扶贫教育工作计划

《扶贫教育工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《扶贫教育工作计划（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、Word扶贫教育工作计划扶贫教育工作方案 篇1为深化贯彻落实省委十届六次全会、市委七届七次全会精神和 共四川省委关于集中力气打赢扶贫开发攻坚战确保同步全面建成小康社会的打算共*市委关于集中力气打赢扶贫开发攻坚战加快全面建成小康社会的打算的支配部署，全面提升贫困地区教育进展水平，提高贫困群众素养力量，有效切断贫困代际传递，在我县与全国全省全市同步全面建成小康社会进程中发挥基础性、先决性和关键性的重要作用，特制定本专项方案。一、范围对象本方案以我县32个贫困村适龄受教育的儿童少年和薄弱学校为重点，2935户贫困家庭适龄受教育的儿童少年为主要对象。二、目标任务到20xx年全县基本公共教育服务水平达到

2、全市领先水平。基本普及学前三年教育，巩固和提高义务教育普及成果，实现县域内义务教育基本均衡进展水平上台阶，普及高中阶段教育，实现教育教学质量大幅提升。提高职业教育促进脱贫致富的力量，建设满意需要的高素养老师队伍。全面提高贫困人口素养，为实现*全域与全国全省全市同步全面建成小康社会供应人才支撑和智力支持。三、重点工作及进度支配学前教育：到*年，全县开办村级幼教点118个，建设乡镇中心幼儿园11所，基本普及学前三年教育，毛入园率达到85%以上。九年义务教育：到*年，学校学龄人口入学率达到100%，学校学龄人口入学率达到96%以上，义务教育巩固率达到93%以上；学校班额符合国家和省规定标准，基本消退

3、“大班额”，开齐开足国家和省规定课程。高中教育：到*年，高中阶段毛入学率达到90%。四、政策措施（一）实施基础教育巩固提升方案（县教科局、县财政局、县委组织部、县委编办、县发改局、县人社局、县国土局、县规建局、县民宗扶贫移民局、团县委)。1.健全学前教育资助政策。连续对在园幼儿全面实行保教费减免资助政策。大力实施其次期学前教育三年行动方案，加快乡镇公办中心幼儿园建设，乐观开办村级幼教点，努力构建乡镇中心幼儿园辐射管理村园的管理模式，形成中心园村园联动进展的农村学前教育网络，努力提高乡镇村学前教育公共服务水平。2.巩固和提升普及义务教育进展水平。根据*县人民政府关于进一步落实义务教育阶段控辍保学

4、“六长”责任制的看法，全面落实县长、教科局长、乡镇长、校长、村长、家长“六长”责任制，建立健全义务教育控辍保学责任机制，通过层层签订目标责任书，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，严控同学辍学。依据本地城镇化进程，科学把握流淌人口规律，建立健全区域内义务教育同学流淌猜测和管控机制，适龄儿童、少年户籍所在地政府要建立儿童、少年花名册，做到人头清、数据准。充分利用中学校生学籍信息管理系统，加强流淌人口子女入学、转学等学籍管理，确保每一名适龄儿童、少年依法入学并完成九年义务教育。进一步强化父母作为第一监护人的职责，切实履行依法送子女按时入学的责任。深化义务教育课程教学改革，增加课程适应性和教学吸引

5、力，提高教育教学质量。科学制定并实施义务教育学校设置和建设规划，合理布局义务教育学校，分类设置，保证足够学位，确保义务教育划片就近入学政策落实到位。巩固农村义务教育学校布局调整成果，保留并办好必要的村小和教学点，在运转经费、办学条件等方面赐予保障。妥当解决因学校撤并带来的同学上下学交通问题。建立政府主导、社会参加的留守同学关爱服务体系，加强对农村留守同学的关爱、教育和管理。深化进城务工人员随迁子女“两为主”和“两个全部纳入”政策，完善贫困家庭同学资助政策，切实保障进城务工人员随迁子女、贫困家庭子女公平接收义务教育。加快实施特别教育提升方案，形成以随班就读为主体、特别教育学校为骨干、送教上门为补

6、充的特别教育体系，到*年基本实现全掩盖，切实保障残疾儿童、少年受教育权益。根据国家、省义务教育课程方案，开齐课程，开足课时，保证教育教学质量。实行切实有效措施，通过重点解决大班额，从严掌握新生班级班额，逐步消退大班额，将班额掌握在国家和省规定的标准内。连续打造富有*特色的“双语”教学体系，加大民族文字教材建设和优质双语教育资源的开发力度，深化开展双语教学指导与评价活动，切实提高双语教育质量，扩大优质双语教育资源的掩盖面。加大寄宿制学校建设力度，强化寄宿制学校管理，提高教育教学质量，到*年基本实现寄宿制学校标准化建设和标准化管理。仔细落实义务教育“三免一补”政策，确保“应免尽免”。争取实施高海拔

7、民族地区同学取暖方案，切实保障学校正常运转。深化实施农村义务教育养分改善方案，改善贫困地区同学养分状况。3.支持办好综合高中。支持办好试点综合高中，将县内外的优质中职资源和一般高中通过共享办学资源，联合办学、转型进展等方式，乐观开展普职融通，特色鲜亮的综合高中进展模式探究试点，总结阅历办好综合高中。加大对一般高中改善办学条件的支持力度，提升经费保障水平。4.大力实施重大教育扶贫项目。实施“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施规划（20xx20xx 年)”，统筹利用好“民族地区教育进展十年行动方案”等项目。5.加快推动贫困地区远程教育。加快推动教育信息化，不断扩大优质教育资源共享范围

8、。结合国家教育信息化重点工程的启动以及“全面改薄”、“其次个十年行动方案”等重大项目推动远程教育。全力推动贫困地区宽带网络校校通建设，到*年，有学校的贫困村每间教室均配备班班通设备，全部中学校校都能开展远程教育。全面完成中学校校网络条件下的教学环境建设，宽带接入和网络条件下的教学环境基本满意学校教学、管理应用的需要。全力推动优质资源班班通和网络学习空间人人通建设，到*年，有学校的贫困村师生在省、市、县级教育资源公共平台上普遍拥有实名制网络学习空间。建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，全面实现中学校校优质资源班班通和网络学习空间人人通。基本实现教育现代化。（二）实施创业就业力量培育方案（

9、县人社局、县教科局、 县发改局、县财政局、县民宗扶贫移民局、县投促局）。大力进展职业教育。连续加大县职业高级中学的基础力量建设和学校软硬件建设，巩固取得的建设成果。在“十三五”职业教育建设规划中赐予政策、项目和资金支持。支持与优质中职学校结对子,开展对口帮扶，切实改善中职学校办学条件。加大职业教育宣扬力度，加强招生统筹管理。深化实施职业教育免费教育方案，实现应读尽读。仔细落实中职助学金政策，根据中央统一部署，提高助学金补助标准。（三）实施民族地区十五年免费教育方案（县教科局、县财政局、县人社局)。乐观稳步推动十五年免费教育，从*年春季起，在实施九年义务教育和中职免费教育的基础上，对公办幼儿园全

10、面免除保教费，对公办一般高中全面免除学费并免费供应教科书。所需资金省财政在统筹中央补助资金基础上赐予补助，其余部分由市、县财政支配。实行上述政策时，对经教育部门批准设立的民办幼儿园和民办一般高中，按公办幼儿园和公办一般高中的财政补助标准赐予等额补助，其收费标准高于财政补助的部分由同学家庭担当。抓好“十五年免费教育学前教育乡镇中心幼儿园建设、一般高中教育学校建设项目规划（*20xx年)”。（四）实施乡村老师专项支持方案（县教科局、县委编办、县财政局、县人社局）。拓宽贫困村老师补充渠道，乐观争取扩大农村义务教育阶段学校老师特岗方案的实施规模，增加聘请数量。争取增加我县四川省免费师范生培育方案名额。

11、加强贫困地区老师培训，培育一专多能乡村老师。全面推行义务教育阶段老师队伍“县管校用”，中学校老师专业技术职务评聘向农村老师倾斜。鼓舞优秀校长和老师到农村学校任教沟通。从*年起，力争老师轮岗沟通达到专任老师的10%，轮岗沟通时间达到1年以上，老师晋升专业技术职称必需有到艰苦边远学校或农村薄弱学校轮岗沟通1年以上工作经受。全面提升乡村老师力量素养。加大对老师的培训力度，加大对老师职业抱负和职业道*的培训，提高老师的政治素养和业务水平，校长、老师连续教育每人每年不低于80学时，参与省、市、县规范性培训不少于24学时。建立优秀老师、优秀教育工定期表彰制度。加大农村老师周转房建设力度，改善老师生活条件。

12、（五）实施支教方案（县教科局、县委组织部、县财政局、县人社局、县民宗扶贫移民局）。根据已有的罗江、什邡与我县的结对关系，进一步明确校对校的对口支援关系。切实做好每年10名左右支教老师的接收、管理和考评工作。乐观开展县内校校间的结对帮扶工作。五、组织保障（一）细心组织实施。各部门、乡镇要进一步提高对教育扶贫工作的熟悉，切实增加做好教育扶贫工作的紧迫感和自觉性，加强领导，落实责任。由县教科局牵头，成立相关部门参与的教育扶贫工作领导小组，全面负责教育扶贫工作的规划指导、统筹推动和督促检查工作。各乡镇党委、政府作为教育扶贫的实施主体、工作主体、责任主体，要把该项工作纳入重要议事曰程和目标管理，成立相应

13、的领导机构，结合实际，统筹实施教育扶贫工作。建立县、乡（镇）政府领导定点联系片区学校制度。确保教育扶贫各项工作有力有序推动。（二）加强经费保障。建立与教育扶贫目标任务相连接的经费保障机制，县级部门和乡镇政府主要负责人作为第一责任人，推动人力、物力、财力等资源向教育倾斜。主动对接国家、省、市、县有关部门，乐观争取项目和资金支持。各级政府要加大对教育扶贫的投入，加强资金使用管理，对重大事项实行公告公示制度，强化审计监察, 坚决查处挪用、截留和贪去资金的行为。（三）动员社会参加。大力营造扶贫济困的深厚社会氛围，通过落实优待政策、建立激励机制等措施，广泛动员企业、社会组织和个人发挥各自的优势乐观参加教

14、育扶贫，多渠道筹措物资和资金等资源投向教育扶贫，助推教育扶贫工作更好开展。（四）加强考核评估。依据教育扶贫工作的特点，制定和完善相关的评估考核方法和细则，根据科学规范、客观公正的原则对教育扶贫专项工作实施考核评估，并强化考核评估的结果运用，把各乡镇对教育扶贫的投入状况和省、市、县对教育扶贫工作的考核结果，作为各级政府绩效目标考核的重要内容和各乡镇申请项目和资金支持的重要依据。将重点项目作为督查督办的重要事项，实行行政问责。扶贫教育工作方案 篇2一、工作目标（一）学前教育。完善建档立卡贫困户子女就学需求，做好幼儿园基本状况资料信息统计。20xx年，学前三年毛入园率达79%。（二）义务教育。做好贫

15、困村学校（教学点）信息统计。20xx年，义务教育学龄人口入学率保持在98%以上，辍学率掌握在0。5%以内。（三）高中阶段教育。20xx年，高中阶段毛入学率达86%。二、重点工作（一）实施基础教育巩固提升方案。一是进一步改善办学条件。落实达州市学前教育三年进展规划（20xx20xx年），新建公办幼儿园26所。改扩建义务教育薄弱学校51所，校舍11。36万平方米。改扩建薄弱高中学校4所，校舍2。51万平方米。二是进一步调整优化教育资源布局，乐观化解“大班额”问题。完善“控辍保学”责任机制，严格掌握在校同学流失。三是连续推动学校体育艺术五年行动方案，大力开展普及型体育艺术活动。督促指导各县（市、区）

16、举办一次中学校生运动会，学校进行一次运动会和艺术节，努力使每个同学把握两项体育技能和一项艺术专长，同学体质健康合格率达90%以上。四是做好学校信息技术应用指导工作。连续抓好贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件“网络多媒体教室”项目，解决教育主管部门对口帮扶联系点学校宽带掩盖和接入问题。（二）实施就业创业力量培育方案。一是加快推动西南职教园区建设和创意产业园规划，全年完成投资5亿元。推动县级职教中心建设，督促各县（市、区）至少完成1个省级、县级财政支持的实训基地建设项目，至少在1个贫困村建立连续教育中心。二是推行职业院校结对帮扶贫困村制度。每所省级重点以上中职学校结对帮扶1个贫困村，并协作人社、扶贫