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1、阿尔达乡中心校2022年工作总结阿尔达乡中心校2022年工作总结阿尔达乡中心校2022年度工作总结过去的一个学年，我校在县教育局的领导下，坚持“以人为本，和谐发展”办学理念，努力实现教育质量和教育服务优质化，以“张扬学生个性，充分发挥潜能”为办学目标，为儿童终生幸福奠基；以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略，着力打造“用我们的双手为“留守儿童撑起一片蓝天”这一学校特色，促进教师、学生、学校的三个可持续发展。不断强化规范意识与创业意识，全力锻造阿尔达乡学校优质教育品牌。认真贯彻国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，深化教育改革，全力推进素质教育。现将本年度所
2、做工作简要汇报如下：一、以德育为先导,推动规范化建设1、学校把德育工作放在学校工作首位。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老-1-师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。2、加强学习，提高教
3、职工思想政治觉悟。我校建立了每周一例会下午政治业务学习制度，校长在每次例会时组织学习上级部门的会议精神和下发的文件，使教职工在思想上与时俱进，不断提高思想觉悟和理论水平。3、为了加强师德师风建设，提升教师的职业道德水平，我校开展了“强师德、树形像”教育活动，签订师德责任书。通过向学生和学生家长发放征求意见表、家访等形式，广泛征求学生和家长的意见和建议，畅通师生沟通，学校和家长沟通的渠道，改进教师的工作。全体师生参与了好老师标准的大讨论活动,学校出台了好老师的标准的32条要求,并自觉按标准开展实践活动。利用教师政治学习的机会，组织教师学习了教师法、未成年人保护法义务教育法和福海教师“七不准”等法
4、律条文和文件，加强师德建设。4、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯。学校坚持以生为本，重视学生的行为习惯的养成。以教导处、少先队为主体开展开展“一日一评活动”，值日教师和红领巾监督小组对学生的习惯进行监控，并及时-1-作记录。学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课，加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,以适应社会发展的需要。为培养学生成为四有新人奠定良好的基础。5、以少先队为主体，认真开展好节日庆祝活动和爱国主义教育活动。五月我校开展“中国梦”为主题的师生演讲比赛。“六一”儿童节，学校组织各班学生开展了文艺
5、演出活动，各班同学展示了自编自导的文艺节目，活跃了校园气氛，培养了学生的综合素质。6、继续做好“六五”普法工作，加强未成年人的思想道德建设，本学年我校邀请法制副校长乡对全体学生开展行为规范教育讲座，邀请铁路派出所民警进行铁路安全讲座。7、强化了德育网络,建立家校联系卡,召开家长会两次,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。二、以提高教学质量为目标,抓好教学常规管理,走教研兴校之路。教学工作是学校的中心工作。本年度，我校教学工作坚持教学质量为核心，以重实际，抓实事，求实效-2-为教学工作的基本
6、原则，以课程改革和课题研究为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：1、关注课堂教学,抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校年初制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,逐步适应导学案这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指
7、导,培养学生良好的学习习惯。2、强化教学常规管理,规范教学行为。坚持依法治教，严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。3、开展校本培训,提高教师素质-2-学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校组织教师学习了新修订的“课程标准”，教导处每学期都会对教学教研工作计划征求意见，并分析上学年末质量检测情况。通过意见的征集使学校的教研形式更加的丰富多彩。为了提高校本培训工作的有效性，要求每一学位教师上一堂公开课，写一篇教学论文和一篇教后
8、反思,并组织考核，考评、考核结果存入个人业务档案。教研组组织全体教师人人参加教研活动的专题研讨，努力提高教师的业务水平和理论水平。开展了班班通的培训工作，提高教学设备的使用效率。指导青年教师促进专业成长，学校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促，学校制定了教师绩效考核方案对教师的学习、工作提出明确具体的要求。4、重视教学反思,提高教研水平本年度，校本培训工作以提高教师业务水平为重点。一方面组织教师参加教育局组织的集中培训和远程国培;另一方面，发挥骨干教师的示范作用，由点向面覆盖，辐射
9、到全体教师。同时坚持课前课中课后进行反思制度,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。通过反思,教师的教学能力有了明-3-显提高。5、教研成果显著，我校祁彦军老师参加地区艺术课授课课比赛，获得优秀奖。于宝利、李艳梅教师获得自治区课件竞赛三等奖。三、以丰富校园文化为目标,抓好课外活动开展,培养学生综合实践能力。举行丰富多彩校园文化活动，文化活动建设是校园文化建设血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化系列活动，能使学校充满生机和活力。1、办好创办校报沙枣花。校报不仅反映着学校的最新动态，也是教师、家长、学生交流心得，展示自我的最佳“舞台”。尤其是少先大队组办的红领巾广播站节
10、目较往年有了长足的进步，也促进了学生积极参与的意识。特别是德育处组织的各中队的国旗下讲话，大大提高了学生的爱国爱家爱校园的意识，也在不同程度上促进了学生学习的积极性。2、开展主题教育，发展学生个性。扎实开展活动是我校的一大特色，学校结合自身实际，在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，如“抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”“感恩教育”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“美-3-术手工作品比赛”、“民族团结教育活动”、等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。3、三风一训的熟读熟记和校歌大家唱活动。学校在师生中教唱校歌，并开展“校歌大家唱”比赛活动
11、。师生通过咏读三风一训和唱校歌，更加了解学校、热爱学校。4、开展特色教学活动，效果显著。我校结合本校的特点，将毛笔字和手工编织作为特色教学。我校组织编写了翰墨书香和手工编织两本校本教材，在每周坚持按期开展活动。大课间文体活动、读书活动、第二课堂等活动，提高学生学习的兴趣，培养和涌现出了一批特长生。5、扎实做好留守儿童之家建设工作。学校根据现有条件为留守儿童建立档案，通过调查摸底、结对帮扶、真情关爱、心理抚慰、常态管理、家校联动、安全教育等形式开展结对“2+1”帮扶，又与社区展开互动，学生放学后，可去绿色网吧、读书室、学习或娱乐活动，我校的七彩小屋长期对留守儿童开放，真正成为留守学生之家。6、文
12、明创建工作再上新台阶。我校将精神文明建设工作作为学校一项重要工作。重视教育宣传，重视学校网络的建设工作。本年度，我校先后在阿勒泰新闻网乌伦古湖网、和福海教育简报发稿二十余篇，外宣工作成绩突出。-4-7、本学年我校获得福海县模范教职工之家，地区平安校园。四、以培养良好习惯为目标,抓好班级管理,强化安全卫生工作。1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学
13、风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真正成为班级小主人,学校的小主人。2.从点滴入手,抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上早读前和下午放学前分别打扫一次,中午集中捡一次垃圾,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。-4-3.扎实开展传染病防控工作。学校制定实施方案和工作细
14、则,与老师签订责任书,明确职责。具体操作主要做了三点-健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。4.以预防为主,加强安全管理。我校成立了以校长为组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查小组。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全晨报制度,确保各个方面的安全。五、以服务教学为目标，抓好后勤管理，确保各项工作有序开展1、明确责任制度。开学初，确保了教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常的开展。学期末都分别对各
15、班级的财产进行核查并登记入册，确切地落实财产责任制管理没有丢失物品的现象。不定期对学校的校舍、电器进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。2、规范收费，压缩开支。严格收费制度，实行阳光财务，严格按照上级主管部门的要求收费。同时规范收支两条线，做到了帐目清楚，让家长、学生、教师和社会监督学校-5-的收费工作，没有违规收费现象。3、严格校产管理。本年度强化了财产管理，使学校财产管理走上规范化，严防了学校财产的流失。本年度对我校的固定资产进行了重新登记造册，并及时上报上级主管部门。加强了对固定财产增
16、减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、卡、物相符，要根据固定财产增减的有关规定，及时地进行登记。4、在校园栽种了8亩地食葵，既美化了校园，又取得一定的经济收益，同时师生可以开展劳动实践，一举多得。过去的一年，我们的工作取得了一定的成绩，但我们深深认识到自身仍有许多不足，特别是加强教师工作责任感成为今后的首要任务，课改工作还需要加强力度。但我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结协作和勤奋进取,我们的明天一定会更美好!阿尔达乡中心学校二0一三年十一月十一日-5-阿尔达乡中心校2022年度工作总结-6-6-年112022月扩展阅读：阿尔达乡中心校普九工作汇报2022阿尔达乡中心校普九工作汇报一、学校基本情况：阿尔达乡中心校位于福海县北郊，省道318线西侧距县城3公里处。学校初建于1978年，前身是阿尔达乡小学。1994年成立中学部，2022年9月初中部与西城区中学合校后，学校成为完全小学。现有在编教职工31人，其中专任教师27人。共有8
