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1、仁爱英语九上Unit 2 Save the earth 写作课课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校 姓名学科 英语能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境录播室教学主题仁爱英语九上Unit 2 Save the earth 写作课教学对象九年（5）班全体学生教学目标1.能根据写作要求，收集、准备跟环保相关的素材；2.能运用所学词汇、句型和语法等，起草短文；3.能对短文进行修改；4.能在写作时灵活运用because, but, and, first, second, third等连接教学内容九
2、年级上册Unit 2的三个Topic描述了Pollution has caused too many problems. All these problems are very serious.的现状，各个环节都在传递环保理念，来唤起大众保护环境的意识。仁爱版初中英语教材采取话题功能结构任务相结合的编写思路，将课标规定的24个话题分散在不同的册次中，循环呈现，不断拓宽和深化。在中考复习阶段，我们有必要将相同话题进行归纳和梳理，使学生集中掌握同一话题下的词汇、句型和语法等，并通过对同一话题进行听、说、读、写能力训练，使学生将语言知识网络化，提高其活用语言的能力。 导入目的1.吸引学生的注意力，激
3、发学生的学习兴趣。2.运用本话题相关的词汇、句型谈论环境问题和如何保护环境。3. 用本话题所学词汇、句式和语法，起草短文并灵活运用because, but, and, first, second, third等连接词。媒体资源多媒体技术工具PPT 视频下载剪辑导入描述一、游戏和图片导入主题，激趣 首先玩词语接龙游戏，根据汉语提示，快速读出相应单词或词组!抢答成功并回答正确的同学可加相应分数。游戏的加入激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，然后呈现本节课的学习目标。二、调查问卷形式导入。 做Green test，用调查问卷的形式来引导学生思考自己是否是个“环保的人”；四人为一小组进行讨论，对抽中的污染提出解决的建议。再将讨论的结果填入表格中，时间到后小组成员回答讨论结果，每答对一句得1分。这些活动整合了同一话题下的词汇、句式，在一定意义上为学生的写作提供了关键词、关键句，丰富了学生的语言图式，可以让学生紧扣主题充分表达，促进其写作能力的提高。而且很有教育意义，可以让学生增强环保意识，争做一个坚定的环保人士。 三、观看短视频导入写作，升华主题。自评等级R优秀 合格 不合格
