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1、双语培训(pixn)总结 双语培训(pixn)总结 双语培训(pixn)心得体会 阿不都外力(wil)色米 2022年9月份(yufn)至2022年6月份我在石河子市高级中学参加了“双语培训，在一年的培训过程中，我的汉语水平在原有的根底上有了很大的提高，根本到达使用汉语授课的根本素质和能力。通过在高级中学一年认真地培训学习，我深深认识到了“双语学习和教学的极其重要性，在新疆这样一个少数民族聚居的遥远贫困地区，能否实现中央提出的战略目标，关键取决于科技教育的开展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才，特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才
2、。 在这里参加了高效的双语培训后，我获益匪浅，对双语教学有了更加深入地了解，也拓展了我双语教学的思路，对我今后的教学工作提供了很好的指导作用。现将我参加培训的点滴体会总结如下： 总的来说，这次培训内容丰富，形式多样，有一线教师的授课。回首一年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年，也是促进我教学上不断成长的一年。 人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻。就是这次培训，对我有深远的意义。首先，它让我撞入了一种求学的气氛。不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路!，我一改以往形成的惰性，仍
3、不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。要知道，不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有时机闪光。我是幸运的，通过这次培训，我认识了许多优秀教师。 总之，通过一年的培训后，今后我将把高级中学优秀教师的先进理论和教学实践相结合，不断提高自身素质，不断反思自己教学中的缺乏，把教学与课改目标紧密结合，不断更新观念，适应双语教学的要求。 学习汉语和学习任何其它科目一样，要师生的共同努力。没有自由宽松的学习气氛，就不可能有学生个性的开展，学生才有热爱学习的情感和学习乐趣。教师的任务是创设这种轻松而愉快。人人皆知，愉快是学习的加速器。如果在课堂上能激发学生的
4、愉悦心情，就能极大地提高他们的学习效率，使他们感到学习不是一种负担，而是一种乐趣。 我一定决心振奋精神，扎实工作，坚决信心，持之以恒，努力做好双语教学工作，开创双语教学工作新局面，与其他同事一起把我校双语教学工作提高到一个新的水平，为我师教育事业跨越式开展和我师经济和社会开展做出更大的奉献! 最后，我要感谢为我提供这次时机的兵团教育局和八师教育局，我要感谢高级中学的领导和我的指导老师。 扩展阅读： 双语培训工作总结 新和县尤镇中心小学20222022年第一学期双语培训工作总结 “双语教学工作在各级党委，政府的努力下，我校坚持“双语教学实验工作，继续探索“双语教学的开展道路。继续以提高全校师生的
5、“双语水平，提高双语教师业务水平为目标，在课堂教学中进行探索，开展“双语教学实验工作。“双语教学工作有了长足的开展和进步，但总体教学水平还比拟低，“双语教学开展缓慢，制约了民族教育教学质量的提高。为了全面贯彻落实上级有关“双语教学的文件精神，我校成立了以学校校长为组长的“双语教学工作领导小组。我校目前有13个教学班，在校生459名，一、二年级为模式二教学，三至六年级为模式一教学。在岗教职工27人，汉族老师5名。在各级党委、政府的关心和支持下，学校的教学设施也在不断完备。 办学指导思想：认真贯彻党的教育方针，实施素质教育，加强汉语学习，提高教育教学质量。积极推进并努力探索双语教学的模式，以培养“
6、民汉兼通的人才为目的，为中学输送合格的生源。一、办学思路及目标一办学思路： 1、逐步过渡到除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式。2、最终过渡到全部课程用汉语言授课，同时加授母语文的模式。 二办学目标： 1、提高汉语水平，促进“民汉兼通目标的实现，小学毕业生到达一定的汉语听说读写水平。 2、强化理科教学，数学用汉语授课的成绩接近或到达本地区汉语授课学校数学平均成绩水平。 3、使少数民族学生毕业到达“民汉兼通目标，为今后的学习和工作奠定坚实的根底。 二、加强建设，夯实根底 为了使学生感受到更多的汉语，学校从软、硬两方面入手，营造了浓厚的汉语学习气氛。 、硬环境建设。 学校将走廊布置，班级布置等有
7、利于双语教学的环境建设，让学生在校园内时时处处感受到汉语。、软环境建设。 多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。利用校园播送，开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏，实现师生间、生生间真情互动。另外，学校屡次举 办“双语竞赛。如双语演讲，升旗仪式，口语大赛等等。为全校师生营造了浓厚的汉语气氛。3、加强教师培训。 “双语能否顺利推进，关键是要有一支过硬的懂双语的教师队伍。为此学校通过校本培训要求全体民族教师学习汉语强化培训、日常会话500句等教材，通过集中学习和自学相结合，民汉教师结对子，互相学习，互相提高双语水平，以便更好的为教学效劳。学校也创设各种时机让教师出去听双语课,提高教师授课
8、水平。 三、积极实践，努力尝试 我校多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。利用校园播送系统，开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏，实现师生间、生生间真情互动。另外，学校屡次举办双语演讲，升旗仪式，口语大赛、汉语书写比赛并和实验小学师生联欢等各项活动，激发了学生学汉语、用汉语的热情，锻炼了同学们的汉语综合运用能力。为全校师生营造了浓厚的汉语气氛。 开展“双语教学，无论是对教师还是对学生都是一个极大的挑战，对于教师，既要有很深的学科知识功底，又要有过硬的汉语语言能力。对于学生，那么要有较扎实的汉语根底知识和较高的汉语运用水平。针对此，学校为提高教学效率为中心。向40分钟要质量，教师要做到
9、超周备课，认真研究教材，教师之间广泛交流经验，认 真上好每一节课。精心设计作业，有批改，有反应。作业种类可分为听力、口语、阅读、笔试、背诵等。三至六年级在此根底上应逐渐过渡到以汉语写作技能为主。针对我校生源根本上都是来自周边农村的学生，家长也无法辅导孩子，这就需要教师耐心的有针对性地辅导学困生，用游戏、儿歌、主题活动等更好的激发学生学习汉语的兴趣。教师之间互相听课、评课、集体备课、培养教师树立终身学习的观念，鼓励教师立足教育实践，大力开展教研活动，不断提高教师素质。四、“双语教学面临的问题： 1、课程设置上有困难。从新课程改革实施以来，自治区还未发行“双语班教学课程方案。根据双语教学要求，还需
10、加大汉语、数、语文等一些课程的课时量，因此这给双语教学课程设置带来一定困难。虽然“双语教学已进行多年的探索和实践，但还没有统一的标准，在一定程序上制约了“双语教学的开展进程。2、师资问题，教授汉语课的汉族老师或民考汉老师紧缺。3、教学内容不断深化、拓展的困难。 内容总结（1）双语培训总结 双语培训总结 双语培训心得体会 阿不都外力色米 2022年9月份至2022年6月份我在石河子市高级中学参加了“双语培训，在一年的培训过程中，我的汉语水平在原有的根底上有了很大的提高，根本到达使用汉语授课的根本素质和能力（2）另外，学校屡次举 办“双语竞赛（3）四、“双语教学面临的问题： 1、课程设置上有困难第 6 页 共 6 页
