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1、ie e er教学案例ie e er教学案例资料 1.学会复韵母ie、e、er和整体认读音节ye、yue，能认清字形，读准音，会读它们的四声。 2.学会拼带有复韵母ie、e的拼音，掌握上两点的省略规则。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 学会复韵母ie、e和整体认读音节ye、yue，能认清字形，读准音，会读它们的四声。 教学过程： 一、复习检查。 1.用卡片指名认读带调的复韵母。 2.指名认读音节：n、l和ju、qu、xu。复习上两点省略规则的儿歌。 二、教学复韵母ie和整体认读音节ye。 1.看投影说话引出ie。 图上画着一片树叶。复韵母ie的读音和“叶”的读音相似，但读第一声。 2.
2、教学ie的发音，认清字形。 发音要领：先发i，紧接着发（舌位比e靠前），就成ie。注意，ie后面的韵母是，不是e。 3.教学整体认读音节ye。告诉学生：ye是把i换成声母y，音同ie，它是整体认读音节。 4.复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。 5.练习拼音：d一i一di（蝶）。 三、教学复韵母e的和整体认读音节yue。 启发学生回忆上两点省略规则：有大y带头，小的眼泪就擦干净了。 拼音：q一一qu（雀）。 四、巩固练习。 1.开火车认读卡片。 2.听听老师读的是哪个整体认读音节？第几声？ 椰子树的y 老爷爷的y 黑夜里的y 月亮圆的yu 3.听听老师读的是哪个韵母？第几声？ 写（xi）谢
3、（xi）雪（xu）学（xu） 五、指导书写。 第二课时 教学目标： 1.学会复韵母er，会读它的四声。 2.学会拼带有复韵母ie、e的拼音，掌握上两点的省略规则。 教学过程： 一、复习检查。卡片认读。 二、教学韵母er。 1.看投影说话引出er。 图上画了一只耳朵。er的读音和“耳朵”的“耳”的读音相似。 2.发音要领：在发e的同时把舌头卷起来，er后面的r不读声母，只是表示卷舌的动作。 er只单独作音节，不同声母拼音。 3.四声练习：r（儿）r（耳）、r（二）。 三、练习拼音。 1.让学生自己拼读课本上的音节：n一e一ne等。 2.让学生说说：n l和e拼成音节，上的点不省略。j、q、x和e拼成音节，上两点要省略。 四、巩固练习。 1.区别ieei erre的发音和字形。 2.指导课堂作业。 五、读课文。
