《中班游戏给球搬家教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班游戏给球搬家教案反思（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中班游戏给球搬家教案反思1、中班游戏给球搬家教案反思活动目标：1、练习用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进行运球活动。3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。4、发展幼儿的动手能力。活动准备：1、 大小、种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。2、 艺术体操：球操的录象或VCD。活动过程：1、幼儿欣赏录象：球操播放艺术体操录象：球操。教师：你看到运动员在玩什么?她们是怎样玩球的?(拍球、滚球、抛球)请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。2、准备活动：玩球活动教师：看了体操运动员玩球，你想玩球吗?幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿
2、想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。3、游戏活动：移球游戏教师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。采用接力的形式开展游戏活动-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏：背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。4、放松活动：玩球。教师带领幼儿随着音乐开展律动表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。5、玩球调查交流活动
3、。(1)教师：(出示黑板上的大调查表)你知道有哪些球?人们是怎样玩球的?(2)教师根据幼儿的讲述在表格中进行简单的图形记录，并统计出数量。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;(3)发给每个孩子一张调查表，请孩子带回家进行调查，启发幼儿用简笔画或文字的形式进行记录。活动反思：在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的兴趣，体会到玩的乐趣。2、中班游戏活动教案：一起玩报纸球教案(附教学反思)活动设计背景体育课是幼儿的最爱，
4、这时孩子们可以尽情地玩耍。所以我想通过一起玩报纸球这节课，让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。活动目标1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能。2、学习与他人配合进行游戏。3、体验游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣教学重点、难点1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能。(重点)2、学习与他人配合进行游戏。(难点)活动准备自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸若干份、纸箱两个、塑料袋两个。活动过程一、音乐进场，热身操-我真的很棒。二、角色扮演，活动身体。1、师：“ 你们看我是
5、谁 ”? (戴上猴子头饰耍动作)生：“ 孙悟空 ”。2、师：“ 对，我是花果山水帘洞的齐天大圣 - 孙悟空，我有火眼金睛、73变，还有一样很厉害的宝物，你们猜猜是什么”?(出示纸棒问：“咦!这是什么?”)生：“ 金箍棒 ”。师：“ 小朋友们真聪明，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，消灭怪兽，还是我们锻炼身体的好伙伴呢”。3、现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：耍棒、眺望、挠痒。4、师：“ 你们知道老师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗”?生：“ 报纸”。师： “对了，那请小朋友们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢?(幼儿自由讨论回答)三、教师小结：报纸的用途可大了，不仅可以
6、做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作很多玩具。今天就让我们一起来学习这一课-一起玩报纸球，看看它都有哪些玩法?1、出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种有趣的玩法?他们是分别是怎样玩的?2、我们也一起动手来制作吧。(教师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要注意的事项;再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。鼓励幼儿发挥创意制作与老师不一样的玩具)四、我们一起和报纸玩游戏(在音乐声中以分组的形式进行)。五、结束语：今天我们利用报纸玩游戏玩得真开心，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些新的玩法带回幼儿园和同伴一起分享，好吗?教学反思1、本节课幼儿
7、的趣味性很浓，个个都积极动手参与制作。2、在玩游戏的过程中，幼儿都很兴奋，很开心，但与同伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，配合得不是很好。所以在以后的教学过程中要增强幼儿的合作意识。3、中班游戏活动教案：好玩的纸球教案(附教学反思)设计背景玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过好玩的纸球游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐!活动目标1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。3. 锻炼幼儿之间的默契。4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣
8、。5. 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。重点难点1. 游戏中的合作。2. 游戏的默契及平衡度。活动准备1.纸球;2.篮子3.起跑线。活动过程一.准备活动：1. 集体排4排，通过队长出击报人数。2. 预备活动：手.脚.关节转。二.游戏：1. 教师进行趣味游戏讲解。2. 教师示范游戏：运球(场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢!3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在
9、离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。4. 结束部分：集合，队长报数,幼儿复习参加马戏团表演手指操，教师进行活动总结。教学反思本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。孩子们玩得还开心!活动开展得还是蛮成功的。但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作!4、中班游戏给球搬家教案反思活动目标：1、练习用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进行运球活动。3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表
10、现。4、发展幼儿的动手能力。活动准备：1、 大小、种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。2、 艺术体操：球操的录象或VCD。活动过程：1、幼儿欣赏录象：球操播放艺术体操录象：球操。教师：你看到运动员在玩什么?她们是怎样玩球的?(拍球、滚球、抛球)请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。2、准备活动：玩球活动教师：看了体操运动员玩球，你想玩球吗?幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。3、游戏活动：移球游戏教师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、
11、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。采用接力的形式开展游戏活动-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏：背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。4、放松活动：玩球。教师带领幼儿随着音乐开展律动表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。5、玩球调查交流活动。(1)教师：(出示黑板上的大调查表)你知道有哪些球?人们是怎样玩球的?(2)教师根据幼儿的讲述在表格中进行简单的图形记录，并统计出数量。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;(3)发给每个孩子
12、一张调查表，请孩子带回家进行调查，启发幼儿用简笔画或文字的形式进行记录。活动反思：在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的兴趣，体会到玩的乐趣。5、中班游戏乌龟搬家教案反思一、活动目标1、在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。2、积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。二、教学重难点1、教学重点：掌握
13、匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2、教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。三、活动准备1、大积木若干。2、三根橡皮筋并穿有小铃铛。3、椅子六把4、红黄两色即时贴标记四、活动过程(一)情景导入1、T：立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2、队列练习T：立正，向右看齐，立正，稍息，立正。T：孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?(二)分层活动1、教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，
14、小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。2、幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。T：孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)T：你能为我们演示一下吗?教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)教师归纳总结T：原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位-手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。T：孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。
