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1、Word安全教案模板五篇平安教案 篇1我的小手一、活动目标:1、知道爱惜小手,不玩尖利的东西。2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动预备:1、手受伤的小熊玩具 2、挂图三、活动领域:1、语言领域 2、健康领域四、活动过程:1.出示小熊玩具,通过故事导入:师:“今日小熊在玩的时候可不当心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”2、老师组织幼儿争论:师:这个小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖,很锐利。)3、启发幼儿回忆:师:自己的手有没有被划破过,手划
2、破了疼不疼。4、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)师:我们四周有许多东西,有的是很尖的,有的是很锐利的,假如我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。3.争论怎样爱护、处理小熊(或自己)受了伤的手。(1)假如手不当心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手
3、浸在水里,不能任凭揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)五活动结束:总结:假如我们的.小手已经受了伤,就更要好好爱护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。平安教案 篇2【活动目标】1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,急躁等待。2、有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。【活动过程】一、嬉戏钻山洞,体验没有秩序带来的危急。分别预备三个山洞:由两名幼儿来当拱门,第一次小伴侣自由的钻山洞。“谁能又快,又平安的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。”“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你观察了什么事情?”小结:刚才幼儿自由的钻山洞,嬉戏过程中消失了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。二、争论。怎样
4、又快又平安的钻过山洞?小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞动身,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就会又快又平安的钻过每一个山洞了。三、播放背景音乐,再次玩钻山洞的嬉戏。幼儿还是自由嬉戏,老师准时鼓舞幼儿排队的行为。小结:当许多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很平安、很快乐的把事情做好。【活动延长】和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提示大家共同遵守。平安教案 篇3教学目标:使同学把握游泳平安应留意的问题,学会在游泳运动中自我爱护、自我抢救的基本方法,了解溺水抢救的基本常识。教学重点:游泳平安留意事项,游泳运动中的自我爱护常识。教学难点:溺水自救、救人基本常
5、识。教学过程:一、提出问题引出新课师:同学们,在炎炎夏日,人们比较喜爱的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动,常常游泳的人身体特殊棒。但是,游泳又是一项危急运动。俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼”,游泳运动并不适合全部的人。即使是健康人游泳也必需非常当心,麻痹大意简单溺水而变“水鬼”。这节课,我们就来探讨一下有关游泳平安和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳平安与溺水抢救(一)游泳平安我们先来争论与游泳平安有关的几个问题:同学谈论,举手回答,老师归纳:1,什么人不适合游泳?凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳;儿童、
6、一点水性都不懂的人,不要单独去游泳。2,游泳应留意哪些问题?A,游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳。(单独游泳没意思,担心全)水性不善者预先预备救生圈。B,要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳平安点。不要在不知深浅、水下地形简单的河或池塘游泳,不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)。C,入水前先做预备运动,预防游泳时抽筋。D,掌握游泳时间和运动量,防止体力不支而出危急。E,游泳后,应用自来水冲洗全身。(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?(板书)同学争论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范:突然发生抽筋-保持冷静,千万不要惊慌(因惊慌无措失去平衡身体就下
7、沉)-四周有人,大声呼救-若四周无人,视详细状况自救-若大腿抽筋,仰卧姿态侧手划水,保持平衡-若小腿抽筋,也作仰卧姿态用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部渐渐伸直即可-若脚趾抽筋,用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解后渐渐游向岸边。(三)怎样抢救溺水者?同学分组争论10分钟,组长发言,老师归纳:发觉有人溺水-大声呼喊救命,快速赶到岸边-若四周有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲),连续召唤他人-如自己熟识水性,自信有力量救人,则立刻下水救人(救人一命,胜造七级浮屠)-游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其
8、头露出水面-用蹬腿仰泳姿态往岸边游-上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时打120求救。三、本课小结:师:同学们,游泳是一种很好的运动,但肯定要非常留意平安,游泳前肯定要做足平安措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者,为了你的平安,我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题,今日所学的学问或许就会派上用场。平安教案 篇4本次活动目标:1、教育幼儿遇到危急或紧急状况时,可以实行大声喊叫的方式,以便准时得到关心。2、培育幼儿的自我爱护意识和力量。预备:1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;2、请两位大班幼儿排演好嬉戏角色;过程:1、设置嬉戏情境,让幼儿初
9、步感知体验。老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡,在草地上捉虫子吃,“小黄鸡”(一名大班幼儿)说:“妈妈,我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝,离开了小鸡(站在门口观看)。这时,一只狐狸(一名大班幼儿)消失了,要抓小鸡,小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来:“妈妈,快救救我们,我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫,立刻冲进来,赶走了狐狸,大家兴奋的拍起手来。2、和幼儿一起回忆沟通嬉戏场景。(1)刚才狐狸要抓小鸡时,小黄鸡想了什么方法?(2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊?3、组织幼儿争论,说一说,我们遇到危急时应当怎么办?(1)当我们玩玩具时,被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办?(2)当我们在房间或
10、阳台上玩,别人不知道,门被锁住怎么办?(3)当生疏人给你吃东西,要把你带走怎么办?小结:我们在遇到危急时不要可怕,可以大声喊叫呼救,在幼儿园可以叫老师或小伴侣;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小伴侣发觉别人遇到危急时,应当抓紧告知大人。平安教案 篇5一、设计思路:小班幼儿对外界事物特别感爱好,尤其是汽车,幼儿特别乐于玩仿照开车的嬉戏,对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点,以汽车开来了为学习活动方案,组织幼儿在嬉戏消遣的同时猎取自我认知,身体运动,自然观看等智能方面的相关进展。二、活动目标:1. 培育幼儿参与音乐活动的爱好。2. 引导幼儿宁静的倾听,能依据歌词内容配上相应的
11、动作,增加节奏感。3. 学唱歌曲,加深对交通平安的熟悉。三、环境创设与材料:录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。四、活动重点与难点:分清红、绿灯的作用五、活动过程:1. 出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规章?平常怎样做才能不会发生危?(幼儿自由争论)老师小结:遵守交通规章很重要,穿公路时要看清红绿灯,让幼儿熟悉并知道斑马线是行人过公路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规章而发生的事故。2. 观赏歌曲汽车开来了,组织幼儿争论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规章?(观察红灯不要跑,观察绿灯渐渐跑)3. 学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习爱好。4. 幼儿边唱歌曲,边表演。六、活动延长:组织幼儿玩嬉戏红绿灯,依据信号走、跑交替。附:歌曲汽车开来了选自运动参考用书第120页。- 8 -