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1、名师工作室简要工作方案(定稿)第一篇：名师工作室简要工作方案(定稿) 名师工作室简要工作方案 安庆市双莲寺小学 胡静 名师工作室是安庆市同一领域教师集教育教学研讨、课题研究、教育资源开发、教研成果辐射、学科专业引领的主阵地，本人如能成为小学数学名师工作室主持人，将以安庆市教育局“名师工作室”实施方案和管理办法为指导，加强团队协作，以求实的精神、务实的态度、扎实的工作，搭建起小学数学教学新平台，把本工作室建设成充满活力的工作团队、学习团队、研究团队。藉由本工作室的各类活动，提高工作室成员的专业素质，培养成员逐步成为小学数学教学领域的名师，使工作室成为青年教师成长的乐园。 一、目标任务 工作室成员
2、专业成长和专业发展的目标为： 1、以阅读学习为基础，更新教育理念、提升教学素养。 2、以专题活动为载体，进行教学实践探索、加强交流展示。 3、以课题研究为依托，探索更好的教学模式，创建情理交融、自主快乐的数学课堂。 4、以共同提高为目的，培养青年教师、发挥辐射功能、积累教学资源，达到分享互助、共同成长。 二、工作规划 1、坚持理论学习。 每学期共同阅读一本专业论著，开展学习沙龙活动；每学期开设教育教学讲座一次；每学年参加一次培训学习等。 2、坚持实践探索。 每学年设计制作微课至少15节；每学年开展区域内展示课至少一次；每学年至少送教下乡一次等； 3、坚持主题研讨。 （1）每学期围绕一个项目主题
3、开展活动，进行课例学习、课例实践、课例反思等。 （2）届内承担市级课题研究，收集整理详实的课题研究材料。 4、坚持资源共享、帮扶互助。 （1）积极在工作室内发布教学反思、培训心得、经验介绍等内容，与其他成员共享。 （2）积极帮助青年教师磨课，指导青年教师快速成长。 （3）积极推行同课异构及辩课活动，通过网络研讨或者沙龙活动，让成员们能研讨辩论，逐渐提升教学水平，形成各自的教学特色。 三、研究课题 1、研究“如何在小学数学教学中渗透数学思想方法”，挖掘整理教材中的数学思想方法，理清其在数学知识教学中的地位作用，促使教师在课堂教学中以数学思想方法指导知识教学，从而提高教师的教学水平，提高学生的数学
4、素养，提高小学数学课堂教学的有效性。 2、研究“基于预学的小学数学探究性学习”，促使小学数学课堂教学结构及方式由目前常见的“引导探究练习”转变为“预学探究反思练习”；更好地激发学生的学习主动性，培养学生的自主学习能力；促使教师的教学设计能力、课堂调控能力等各方面得以改变和提升。 四、主要措施 1、制定计划。 根据成员的自身特点及自身需求，科学制定本人的年度发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。 2、搭建平台。 建设工作室网站,通过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为展示工作动态、积累生成资源、发挥辐射作用的综合性平台。 3、专家引领。 针对成员在教育教学实践中亟需解决的共同问题聘请专家
5、讲课，进行理论指导，引领工作室成员学习先进教育教学理念和方法。 4、考察学习。 组织成员教师外出观摩、学习，并通过汇报学习收获，互相启发帮助。 5.教学实践。 组织开展工作室成员自主进行教学实践，及时反思，开展研讨课、交流课等活动，每位工作室成员每学期至少要有1节校级以上公开课或观摩课。 6、定期研讨。 定期举行课题研究交流活动、理论学习交流活动、课堂教学展示观摩活动等，定期研讨，将成员的研究成果在现场活动中进行展示，相互观摩，共同分享。 7、抓课题促研究。 确立一个市级以上小学数学教育教学方面的课题研究，成员们根据各自需求及兴趣确立一个研究点或研究面进行研究。 8、集成果促推广。 工作室成员
6、每学期至少有一篇小学数学教育教学的论文交流或发表，然后汇编成册，作为工作室材料，以作推广。 五、工作方式 1、个人自主研习与团队合作研修相结合。 2、理论学习与实践反思相结合。 3、现场活动与网络活动相结合。 六、规章制度 1、工作室管理制度：工作室主持人与工作室每个成员签订名师工作室成员工作协议书，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。建立成员（电子）成长手册，主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员必须参加“工作室”布置的带教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，努力实现培养计划所确定的目标。 2、学习活动制度：每学期选
7、定并深入研读一本以上小学数学教育教学专著，结合教育实践写出读后感并进行交流；每季度开出一节研讨课，成员间互相听课；每学期开展一次沙龙、讲座等活动。 3、课题研究制度：合作开展课题研究，工作室成员做到人人研究；主持人对课题研究过程进行动态管理，聘请专家导师对课题进行指导。 4、经费使用制度：合理安排使用学校下拨的启动经费和项目经费，专款专用，由学校根据经费使用范围和财务制度有关规定进行监督管理。 5、总结交流制度：每学期期初召开工作室计划会议，讨论、制定学期工作计划；期末召开工作室成果交流会。每学年工作室成员做到五个一：一次讲座、一篇论文、一篇案例，一堂研讨课、一项课题研究。 6、表彰奖励制度：
8、工作室每学年评选一次优秀学员，主要从工作参与度和取得成果以及进步情况等方面进行评定；对论文、案例、课题报告等方面的科研成果在市级及以上比赛中获奖或者发表，工作室予以奖励。 第二篇：名师工作室工作方案 王少娟 名师工作室工作方案 诸城市吕标初中 诸城市吕标初中王少娟名师工作室工作方案 本工作室根据市教育局关于印发“关于设立市级名师工作室”的意见的通知，结合生物学科特点，制订以下工作方案。 一、工作目标 与教研部门密切配合，以课题研究的方式研究教育教学中存在的问题及解决的对策、建议，以各种方式传播先进的教育思想、课程理念、教学方法，发挥名师在教育教学活动中的示范、引领指导和辐射作用，达到“带一支队
9、伍、抓一批项目、出一批成果”的目标。 二、工作思路 在市教育局“名师工作室领导小组”的领导下，在各兄弟县市区教育局和学校的积极协助下，认真履行名师工作室职责，重点做好课题研究、教师培养、示范辐射、网站建设等工作。 三、研究项目 1、在市教育局及其普教室的领导下，积极参与全市的教育教研活动。 2、深入学习教育教学理论，关注教育改革与发展动态，不断更新教育理念和吸收新的教育科研成果。 3、以教育科研促进教学改革，不断提高教研能力。研究课题主要为： （1）初中生物探究性学习的研究 （2）初中生物课堂教学的有效性的研究 （3）初中生物教学中培养学生的科学能力的研究 （4）初中生物新课程教学资源的开发与
10、整合的研究 （5）上级主管部门推荐的一些研究课题 4、认真做好生物新课程的教学设计、课件和试卷等内容上传工作室网页的 工作。 四、机构设置 1、设置一名领衔人。 2、设置一个办公场所。 3、设置一名处理日常事务的管理人员。 五、工作规划 1、招聘工作室成员 （1）工作室成员人数与构成 工作室成员人数确定为4人。 （2）工作室成员招聘办法 按照文件的条件招聘工作室成员，工作室成员必须是政治思想好，具有乐于奉献与勇于探究的精神，热爱教育事业，专业基础扎实，有良好发展潜力的教师。采用个人申请、学校推荐的方法，择优确定工作室成员。 （3）工作室成员培养计划 A、建立工作室成员档案，记录培养过程。 B、
11、每年每位成员要制订切实可行的学习计划和工作计划。 C、每年对工作室成员进行考核。 D、每位成员要熟练掌握多媒体辅助教学技术。 E、每位成员每个学年在校级以上评课不少于6节（其中有2节配有案例及评析），校级以上示范课不少于2节，县级以上公开课或说课不少于2节，举办县级以上专题讲座不少于1次。 F、每位成员每年应阅读2本以上的教育教学理论、经验，撰写2篇以上的读书心得。 G、每位成员至少要参加一项课题研究。 2、建立名师工作室网站 及时建好名师工作室网站，利用网站开展在线交流、研讨，把网站建成动态工作站、成果辐射源和资源生成站。并以互动的形式面向青年教师研修者和广大学生。名师工作室要利用网站定期开
12、展在线交流、研讨，使不同县（市、区）的生物学科教师有定期交流的固定平台。在线研讨要对外公布，非工作室成员自由参加。名师工作室要利用网站开展全市的生物学科课程教学改革在线研讨，在线解答本市生物教师的学科教学问题。 3、加强理论学习 工作室成员的理论学习以自学为主，定期组织工作室成员集体学习，交流学习体会。 4、加强教师培养 名师工作室成员应与本校教师开展一对一师徒结对子活动，通过结对子活动促进共同成长，使我市更多的生物学师成为骨干教师、名师。 5、积极开展课题研究 每位工作室成员要积极参加工作室确定的研究课题，每年至少确定一个研究课题，至少写一篇高水平的生物专业的教研教学论文。 6、每年进行一次
13、总结，并对各个分机构的工作进行一次客观评价，肯定成绩，找出差距，提出今后工作的努力方向。 7、领衔人在任期内至少主持开展一个有价值的教育教学课题，有3篇以上研究报告或总结、论文在省级以上报刊（其中至少有一篇在CN刊物）上发表或得到省级以上的奖励，或有一部专著问世。工作室成员要围绕解决有价值的教育教学问题，开展一个以上子课题研究，有2篇以上研究报告或总结、论文在省级 以上报刊上发表或得到市级以上的奖励。 8、成果辐射 工作室教学、教研成果每年以论文、专著、研讨会、名师论坛、报告会、公开教学、专题讲座等形式向外辐射、示范,引领全市生物学科课程教学改革，促进全市生物教学质量的提高和生物教师的专业成长
14、。 六、主要措施 在市教育局“名师工作室领导小组”的指导下，主要采取以下措施，落实各项工作。 1、争取上级领导的支持和关心，使工作更顺利地开展。 2、加强交流与合作，发挥集体的力量共同把各项工作做好。 3、积极参加市、县、校安排的各项生物教学教研活动，为龙岩市的中学生物教学贡献一份力量。 4、做好网页的日常工作。 5、加强学习，不断提高工作室成员的教研、教育和教学水平。 吕标初中 王少娟 2022年9月10日 第三篇：名师工作室工作方案 名师工作室工作方案 一工作室名称：教学微科研工作室 二工作室的定位、目标与特色 以教育教学为研究阵地，以教学中有价值的问题为研究内容，融科学性，实践性，研究性于一体。 目标：有效推动名师工作室的成员的专业成长，力争在微科研中使每个成员的专业能力得到提高。 三教师的培养目标 （一）拟招聘的工作室成员人数与构成 人数：6-10名。全区范围内报名参与。 （二）对工作室成员的要求和期望 要求工作室教师有较高的师德修养，能积极投身教育科研工作。具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，喜欢研究教学中出现的各种小的教育课题。 期望工作室成员能在每学期至少有一项微科研项目结题。 （三）工作室专业成长和专业发展的目标 以微科研为载体，希望每个成员
