戈多。（三）苏联文学及其他文学1.要求：阅读课本，梳理20世纪苏联文学及亚非拉文学的代表作品及特点。明确：（1）苏联：高尔基的小说母亲，奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的，反映了苏联社会的巨大变革。（2）亚非拉：印度：泰戈尔戈拉；中国：鲁迅呐喊；哥伦比亚：马尔克斯百年孤独（ 魔幻现实主义 ）。尼日利亚：索卡因；体现了爱国主义精神和反殖民压迫思想。三、巩固练习讨论分析现实主义与现代主义文学的不同之处。四、课堂小结向学生询问： 本堂课学到了什么? 学生回答，教师进行补充总结。五、课后作业收集资料，了解更多关于20世纪苏联文学的背景资料，下次课上与同学分享。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )第 4 页 共 4 页
