无为”在外出写生构图的运用摘要:外出写牛是美术教育中的必修课程，而构图是外出写牛必修课中的难点、重点，如何解决呢? 提岀用“无为”的观点代替繁复的构图规律简明扼耍的点出外出写牛构图常见的错误，外出写牛不是 看到什么画什么，被动的接收，而是理解地去绘画用“无为”顺应自然,作好自身职责，不制造问题 的观点对应指导外出写生的构图方法关键词:无为;外出写生;构图一、 外出写生构图的重要性外出写生是美术教育中的必修课程，培养学生捕捉景物，描绘大口然，陶冶性情，提高绘画能力， 使学生能够发现美、捕捉美、表现美所以,外出写半课程的重要性不言而喻但是,在短短的几周 外岀写生的时间里,怎样才能使学生发现秀丽的风光并描绘出来呢?期间，也有学生问道:外出写生怎 样画好?与室内静物写生一样吗?关键在哪里?对于外出写生大家都较为重视，但大多数的书籍对于外 出写生中细节的绘画，如树木的表现,砖瓦屋的表现、山坡的具体表现以及外出写生最为重要的构图 等涉及甚少忽略构图，一开始就陷入细节具象的写生，对于培养学生的外出写生能力是有一定的局 限,不利于学生取得长足的进步第一，这违背了作画的先整体再细节后协调的关系，第二，学生所欠 缺的是对外出写牛的总体把握理解，外出写牛构图显而易见是重中Z重。
对于习惯在案内静物写牛的 学牛看到外出美丽风景目不暇接,许多同学都无从下笔，浪费了大口然的表情关键是学牛不会绘画 吗?不，大多学牛都是因为不懂取舍而苦苦思索，执笔犹豫原来都是外出构图惹出的祸，如何解决这 个既是重点乂是难点的问题呢?我认为中国的“无为”思想正是解决外出写生的关键所在二、 “无为”思想的引入《道德经》中有十二处捉到无为笫三章称“为无为，则无不治”无为”是《道德经》中的重 要概念其意为:道，就是严格按照自己的职责办事，职责范恫以内的事，一定要做得恰到好处;职责范 围以外的事，一概不做，后被引用到为人处lltz道而简单的说“无为”不是什么都不做，而是不给自 己制造问题这也是外出写生的关键所在在外出写生构图绘画中，最常见的错误是，吃力不讨好，违反“无为”的做了责任以外的事情[1],画面很多中心景物并且每处景物都很繁复[2],造成画面散点构图层次不明显,近景、中紮、远景不分 明，画而平淡缺乏空间感无为”的中心思想谈到，口己本分的职责要做好，在其位谋其职外出写 牛的构图也是一样，必须在构图前明确这幅画的重点是表现什么[3],要表达此处风景的哪种特点明 确表达思想后，就得取舍，与Z适应的要强调放在画面主要位置并且细致刻画，不太协调或者违背的, 减弱虚化或者T脆不绘画。
外出写生不是看到什么画什么，被动的接收，而是理解地去绘画譬如, 画的主题想表现人自然的鬼斧神工，描绘青山绿水的自然风光，但真实的风景中难免有电线杆、高压 线的贯穿怎么办呢?可以放在画血的次要位置,用简单的笔触表现也可以不画，重点把精力放在青 山绿水美好的人自然风光中艺术源于生活而高于生活，而不是生活的复制品换句话说就是外出写 生时候必须冇取舍,尤其构图时候就要注意重点，冇重点才会冇层次，冇层次曲面才冇空间感要做到 “无为”第一步就是明白自己的重心、垂点在哪里,如同外出写生的第一步骤要明确自己真正所表达 的哑面效果是什么才不会做无用功三、“无为”思想在外出写生中具体的运用画面构图知道重点，还要讲究一立的方法有的学生画面注意到重点的问题了，但最终的画面效 果却不理想问题关键在于，把重点表现的物休放在了次耍的位置,无意中降低了突出的效果那什 么是画面中重要的位置呢？解决这个问题关键在于学会运用黄金比例，黄金比例众所周知是1比 1.61&其符合人的视觉流程，堪称授美的比例rh此可见把画面中心重点，在符合黄金比例的位置就 是人们的视觉中心具体如何运用，简单就是把画面纵向划分为三等分横向也划分为三等分,其两线 段相交的地方，就是人们的视觉关注点，一幅画采取这种方法，有卩l|个中心，只要把画面中心绘画在相 应的其中一个地方即可。
这个方法是较为常用，但不是唯一，突出中心重点的方法还有许多比如利用 补色，面积增大等等在此就不一一列举中心重点明确后，总觉得画而单调，于是就加点云彩和非主要物体的绘制,最终画而效果也不尽 人意这种问题一般出在画血的中心画得还不够突出，应该加强中心物体的绘制刻画构图中的非主要物体绘制也要配合主题表达的思想，这样才可以做到“无为”中不冲突制造问题 的效果，做到繁而不乱譬如想描绘表达冇动感效果的画面-•般可以采取冇对角线效果的构图，也就 是地平线与画面冇点夹角的构图；而表现冇冲击力画面时候可采取设计中放射性的构图，如同水珠荡 起的涟漪，水珠是小心物体，涟漪是周边次要的物体,人为可以用色块营造散开的感觉;还冇如果要表 现画面平静安谧的画面，在刻画中心物体外，构图中次要物体可以人为的制造平行线的效果暗示画面, 譬如远景的树木、楼房等，木来真实的东倒西歪的可以绘画时候画得平整有秩序以此呼应主题综上所述,可以看出“无为”的不制造问题，顺应口然，明确口己本分,做好本分的思想理念，刚好 与外出写牛构图的中心思想不谋而合希望通过此文，通过“无为”思想为宗旨，让外出写牛的学牛 在构图中能有所帮助，让繁复的构图规律变成简约的“无为”二字，让学牛取得理想的画面效果达到 教学目的，以此更好地描绘祖国的河山。
参考文献：[1] 全金・”无为”管理[M]・北京:中国时代经济出版社,2008.[2] 丹明子•道德经的智慧[M].北京:华夏出版社,2009.[3] 李志强.动画风景快速表现技法[M].南京:东南大学出版社,2009.。